5 cách dạy và đánh giá việc học trong thời đại AI

Những điểm chính:

Có rất nhiều điều thú vị xung quanh ChatGPT, chatbot tiên tiến được hỗ trợ bởi OpenAI. Một số chuyên gia tin rằng công nghệ mới này có thể có tác động tích cực đến việc dạy và học, trong khi những người khác lo ngại nó có thể làm suy yếu việc dạy tư duy phản biện và làm tăng sự thiên vị bằng cách truyền bá thông tin sai lệch về các nhóm và nền văn hóa khác nhau.

Mặc dù cả hai đều có thể đúng, nhưng các nhà giáo dục có trách nhiệm tạo điều kiện trong lớp học để học sinh sử dụng ChatGPT và các công cụ AI khác một cách có trách nhiệm. Các nhà giáo dục có thể rút ra kinh nghiệm lâu dài trong việc nuôi dưỡng quyền tự quyết của sinh viên và sự tham gia đích thực, như họ đã luôn làm. Cách tiếp cận này thậm chí còn tiến xa hơn khi kết hợp với việc giảng dạy các năng lực toàn cầu như đánh giá cao sự đa dạng, quan điểm và sự tham gia toàn cầu, trao quyền cho học sinh nắm quyền sở hữu việc học của mình. Các nhà giáo dục thậm chí có thể khai thác sự nhiệt tình của sinh viên đối với công nghệ mới bằng cách giao và đánh giá việc học tập của sinh viên bằng cách sử dụng các dự án đa phương tiện.

Có phải tất cả điều này nghe có vẻ xa vời? Chương trình trao đổi ảo Global Scholars đã tiếp cận được hơn 105,000 sinh viên. Trong thập kỷ qua, chúng tôi đã thấy học sinh tham gia vào nhiều cách một cách hiệu quả (với nhau, với chủ đề, với các bạn cùng lứa trên toàn thế giới). Làm việc với hơn 500 giáo viên hàng năm và với Project Zero từ Trường Giáo dục Sau đại học Harvard để phân tích các diễn đàn thảo luận trong lớp học điện tử của chúng tôi, chúng tôi có dữ liệu định tính về những biện pháp có tác dụng giúp học sinh hứng thú học tập.

Đằng sau 5 bước dưới đây là 2 “bí mật”, điều này sẽ không gây ngạc nhiên cho các nhà giáo dục ngày nay.

Bí mật 1: Bài tập đa phương tiện. Các dự án đa phương tiện như podcast, phỏng vấn, tin tức, đồ họa thông tin, không gian 3D và video khơi dậy sự nhiệt tình của sinh viên đối với công nghệ mới nhưng cũng nhằm mục đích sáng tạo. Những loại nhiệm vụ này cũng khó thực hiện hơn đối với AI! Ngoài ra, các dự án đa phương tiện cung cấp cho các nhà giáo dục những cách khác để xem bằng chứng về tư duy của học sinh. Vai trò của học sinh trong việc xây dựng trang web cộng tác, video hoặc thậm chí khu vườn cộng đồng có thể không dễ đánh giá bằng một bài luận dài 5 đoạn—mà ChatGPT có thể xử lý dễ dàng hơn—nhưng nó cung cấp cho các nhà giáo dục một cái nhìn sâu sắc về các yếu tố chính của kỹ năng tư duy phản biện, chẳng hạn như như tính sáng tạo, giải quyết vấn đề, ra quyết định, lập kế hoạch chiến lược và giao tiếp bằng lời nói khi trẻ phát triển.

Bí quyết 2: Kiến thức chuyên môn của sinh viên. Học sinh từ 10-13 tuổi hiếm khi được coi là chuyên gia hoặc được yêu cầu chia sẻ quan điểm và kinh nghiệm sống của mình. Yêu cầu học sinh trải nghiệm cá nhân và hiểu biết sâu sắc về cộng đồng của chính họ vừa truyền cảm hứng vừa một lần nữa khó có thể giả mạo. Các nhà giáo dục có thể nâng nó lên một tầm cao mới bằng cách nhấn mạnh sự đa dạng của văn hóa địa phương trong bất kỳ cộng đồng hoặc lớp học nào, đồng thời huấn luyện học sinh lắng nghe và đánh giá cao những quan điểm khác nhau.

