Những điểm chính:
- Để cải thiện sự tham gia của sinh viên, hãy cố gắng tạo ra một môi trường học tập tích cực
- Cung cấp nhiều phương tiện tương tác bằng cách sử dụng công nghệ lấy cảm hứng từ UDL, chẳng hạn như ghi lại giọng nói/màn hình hoặc các cách khác nhau để trình bày dự án
Trong khi các trường học phần lớn đã quay trở lại giảng dạy trong lớp học bình thường, một số tác động lan tỏa của đại dịch vẫn còn. Các nhà giáo dục đang tìm kiếm một tia sáng để thu hút lại học sinh vào quá trình học tập. Theo một khảo sát gần đây, 38 phần trăm sinh viên báo cáo giảm động lực để xuất sắc ở trường. Trong khi đó, 80% các nhà giáo dục cảm thấy đại dịch khiến học sinh kém năng động hơn.
Trong một số trường hợp, trẻ em bị tổn thương bởi đại dịch phải vật lộn với các vấn đề sức khỏe tâm thần. Trong hầu hết các trường hợp, giáo viên có thể chỉ cần cung cấp các cơ hội khác nhau và nhiều phương tiện tương tác để tăng cường sự tham gia.
Tạo động lực cho học sinh bắt đầu bằng việc xây dựng một môi trường học tập tích cực. Những bước đầu tiên đòi hỏi các nhà giáo dục phải tạo ra một lớp học an toàn về thể chất và tinh thần, nơi mỗi học sinh đều được đánh giá cao và tôn trọng. Thúc đẩy sự kết nối của học sinh, khuyến khích tiếng nói và sự lựa chọn, bổ sung tính phù hợp cho các bài học và nuôi dưỡng quyền sở hữu của học sinh dẫn đến một cộng đồng hỗ trợ, nơi học sinh cảm thấy thoải mái khi tham gia tích cực vào quá trình học tập của mình.
Mỗi học sinh tiếp cận việc học một cách độc đáo. Kiến thức, sở thích, phong cách học tập, kỹ năng ngôn ngữ và khả năng thể chất trước đây ảnh hưởng đến năng khiếu học tập và thành tích của trẻ. Gặp gỡ trẻ em ở nơi chúng đang ở và phân biệt hướng dẫn có thể có nghĩa là sự khác biệt giữa một người học tham gia đầy đủ và một người học thụ động, người không chú ý.
- Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
- EVM tài chính. Giao diện hợp nhất cho tài chính phi tập trung. Truy cập Tại đây.
- Tập đoàn truyền thông lượng tử. Khuếch đại IR/PR. Truy cập Tại đây.
- PlatoAiStream. Thông minh dữ liệu Web3. Kiến thức khuếch đại. Truy cập Tại đây.
- nguồn: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/06/12/how-to-use-udl-inspired-technology-to-reengage-students/
- :là
- :Ở đâu
- 1
- 11
- 27
- 7
- 80
- a
- khả năng
- Theo
- thành tích
- hoạt động
- thêm
- ảnh hưởng đến
- và
- cách tiếp cận
- LÀ
- AS
- At
- tác giả
- cờ
- giữa
- Xây dựng
- by
- CAN
- nắm bắt
- trường hợp
- Trung tâm
- Trẻ em
- sự lựa chọn
- thoải mái
- cộng đồng
- sự so sánh
- Kết nối
- đóng góp
- Điều phối viên
- tạo
- Mô tả
- sự khác biệt
- khác nhau
- huyện
- mỗi
- Tư vấn Giáo dục
- giáo dục
- hiệu ứng
- khuyến khích
- tham gia
- Tham gia
- Môi trường
- Excel
- cảm thấy
- Tên
- những bước đầu tiên
- Trong
- bồi dưỡng
- đầy đủ
- Có
- cho sức khoẻ
- cao
- Độ đáng tin của
- Hướng dẫn
- http
- HTTPS
- nâng cao
- in
- Tăng lên
- lấy cảm hứng từ
- lợi ích
- các vấn đề
- kiến thức
- Ngôn ngữ
- phần lớn
- người học
- học tập
- ít
- Bài học
- thực hiện
- Có thể..
- nghĩa là
- có nghĩa
- Phương tiện truyền thông
- cuộc họp
- tâm thần
- Sức khỏe tâm thần
- hầu hết
- động cơ
- Động lực
- nhiều
- Cần
- bình thường
- of
- có thể
- Cơ hội
- or
- ra
- quyền sở hữu
- đại dịch
- tham gia
- tham gia
- thụ động
- Pennsylvania
- phần trăm
- vật lý
- Thể chất
- plato
- Thông tin dữ liệu Plato
- PlatoDữ liệu
- điểm
- tích cực
- bài viết
- trình bày
- Trước khi
- quá trình
- dự án
- cho
- sự liên quan
- vẫn
- Báo cáo
- yêu cầu
- tôn trọng
- Kết quả
- Ripple
- an toàn
- Trường học
- Trường học
- tìm kiếm
- kỹ năng
- một số
- Spark
- bắt đầu
- Các bước
- phấn đấu
- Đấu tranh
- Sinh viên
- Sinh viên
- phong cách
- như vậy
- hỗ trợ
- ครูผู้สอน
- Công nghệ
- Sản phẩm
- cung cấp their dịch
- họ
- đến
- giai điệu
- độc đáo
- sử dụng
- sử dụng
- giá trị
- Giọng nói
- cách
- CHÚNG TÔI LÀ
- với
- zephyrnet