A diákok sokféle módon tanulnak, és az osztálytól függően változik, hogy hogyan tanulják meg a társadalomtudományi szókincset. Az olyan kemény fogalmak, mint az ír burgonyaéhség, az amerikai forradalom vagy egy rabszolgaságba esett nő élete olyan módokon válhatnak megközelíthetővé, amelyek nem mindig voltak elérhetőek a hagyományos osztálytermi környezetben, és olyan módokon, ahol a kontextust a szállítás biztosítja. A közgazdaságtan órán tanult szókincs teljesen különbözik azoktól a szavaktól és eseményektől, amelyekkel a diákok az ősi civilizációkról szóló órán találkoztak. Minden szót, kifejezést vagy dátumot többször kell bevezetni, hogy a tanuló megőrizze tudását a hosszú távú memóriájában.
Elmúltak már azok az idők, amikor a történelemtanárok a terem előtt álltak, és a társadalomtudományok szókincsét tanították, a diákok pedig nehezen értek el fontos részleteket. Mivel minden nap új történelmi események történnek, a tanároknak alkalmazkodniuk kell, és be kell hozniuk a rendelkezésre álló legfrissebb történelmi információkat. A közgazdaságtan, az állampolgári ismeretek, az ókori civilizációk és azok történelmének, földrajzának és modern történelmének elsajátításával a diákok új megvilágításban láthatják az őket körülvevő világot. Tanárként elrettentő megpróbálni ezeket az órákat minden korú és képességű tanuló számára megközelíthetővé tenni, és különféle társadalomtudományi szókincs-tevékenységeket alkalmazni tudásuk bővítésére.
Miért fontos a társadalomtudományi szókincs tanítása?
Egyszerűen fogalmazva, a társadalomtudományi szókincs ismerete nélkül a hallgatóknak nem lenne szilárd alapjuk a körülöttük lévő világban található összetett elsődleges és másodlagos források megértéséhez. Gondold át! Az üveg és a nagyítás körüli innovációt tanulmányozó ókori tudósok nélkül Galilei nem fedezte volna fel a Jupiter holdjait. A zenei szövegek, a hírek és még az iskolai tantárgyak és felfedezéseik is a történelemórákhoz köthetők. A kutatók azt állítják, hogy amikor a tanulók szöveget olvasnak, az ő a szókincs fejlesztése haladhat előre is. A társadalomtudományi szókincsre vonatkozó tevékenységek, amelyek arra ösztönzik a tanulókat, hogy olvassanak, fedezzenek fel és elemezzenek különféle forrásokat, lehetővé teszik a nyelv elsajátítását és a különféle tanulási stílusok megszólítását. Az alábbiakban a társadalomismereti szókincs betanítását segítő tevékenységekből látható minta, lebontva: előzetes értékelés, csengetés, óra közben, kilépőjegyek és összegző vagy óra végi értékelések, amelyek mindegyike a tanulók hatékonyabb tanulását segíti elő.
Használja a Flocabulary-t a szókincs oktatásához
Flocabulary 2004-ben jött létre, és mindig is erre összpontosított szókincs elsajátítása sokféle tantárgyhoz. A Flocabulary által készített videókon és a leckesorozaton belüli hat további tevékenységen keresztül a tanulók tanulhatnak és bizonyítani tudják a szókincs ismeretét.
Kezdje a diákokat egy földrajzórával – ahol tanulmányozzák a különbségeket városi, külvárosi és vidéki területeken– segít majd nekik később a tanulmányozás során urbanizáció és iparosodás század elején Amerikában. A Flocabulary rendszeres használata az osztályteremben és a tanulásban stratégiák a szókincs tanítására bizonyítottan emelik tanulói pontszámok standardizált teszteken.
Íme egy példa a Flocabulary oldalon található videók stílusára:
Egy hasznos tipp, hogy győződjön meg róla szűrje kereséseit szabvány szerint! Ezt a lehetőséget bármikor elérheti, amikor bejelentkezik Flocabulary-fiókjába; a nagyító mellett válassza ki az állami szabványt, majd válassza ki az összes szabványt. Ezek az összefüggések lehetővé teszik a leckék célzását.
