Cách tích hợp chương trình giảng dạy khoa học máy tính vào lớp học K-5

Cách tích hợp chương trình giảng dạy khoa học máy tính vào lớp học K-5

Nút nguồn: 2833568

Những điểm chính:

  • Mặc dù đa số giáo viên tin rằng giáo dục khoa học máy tính là rất quan trọng nhưng môn học này không bắt buộc hoặc thậm chí không được cung cấp trên toàn quốc.
  • Giới thiệu khoa học máy tính ngay từ khi còn nhỏ giúp học sinh trang bị cho học sinh những kỹ năng và sự tự tin để tò mò trong học tập STEAM
  • Xem bài viết liên quan: 4 tài nguyên để phân biệt hướng dẫn khoa học máy tính

"Tôi yêu nó rất nhiều, tôi sẽ làm điều đó mỗi ngày nếu có thể!” Những lời này như tiếng nhạc vang lên bên tai bất kỳ giáo viên nào và tôi thật may mắn khi thường xuyên được nghe những tâm tình này từ học sinh của mình. Kể từ khi giới thiệu chương trình giảng dạy khoa học máy tính mới vào năm 2019, học sinh của tôi tại Học khu Thống nhất Redlands đã liên tục thể hiện sự gắn kết, nhiệt tình thực sự và niềm vui trong học tập.

Xác định tầm quan trọng của việc học khoa học máy tính sớm

Bạn có biết rằng đến năm 2030, hơn một nửa trẻ em và thanh niên trên thế giới sẽ không có đủ kỹ năng hoặc trình độ để tham gia vào lực lượng lao động toàn cầu đang nổi lên? Những nhà giáo dục như tôi thường không có khả năng tiếp cận các giải pháp hoặc nguồn lực phù hợp để chuẩn bị cho học sinh trong tương lai. Ví dụ, chỉ có 30 phần trăm các trường K-8 cung cấp giáo dục khoa học máy tính mặc dù 71% Giáo viên Hoa Kỳ tin rằng khoa học máy tính “cũng quan trọng như các khóa học bắt buộc như toán, khoa học, lịch sử và tiếng Anh”, theo Báo cáo Giáo dục Khoa học Máy tính năm 2021 báo cáo.

Khoa học máy tính không chỉ đơn thuần là viết mã. Nó xây dựng kỹ năng nền tảng và có thể chuyển giao, chẳng hạn như suy luận logic, tư duy phản biện và tính toán, lý luận và giải quyết vấn đề. Quan trọng nhất, khoa học máy tính không chỉ dành cho học sinh lớn tuổi hoặc tương lai học; nó rất quan trọng đối với tất cả các học sinh học ngay bây giờ khi công nghệ tiếp tục phát triển với tốc độ nhanh chóng. 

Khi bắt đầu thay đổi cách dạy khoa học máy tính, chúng tôi quyết định bắt đầu với những học viên nhỏ tuổi nhất. Bằng cách bắt đầu với trẻ mẫu giáo, chúng tôi hy vọng xây dựng được nền tảng cơ bản và sự tự tin sẽ giúp các em vượt qua hành trình học tập. Điều tôi thích khi đưa khoa học máy tính đến với những người học trẻ tuổi là chúng tôi có thể trang bị cho học sinh những kỹ năng và sự tự tin ngay từ khi còn nhỏ để tò mò trong việc học STEAM và theo đuổi việc học khoa học máy tính chuyên sâu hơn trong suốt quá trình đó.

Olivia Davison, Giáo viên Đổi mới Tiểu học, Học khu Thống nhất Redlands

Olivia Davison là Giáo viên Đổi mới Tiểu học tại Học khu Thống nhất Redlands. Với vai trò hiện tại của mình, Olivia thiết kế nội dung phù hợp với chương trình giảng dạy kết hợp các công cụ công nghệ tiên tiến để mở rộng hoạt động học tập diễn ra trong các lớp học cốt lõi. Cô đã hỗ trợ việc thực hiện các kế hoạch STEAM toàn trường tại XNUMX trường tiểu học trong học khu và đóng vai trò là nhà tư vấn và huấn luyện cho các giáo viên tiểu học khác về các sáng kiến ​​STEAM hiện tại.

Bài đăng mới nhất của Cộng tác viên truyền thông eSchool (xem tất cả)

Dấu thời gian:

Thêm từ Tin tức trường học điện tử