A társadalomismeret az oktatás sarokköve, amely ablakot ad a hallgatóknak a múltba, lencsét a jelen vizsgálatához és iránytűt a jövő felé történő eligazodáshoz. Pedagógusként az a küldetésünk, hogy életre keltsük a társadalomtudományt, felkeltsük a tanulók kíváncsiságát, és segítsük őket tájékozott, elkötelezett és empatikus állampolgárokká válni. Ezek a társadalomtudományoktatási stratégiák segítenek a tantárgyat élénkebbé, dinamikussá és átalakulóvá tenni, hogy a ma hallgatóival rezonáljanak, és felkészítsék őket a holnap kihívásaira.
Új a Flocabulary? Regisztráljon egy fiókot, hogy hozzáférjen az ebben a cikkben említett videoleckékhez és forrásokhoz.
Társadalomtudományi videók diákoknak
A flokabuláris videók a hiphopot, a lenyűgöző látványt és a lenyűgöző történetmesélést használják fel, hogy javítsák a tanulók szókincsének elsajátítását és a történelmi eseményekkel kapcsolatos ismereteit, ezáltal relevánsabbá és emlékezetesebbé téve a tartalmat. Társadalomtudományi videóink vannak a következő témákban:
- Ókori világtörténelem
- Modern világtörténelem
- Egyesült Államok (USA) története
- Állampolgári ismeretek
- Földrajz
- Történelmi személyek
- Ünnepek
- Közgazdaságtan
- Történelmi gyakorlatok
- Problémák a Hírekben
- A hét rapben
6 Hatékony társadalomismeret oktatási stratégiák
1. Hasonlítsa össze és állítsa szembe a különböző időszakokat
A társadalomtudományok tanítása során alapvető stratégia a hallgatók ösztönzése a múlt és jelen időszakok összehasonlítására és szembeállítására szerte a világon. A különböző korszakok közötti különbségek és hasonlóságok vizsgálatával a tanulók mélyebben megérthetik a társadalmi, kulturális, gazdasági és politikai változások összetettségét. A múlt és a jelen idők összehasonlítása lehetővé teszi a tanulók számára, hogy megragadják a történelemből levonható maradandó témákat és tanulságokat, amelyeket aztán a kortárs globális problémákra is alkalmazni lehet. Az összehasonlítás és a kontraszt ereje a társadalomtudományok oktatásában abban rejlik, hogy képes áthidalni a szakadékot a történelem és a jelen között, holisztikusabb és éleslátóbb perspektívát kínálva a hallgatóknak a világról, amelyben élnek.
Válasszon ki egy Flocabulary társadalomtudományi videót, hogy összehasonlíthassa múltbeli és jelenlegi időszakait szerte a világon. Javasoljuk, hogy keressen a következő gyűjtemények között: Ókori világtörténelem, Modern világtörténelemés Problémák a Hírekben. Kérje meg a tanulókat, hogy nézzék meg a videókat, és kutassák fel az időszakokat, hogy azonosítsák a történelem egy jelentős időszakából származó kulcsfigurákat, helyeket és eseményeket. Miután kutatták és megismerték a múltbeli történelmi alakokat és eseményeket, hasonlítsák össze és állítsák össze a jelen kulcsszereplőit és eseményeit a jelenlegi eseményekkel, hogy elemezze a hasonlóságokat és különbségeket.
A videó alapú óra során a diákok flocabulary tevékenységeket végezhetnek, például Vocab Cards vagy Lyric Lab szókincs elsajátítása és egy írási feladattal zárul, amely megvizsgálja a múlt és a jelen hasonlóságait és különbségeit, és tézist javasol arról, hogy ezek mennyiben változtak vagy nem változtak.
2. Fedezze fel a történelmi fikciós történeteket és írásokat
A történelmi szépirodalom olvasása lenyűgöző módot kínál a diákok számára a különböző időszakok megismerésére. A társadalomismeret oktatási stratégiái tartalmazhatják a tanulók saját rövid történelmi fikciós történeteiket egy adott időszakból származó részletek felhasználásával. Amikor a tanulókat saját történelmi fikciós narratíváik megalkotásával bízzák meg, kutatniuk kell és fel kell venniük az általuk írt időszakra vonatkozó információkat, beleértve a társadalmi, kulturális és politikai szempontokat is. Ez a gyakorlati megközelítés arra ösztönzi a tanulókat, hogy elmélyüljenek a történelmi korszakban, segítve őket a tudás személyesebb és emlékezetesebb belsővé tételében. Ez a stratégia az empátiát is elősegíti, mivel a tanulók a múlt egyének helyébe helyezik magukat, és betekintést nyernek az adott korszakok kihívásaiba és eredményeibe. Ez a stratégia kreatívan bevonja a tanulókat, és elmélyíti a történelmi összefüggések megértését.