Új a Flocabulary? A tanárok próbaidőszakra jelentkezhetnek, hogy hozzáférjenek leckevideóinkhoz és értékelési tevékenységeinkhez. Az adminisztrátorok kapcsolatba léphetnek velünk, hogy többet megtudjanak a Flocabulary teljes erejének felszabadításáról a Flocabulary Plus segítségével.
18 Társadalomtudományi szótári tevékenységek bevonása
Előzetes értékelések
A társadalomtudományi osztálytermen belüli növekedés tanulmányozásának nagyszerű módja az, ha minden egység elején, majd minden tanegység végén előzetesen értékeli a tanulókat. Ha figyelembe veszi az osztályterem „hőmérsékletét” az elején és végén, mérheti a növekedést, és elforgathatja vagy megerősítheti a stratégiákat. Az alábbiakban három javasolt szókincs-tevékenységet mutatunk be a társadalomismeretekhez, amelyek segítségével elvégezheti ezt a feladatot.
1. Értékelje a szókincs szavak ismeretét
Ez nagyszerű minden korosztály számára. Azáltal, hogy végigméri önbizalmukat szókincs szavak értékelése, Ön, mint tanár láthatja, mennyi időt kell szánnia az egyes szavakra egy egységen belül. Megadhatja a tanulóknak ezeket a minősítő grafikus szervezőket papíron vagy digitálisan. Gyűjtsd össze őket, miután eredetileg elkészültek, majd kérd meg a tanulókat, hogy az egység végén is nézzék meg őket. Ez a növekedés mérése önbizalmat is növelhet a tanulók számára, miközben végigmennek az órán.
2. Adja meg a 10 kérdésből álló kvízt a Flocabulary-ban
Kezdje azzal, hogy válasszon egy Flocabulary leckét, amely kapcsolódik az Ön által tanított társadalomtudományi témához. Ezután lépjen a leckesorozat Kvíz részéhez. Az összes Flocabulary feladatban található 10 kérdésből álló kvíz hozzárendelésével azonnali mérést kaphat a megértésről. A szókincselemzést is tartalmazza Flocabulary Plus. A tanárok és az adminisztrátorok további betekintést kaphatnak abba, hogyan tanulnak a diákok, és szükség esetén további megerősítést is kaphatnak.
3. Tanulók szavazása
A közvélemény-kutatások nagyszerű eszközt jelentenek az osztálytermeken belül, amelyek segítségével gyorsan áttekintheti a tudást az egység elindítása előtt. Ha összegyűjti a társadalomtudományi szókincslistát, és megkéri a tanulókat, hogy ezekkel a szavakkal értékeljék önbizalmukat, akkor gyors betekintést nyerhet abba, hogy milyen magabiztosnak érezhetik magukat a közelgő egységgel kapcsolatban. Tesztelje újra a végén, hogy lássa növekedésüket és megértésüket! Használjon különféle digitális platformokat, mint pl pod közelében, valamint a Google vagy a Microsoft Forms segítségével összehasonlíthatja, és gyorsan azonnali visszajelzést kaphat.
4. Harangozók
A harangozók célja, hogy azonnal elmerítsék a tanulókat az aznapi tanulásban, vagy felidézzék az előző nap tanult leckét, hogy újraaktiválják az előzetes tudást. A harangozók konstruálásakor a legjobb, ha egy lebilincselő és szórakoztató tevékenységgel kezdi a tanulókat. Az alábbiakban négy lehetőséget mutatunk be, amelyek segítségével azonnal elmerítheti diákjait a szókincs tanulmányozásában egy társadalomtudományi osztályteremben. Használja a Flocabulary's Vocab Game-t, hogy osztályonként együtt végezze el a tevékenységet, vagy külön rendelje hozzá a tanulókhoz. Húzza a megfelelő szókincs szót a mondatba, és minden helyes válasz új ütemet fog hozzáadni. A tevékenység végén a tanulók összeállítanak egy dalt!
