Nghiên cứu giáo dục phổ biến nhất của chúng tôi từ năm 2022

Như tôi nói mỗi tuần… Từ những người tân tự do, những người tư nhân hóa giáo dục giả mạo như một cơ quan học thuật - vì vậy thuật ngữ nghiên cứu ở đây được sử dụng RẤT lỏng lẻo (vì không có điều nào trong số này thực sự đại diện cho nghiên cứu có phương pháp luận, đáng tin cậy, hợp lệ hoặc thực nghiệm theo bất kỳ cách thực tế nào ).

Thật là một năm hiệu quả tại Viện Christensen! Dưới đây là một số nội dung phổ biến nhất của chúng tôi từ năm 2022. Làm thế nào để lịch sử giáo dục lấy người học làm trung tâm không lặp lại             Bvà Thomas Arnett  5 xu hướng đổi mới giáo dục đáng xem năm 2022  Bởi Julia Freeland Fisher  Giá trị lâu dài của Edtech khi đại dịch tiếp diễn  Bởi Julia Freeland Fisher  Không, bọn trẻ không ổn. Dưới đây là bốn hỗ trợ xã hội có thể tạo nên sự khác biệt.             Bởi Mahnaz R. Charania  Tại sao trường học không thể nói về sự tham gia của gia đình mà không nói về chủng tộc            Bởi Mahnaz R. Charania Một thực tế được tiết lộ: Khảo sát mùa xuân năm 2022 đối với giáo viên và quản trị viên Bởi Thomas Arnett  Mạng ẩn của sinh viên: Lập bản đồ mối quan hệ như một chiến lược để xây dựng các lộ trình dựa trên tài sản             Bởi Julia Freeland Fisher Làm thế nào các nhà lãnh đạo có thể quản lý thành công sự thay đổi ở các trường cao đẳng và đại học Bởi Michael B. Horn Mạng lưới giá trị K-12: Các thế lực tiềm ẩn giúp đỡ hoặc cản trở nền giáo dục lấy người học làm trung tâm Bởi Thomas Arnett

Học viện Christensen · 92 Đại lộ Hayden · Lexington, MA 02421 · Hoa Kỳ