Để thúc đẩy sự tham gia và hỗ trợ phát triển kỹ năng tư duy phản biện trong lớp học của bạn, dưới đây là năm cách dạy và đánh giá việc học tập của học sinh trong thời đại AI mà chúng tôi đã học được từ chương trình trao đổi ảo quốc tế Global Scholars:

1. Hành động! Khuyến khích học sinh hành động bằng cách kết hợp việc lập kế hoạch hành động vào các bài tập. Điều này liên quan đến việc chia nhỏ nhiệm vụ thành các bước nhỏ hơn. Khuyến khích học sinh tự đặt ra mục tiêu và liệt kê các bước hành động. Phần thưởng: Yêu cầu họ đo lường và ghi lại tác động của từng hành động. Học sinh có thể đo lường tác động bằng cách thu thập dữ liệu từ các cuộc khảo sát hoặc ghi lại lời chứng thực.

2. Cộng đồng. Khuyến khích học sinh nhìn xa hơn lớp học để học sâu hơn. Đối với bất kỳ chủ đề nào, họ có thể tiến hành phỏng vấn các chuyên gia địa phương.

3. Sở hữu nó. Để thúc đẩy hoạt động tự chủ của sinh viên trong các hoạt động nhóm, hãy cho sinh viên cơ hội lựa chọn vai trò và trách nhiệm mà họ ưa thích. Bằng cách cho phép sinh viên tự do lựa chọn, họ có thể cảm thấy được đầu tư nhiều hơn vào dự án và nắm quyền sở hữu những đóng góp của mình. Cách tiếp cận này cũng thúc đẩy tinh thần hợp tác vì mỗi thành viên trong nhóm đều đóng góp vào một mục tiêu chung.

4. Mời những quan điểm mới. Để hạn chế sự thiên vị và thành kiến, hãy thiết lập những cuộc gặp gỡ chân thực, có cấu trúc với những người cùng lứa tuổi có hoàn cảnh khác nhau. Điều này cho phép học sinh nói về trải nghiệm sống của chính mình và lắng nghe cẩn thận trải nghiệm của người khác. Chương trình trao đổi ảo như Global Scholars, Open Canopy hoặc tài nguyên như iEarn giúp việc sắp xếp những cuộc gặp gỡ đích thực này trở nên dễ dàng hơn. Nếu điều này không có sẵn, hãy tận dụng những trải nghiệm đa dạng trong lớp học của bạn để khuyến khích sự suy ngẫm và trao đổi tôn trọng.

5. chúng ta có thể làm được. Phát triển các bài tập thúc đẩy giải quyết vấn đề toàn diện và đa chiều. Yêu cầu học sinh thiết kế một cuộc khảo sát cộng đồng để thu thập thông tin chi tiết từ gia đình và các thành viên cộng đồng về bất kỳ chủ đề nào. Phần thưởng: Yêu cầu họ hiển thị câu trả lời khảo sát dưới dạng biểu đồ hình tròn hoặc biểu đồ thanh hoặc chỉnh sửa video về một cuộc phỏng vấn.

Một bài tập xác thực hoặc một cuộc trao đổi chân thành sẽ dạy học sinh không chỉ tránh phụ thuộc vào những phản hồi nhận được, chẳng hạn như phản hồi từ ChatGPT; nó cũng đưa họ vào cuộc phiêu lưu học tập suốt đời.

dự án

Tìm hiểu các công cụ viết AI và cách sử dụng chúng trong việc dạy và học tại UC Berkeley | Trung tâm Giảng dạy & Học hỏi. (nd).

Bộ Giáo dục Hoa Kỳ, Văn phòng Công nghệ Giáo dục, Trí tuệ Nhân tạo và Tương lai của Việc Dạy và Học: Thông tin chuyên sâu và Khuyến nghị, Washington, DC, 2023. 

Young, J. R. (2023, ngày 27 tháng XNUMX). Giảng viên gấp rút “sửa bài” để phản hồi CHTGPT – Tin tức Edsurge. EdSurge.

• Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Trao quyền cho chính mình. Truy cập Tại đây.
• PlatoAiStream. Thông minh Web3. Kiến thức khuếch đại. Truy cập Tại đây.
• Trung tâmESG. Than đá, công nghệ sạch, Năng lượng, Môi trường Hệ mặt trời, Quản lý chất thải. Truy cập Tại đây.
• PlatoSức khỏe. Tình báo thử nghiệm lâm sàng và công nghệ sinh học. Truy cập Tại đây.
• nguồn: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/01/17/teach-assess-learning-age-of-ai/