5. Annotálja a dalszövegeket
Nézzen meg egy Flocabulary lecke videót az osztályban, és kérje meg a tanulókat, hogy kommentálják a dalszöveget (amely tartalmazza a szókincs szavait is). Adja meg a tanulókat egyértelmű utasításokkal hogyan kell annotálni. A dalszövegeket kinyomtathatja a tanári segédanyagokban. Ezt nézd meg Egy tökéletesebb unió! Ez egy nagyszerű módja annak, hogy kísérletezzen a társadalomtudományi szókincs tanításával, mivel ezek a dalszövegek többféleképpen használhatók.
6. Gyakorlás Vocab kártyákkal
A szókártyák szintén a Flocabulary leckesorozatának részét képezik. Ha lehetővé teszi a tanulók számára, hogy rajzolással vagy írással mutassák meg tudásukat, kreatív lehetőséget ad nekik, és megadja az alaphangot egy nagyszerű osztályhoz! Ne felejtsd el, hogy a miénk Hete a rap-videókban nyomtatható vagy digitális hozzáférése is van a Vocab kártyákhoz!
7. „Nekem van, kinek van?” áttekintő játék
"Nekem van, kinek van?" nagyszerű tevékenység arra, hogy a tanulók figyeljenek, és együtt dolgozzanak a kapcsolatok kialakításán. Tökéletes bejelentkezés félúton az egységben eddig bemutatott szókincs áttekintésére. Ez a tevékenység további előkészítő munkát igényel, de ha laminálja a kártyákat, akkor más órákon is felhasználhatóak! A játék összefoglalója, hogy minden tanuló kap egy kártyát, amelyen egy felszólítás és egy válasz szerepel. Az első tanuló azt mondja: „Van…”, majd megkérdezi, hogy kié a kérdéses meghatározás/dátum/személy. Ez addig megy, amíg az összes tanulót nem tartalmazza.
8. AZ szókincs kihívás
Ez tökéletes azután, hogy a tanulók befejezték a kijelölt olvasást, vagy az egység vége felé. Ez egy nagyszerű csengő, amely lehetővé teszi a diákok számára, hogy elgondolkodjanak a tanuláson, és a felkészülés rendkívül egyszerű! Kérd meg a tanulókat, hogy írják ki az A-tól Z-ig terjedő betűket vonalas papírra, és írják be a szókincsbe az általad tanult tanegységhez kapcsolódó szót/eseményt/személyt, és töltsenek ki minél több pontot. Csak egy példa soronként! Állítson be időkorlátot, hogy a tanulókat hatékony munkavégzésre ösztönözze.
Egy óra alatt
A szóhasználati tevékenységek az óra során, amikor a tanulóknak lehetőségük van arra, hogy önállóan vagy kis csoportokban mutassák ki megértésüket, segítik őket abban, hogy közösen tanuljanak társaitól. Néhány tevékenység, amely belefoglalható, a következő.
9. Használjon grafikus szervezőket
A Flocabulary hozott létre néhányat nagyszerű grafikai szervezők hogy segítsünk a tanulóknak megszervezni azokat az új társadalomismereti szókincseket, amelyekkel megismerkednek! Néha a Tanári források alatt található leckében is szerepel. Fejlettebb grafikus szervezők számára készítse el sajátját, és kérje meg a tanulókat, hogy írják le/magyarázzák el az események vagy a szókincs hatásait. AP történelemtanárok számára nézze meg a Adamson kaland! Csodálatos tanulmányi útmutatókkal rendelkeznek, amelyeket a hallgatók kiegészíthetnek az egység során. Szükség szerint módosítsa ezeket az ötleteket osztályának és tanulóinak!
10. Break It Down with Flocabulary
A tanulók végezzék el a Vocab játékot és Lebontani tevékenységek a Flocabulary-n belül. Miután megnézte az egyik lebilincselő Flocabulary videót, használja a leckék sorrendjében található tevékenységeket, hogy újra átnézze a szókincset bármely társadalomismeret órán. A Flocabulary's Vocab Game segítségével a tanulók szavakat, szinonimákat és képzettársításokat társítanak definícióikhoz. A Break It Down egy hihetetlen tevékenység, amely ellenőrzi a megértést, majd megköveteli a diákoktól, hogy videós és írásos bizonyítékokat is felhasználjanak válaszaik bizonyítására. Próbálja ki ezt a leckét a A felfedezés kora!
A tanárok mindig az osztálytermi dekorációt keresik. Miért ne tehetnénk lehetővé a tanulóknak a szókincs elsajátítását, miközben kreativitásukat az osztályteremben is fejleszthetik? Az egyoldalasok bármilyen korosztály számára nagyszerűek, és egy központi ötletre/eseményre/témára összpontosítanak. A követelményeket tetszés szerint lazává vagy célzottá teheti. Erősen javaslom egy rubrika felállítását a feladathoz, hogy a tanulók további szerkezetet kapjanak.
12. Hatszögletű gondolkodás
Nagyszerű módja annak, hogy a diákok együtt dolgozzanak, és többet tanuljanak a társadalomtudományi szókincsről, valamint arról, hogyan kapcsolódnak egymáshoz az események és az emberek, ha hatszögletű gondolkodás. A tanulók kis csoportokban fizikai „térképet” készítenek a történelmi személyek és a hozzájuk kapcsolódó események közötti kapcsolatokról. A gamification bevezethető úgy, hogy a tanulókat jutalmazzuk a legrelevánsabb kapcsolatokért. Ennek létrehozása ismét előkészületi időt vesz igénybe, de ezek a példák még évekig használhatók. Alternatív megoldásként hatszöget is laminálhat, és a tanulók saját példákat is hozzáadhatnak szárazon törölhető jelölőkkel!
Kilépési jegyek
Az óra végén végezzen el egy gyors felmérést, hogy megtudja, mit tanultak a tanulók, és hogy az információkat kis csoportokban vagy másnap újra kell-e tanítani nekik. Az alábbi tevékenységek némelyikének elvégzése egyszerű és gyors módja annak, hogy felmérje, mit és mennyit tanultak.
13. Szemantikai leképezés
A tanulók könnyen kitölthetik szemantikai leképezés egy lecke végén. Adja meg a tanulóknak a szavak listáját, és kérje meg őket, hogy kategóriákba rendezzék a szókincset. A szavak és kategóriák száma Önön, mint tanáron múlik, de ez egy nagyszerűen differenciált tevékenység. Néhány példa a kategóriákra: Emberek, Ipar, Kormányzat, Vallás és Helyek.
14. Dobj a kockával
Teljesítsd a „dobás a kocka” tevékenység. A tanárok először egy listát készítenek a szókincsből, majd kis csoportokra vagy párokra osztják a tanulókat. A tanulók dobjanak kockával különféle feladatok elvégzéséhez. Ezek közé tartozhat a szó mondatba írása, meghatározás létrehozása és a szó történelmi kontextusának megadása. Sokféleképpen módosíthatja az utasításokat a tanulók igényei szerint.
15. Töltse ki az olvasást és válaszoljon
A Flocabulary leckesorozat lehetővé teszi, hogy tanárként többféleképpen értékelje. Az Olvasás és válaszolás tevékenység segítségével felmérheti a tanulók szövegértési képességét, és válaszaikat a rendszer automatikusan osztályozza a Flocabulary Plus előfizetéssel. Ez a tevékenység nagyszerű módja annak, hogy segítse a tanulókat a tanulásban és a gyakorlásban akadémiai szókincs. Vessen egy pillantást erre az Olvasson és válaszoljon Katherine johnson!
Az egység végi tevékenységek
A következő tevékenységek összegző jellegűek, és önállóan vagy kis csoportokban is elvégezhetők, hogy bizonyítsák az egységben bevezetett fogalmak megértését.
16. Lyric Lab
In Lyric Lab, a tanulók a Flocabulary videó során tanult szókincsszavak segítségével dalszövegkészletet készíthetnek egy hozzárendelt témáról. Kérje meg a tanulókat, hogy írják meg dalszövegeiket a Flocabulary-ban, és a rendszer automatikusan elmenti őket egy Plus-előfizetéssel. Tanárként elkészítheti a felszólítást, és hogy az egység végi tevékenységgé váljon, kérje meg a tanulókat, hogy egy rubrika segítségével készítsék el prezentációjukat. A Lyric Lab tartalmaz egy szókincsszóbankot, egy rímgenerátort és ütemeket, amelyekkel elkészíthetik dalukat. A diákok rappelhetik, versként olvashatják, vagy egyszerűen rácsodálkozhatnak remekművükre. Kérd meg a tanulókat, hogy írjanak egy rapet róla Spartacus és az ókori Róma ezzel a leckével!
17. Történelmi személyek gyorsdatálása
Történelmi alakok gyorsrandevúzása a legjobban a középiskolai társadalomtudományi szókincs-stratégiákhoz működik. A tanulóknak nemcsak a hozzájuk rendelt „karakterüket” kell ismerniük, hanem azt is, hogy milyen hatást és eseményeket segítettek előidézni. Mivel a „randevúzási partnerükkel” való kommunikáció korlátozott ideje áll rendelkezésre, a diákoknak alaposan tanulmányozniuk kellett jellemüket, és fel kell készülniük arra, hogy beszéljenek arról, amit elértek. Az AP US történetében sikeresen alkalmaztuk ezt a tevékenységet a progresszív korszak tanulmányozására. A tanulók töltsék ki a chart azokkal a karakterekkel, akikkel kapcsolatba fognak lépni. Ez a projekt módosítható, de a diákok élvezték a tevékenységet, és még fel is öltöztek, hogy vonzóbbá tegyék a feladatot. Tanárként körbejárja a helyiséget, hogy hallja a beszélgetéseket, és ügyeljen az időzítőre, hogy a tevékenység hiteles és szórakoztató legyen!
18. Választótáblák
Okkal kedvenc a pedagógusok körében! Választótáblák lehetővé teszi a tanulóknak, hogy feltárják erősségeiket, és véglegesítsék a szókincs tanulását a társadalomismeret tantermében. A lehetőségek végtelenek, amikor ezekről a feladatokról van szó. Ha minden szakaszhoz rubrikákat ad a tanulóknak az elvárások felállításához, és meghatározott időt ad nekik a feladat elvégzésére, segíti a tanulókat az elérésre való törekvésben! Használja fel a blogbejegyzésben található ötleteket, vagy hozzon létre saját választótáblát a diákok számára. Használjon különféle tevékenységeket, hogy segítse a tanulókat ugyanazon kifejezések elsajátításában a szókincs ismétlése, mint tanítási eszköz.
Kezdje el a Flocabulary használatát társadalomtudományi oktatáshoz
A társadalomtudományban sokféleképpen taníthatunk szókincset. Azáltal, hogy a tevékenységeket lebilincselővé, kreatívvá és szórakoztatóvá teszik, a diákok és a tanárok élvezni fogják a tanulási folyamatot! A tanulóknak meg kell érteniük a szókincset, hogy sikeresek legyenek az osztályteremben és későbbi életükben. A fenti különböző tevékenységek, valamint a Flocabulary videói és a leckék sorrendje segítségével tudást és önbizalmat építhet a tanulókban.
Új a Flocabulary? A tanárok próbaidőszakra jelentkezhetnek, hogy hozzáférjenek leckevideóinkhoz és értékelési tevékenységeinkhez. Az adminisztrátorok kapcsolatba léphetnek velünk, hogy többet megtudjanak a Flocabulary teljes erejének felszabadításáról a Flocabulary Plus segítségével.
- SEO által támogatott tartalom és PR terjesztés. Erősödjön még ma.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Erősítse meg magát. Hozzáférés itt.
- PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Felerősített tudás. Hozzáférés itt.
- PlatoESG. Carbon, CleanTech, Energia, Környezet, Nap, Hulladékgazdálkodás. Hozzáférés itt.
- PlatoHealth. Biotechnológiai és klinikai vizsgálatok intelligencia. Hozzáférés itt.
- Forrás: https://blog.flocabulary.com/social-studies-vocabulary/
- :van
- :is
- :nem
- :ahol
- $ UP
- 202
- 775
- a
- képességek
- Rólunk
- felett
- hozzáférés
- megvalósítható
- Fiók
- beszerzés
- tevékenységek
- tevékenység
- alkalmazkodni
- hozzá
- További
- címzett
- adminisztrátorok
- fejlett
- Után
- újra
- kor
- Korosztály
- igazított
- Minden termék
- minden korosztály
- lehetővé
- mentén
- Is
- mindig
- elképesztő
- Amerika
- Amerikai
- között
- összeg
- an
- analitika
- elemez
- Ősi
- és a
- válasz
- bármilyen
- fellebbezés
- megközelíthető
- VANNAK
- körül
- AS
- kérdez
- értékeli
- értékelés
- értékelések
- kijelölt
- átruházás
- feladatok
- társult
- Egyesület
- At
- Hiteles
- automatikusan
- elérhető
- vissza
- Bank
- BE
- üt
- ütés
- válik
- óta
- előtt
- Kezdet
- Csengő
- lent
- BEST
- között
- Fekete
- Blog
- bizottság
- fellendítésére
- mindkét
- szünet
- hoz
- Törött
- épít
- épült
- de
- by
- TUD
- Kaphat
- kártya
- Kártyák
- Fogás
- kategóriák
- központosított
- karakter
- karakter
- ellenőrizze
- Ellenőrzések
- választás
- választja
- osztály
- osztályok
- tanterem
- világos
- gyűjt
- COM
- hogyan
- jön
- kommunikálni
- összehasonlítani
- teljes
- Befejezett
- teljesen
- kitöltésével
- bonyolult
- fogalmak
- bizalom
- magabiztos
- Csatlakozás
- kapcsolatok
- konstrukció
- építése
- tartalom
- verseny
- kontextus
- beszélgetések
- kijavítására
- összefüggések
- tudott
- kézműves
- teremt
- készítette
- létrehozása
- Kreatív
- kreativitás
- Jelenlegi
- találka
- Ismerkedés
- nap
- Nap
- definíció
- definíciók
- kézbesítés
- bizonyítani
- attól
- részletek
- Fejlesztés
- különbségek
- különböző
- differenciált
- digitális
- digitális platformok
- digitálisan
- felfedezett
- osszuk
- do
- nem
- ne
- le-
- rajz
- alatt
- minden
- Korai
- könnyen
- könnyű
- Közgazdaságtan
- pedagógusok
- hatékonyan
- eredményesen
- beágyazott
- lehetővé
- lehetővé teszi
- lehetővé téve
- találkozás
- ösztönzése
- végén
- Végtelen
- vonzó
- élvez
- Ez volt
- Eter (ETH)
- Még
- események
- Minden
- minden nap
- bizonyíték
- példa
- példák
- Kilépés
- Bontsa
- várakozások
- kísérlet
- kutatás
- feltárása
- messze
- Kedvenc
- Visszacsatolás
- érez
- ábrák
- töltő
- szűrő
- véglegesítése
- Találjon
- vezetéknév
- összpontosított
- következő
- A
- formák
- talált
- Alapítvány
- négy
- ból ből
- front
- Tele
- móka
- további
- játék
- Gamification
- gyűjtése
- generátor
- földrajz
- kap
- gif
- Ad
- Giving
- üveg
- Go
- megy
- Kormány
- osztályozott
- grafikus
- nagy
- Csoportok
- Növekedés
- Útmutatók
- kellett
- Kemény
- Legyen
- tekintettel
- hall
- segít
- segített
- hasznos
- segít
- Magas
- nagyon
- történeti
- történelem
- Hogyan
- HTML
- http
- HTTPS
- i
- ötletek
- if
- kép
- azonnal
- Merüljön
- Hatás
- Hatások
- fontos
- in
- tartalmaz
- beleértve
- magában foglalja a
- hihetetlen
- függetlenül
- egyének
- ipar
- információ
- alapvetően
- Innováció
- bemenet
- Insight
- azonnali
- utasítás
- kölcsönhatásba
- bele
- Bevezetett
- ír
- IT
- Johnson
- Ismer
- tudás
- labor
- nyelv
- a későbbiekben
- TANUL
- tanult
- tanulás
- lecke
- Tanulságok
- erőfölény
- könyvtár
- élet
- fény
- mint
- LIMIT
- Korlátozott
- vonalazott
- Lista
- log
- hosszú lejáratú
- néz
- lou
- csinál
- Gyártás
- sok
- csoda
- mestermű
- Mérkőzés
- max-width
- jelentett
- intézkedés
- mérés
- mérő
- Memory design
- microsoft
- Félúton
- esetleg
- modern
- módosított
- módosítása
- Hónap
- Moons
- több
- a legtöbb
- sok
- többszörös
- zene
- kell
- Szükség
- szükséges
- igények
- Új
- hír
- következő
- NIH
- szám
- előfordul
- of
- kedvezmény
- on
- egyszer
- ONE
- csak
- Alkalom
- opció
- Opciók
- or
- érdekében
- szervezők
- Más
- mi
- ki
- kivezetés
- saját
- oldal
- párok
- Papír
- rész
- partner
- társaik
- Emberek (People)
- mert
- tökéletes
- perspektíva
- fizikai
- tengely
- Helyek
- Platformok
- Plató
- Platón adatintelligencia
- PlatoData
- plusz
- Költészet
- szavazás
- lehetőségek
- lehetséges
- állás
- hatalom
- gyakorlat
- előkészített
- előkészítése
- bemutatás
- bemutatott
- elsődleges
- Előzetes
- folyamat
- progresszív
- program
- bizonyíték
- Bizonyít
- igazolt
- ad
- feltéve,
- tesz
- kérdés
- Quick
- gyorsan
- kvíz
- emel
- Koppintás
- Arány
- értékelés
- Olvass
- Olvasás
- kap
- ajánl
- tükröznie
- rendszeresen
- megerősítése
- vonatkozik
- vallás
- szükség
- követelmények
- megköveteli,
- kutatók
- Tudástár
- Reagálni
- válasz
- válaszok
- megtartása
- Kritika
- Forradalom
- jutalmazó
- Csengők
- Tekercs
- Róma
- Szoba
- Vidéki
- s
- azonos
- mentett
- azt mondják
- Iskola
- tudósok
- pontszámok
- keresések
- másodlagos
- Rész
- lát
- látszik
- válasszuk
- szemantikus
- mondat
- Sorozat
- készlet
- beállítás
- kellene
- előadás
- <p></p>
- egyszerűen
- SIX
- kicsi
- So
- eddig
- Közösség
- néhány
- néha
- dal
- Források
- beszél
- sebesség
- Gyorskeresés
- foltok
- standard
- szabvány
- szabványok
- álló
- kezdet
- Kezdve
- Állami
- stratégiák
- erősségek
- törekszünk
- erős
- struktúra
- szerkesztett
- küzd
- diák
- Diákok
- tanult
- tanulmányok
- Tanulmány
- Tanul
- stílus
- stílusok
- előfizetés
- siker
- sikeresen
- Öltöny
- ÖSSZEFOGLALÓ
- szuper
- biztos
- Vesz
- bevétel
- cél
- célzott
- Feladat
- feladatok
- tanár
- tanárok
- Tanítási
- feltételek
- szöveg
- hogy
- A
- a világ
- azok
- Őket
- akkor
- Ott.
- Ezek
- ők
- Szerintem
- ezt
- alaposan
- azok
- három
- Keresztül
- jegyek
- Bekötött
- idő
- alkalommal
- típus
- nak nek
- együtt
- TONE
- szerszám
- téma
- érintse
- felé
- hagyományos
- próba
- megpróbál
- nekünk
- alatt
- megért
- megértés
- unió
- egység
- kinyitó
- -ig
- közelgő
- városi
- us
- használ
- használt
- segítségével
- hasznosít
- fajta
- különféle
- videó
- Videók
- volt
- Nézz
- őrzés
- Út..
- módon
- we
- hét
- JÓL
- voltak
- Mit
- amikor
- vajon
- ami
- míg
- WHO
- miért
- lesz
- val vel
- belül
- nélkül
- nő
- szó
- szavak
- Munka
- együtt dolgozni
- művek
- világ
- lenne
- ír
- írás
- írott
- év
- te
- A te
- youtube
- zephyrnet