Először beszélje meg a tanulókkal, hogy mi a történelmi fikció, és osszon meg példákat. Használja a Flocabulary-t Szépirodalom kontra ismeretterjesztő videó alapú leckét, hogy minden műfajhoz több példát fedezzenek fel. Emelje ki, hogy a történelmi fikció mennyire trükkös lehet, mivel sok valós részletet tartalmaz, még akkor is, ha a cselekmény eseményei fikciók lehetnek. A tanulók ezután ezekkel áttekinthetik egy történet öt elemét A történet öt eleme oktatási források.
Ezután kérje meg a tanulókat, hogy nézzenek meg egy Flocabulary társadalomtudományi videót az Ön által választott történelmi időszakról vagy történelmi személyiségről. Ezután kérje meg a tanulókat, hogy készítsenek egy listát azokról a fontos kulcskifejezésekről, amelyek fontosak voltak az adott időszakban. A tanulók ezeket a részleteket felhasználva rövid történelmi fikciós történetet írnak.
Végül hagyjon a tanulóknak elegendő időt a történetük megtervezésére és megfogalmazására. A történeteket az általuk tanulmányozott történelmi időszakba kell beállítani, és a tanulóknak tartalmazniuk kell a korábban azonosított kulcsszavakat. A tanulókon múlik, hogy karaktereket, cselekményt és konfliktust hozzanak létre.
3. Tanteremtörténeti viták
A viták dinamikus platformként szolgálhatnak a diákok számára, hogy tisztázzák a történelmi események megértését, elősegítve a kritikai gondolkodást és az elemző készségeket. Azzal, hogy megkövetelik a diákoktól, hogy véleményüket bizonyítékokkal támasszák alá, a viták a történelmi témák mélyebb feltárását ösztönzik. A tanulók megtanulják hatékonyan megfogalmazni gondolataikat, meghallgatni társaik érveit, és tiszteletteljes beszédet folytatnak, ezáltal csiszolják kommunikációs készségeiket. Egy olyan világban, ahol a különböző nézőpontok megértésének és tiszteletben tartásának képessége felbecsülhetetlen, a történelmi viták képessé teszik a tanulókat arra, hogy tájékozottak, empatikusak és szociálisan ügyesek legyenek.
Kezdje azzal, hogy az osztály nézzen meg egy Flocabulary videót a témáról. Hozzon létre egy állítást a témához kapcsolódóan, amelyet igennel írt. Például: "Az ipari forradalom azonnali, pozitív előnnyel járt az emberek életében.” Ezután hozza létre az ellentétes érvet, amelyet a tanulók használhatnak a vitában. Azt is megkérheti a tanulókat, hogy készítsenek saját érvelő állításokat.
Ezután oszd két vagy több csoportra az osztályt, és mindegyik csoporthoz rendelj egy-egy oldalt a vita során. A „pro” csoport érvelni fog az állítás mellett. A „csaj” csoport vitatkozni fog ellene. Magyarázd el, hogy nem kell személyesen egyetérteniük az állítással ahhoz, hogy vitában érveljenek mellette.
Kérd meg őket, hogy kutassák a témát, és emlékeztesd őket megbízható források használatára, amelyeket tudnak idézni. Minden csoport önállóan dolgozhat azon pontok feljegyzésében, amelyek alátámasztják érvelését. A tanulók használhatják személyes véleményüket, hogy irányítsák őket, de véleményüket lehetőség szerint tényekkel kell alátámasztaniuk. A kutatás után a hallgatók összeállíthatnak egy listát az érvelésük alátámasztására szolgáló pontokról, és az ellentétes oldalról megfontolandó cáfolatokat.
A kutatás végeztével a hallgatók készen állnak a hivatalos vitára! Kérje meg a tanulókat, hogy osszák meg nézeteiket, és cáfolják meg az ellenfél érveit.
4. Aktuális eseményekkel tanítani
integrálása aktuális eseményeket a társadalomismeret oktatásba Ez egy hatékony stratégia, amely fenntartja a hallgatók elkötelezettségét, és segít nekik megérteni a történelem és a társadalomtudomány jelentőségét mindennapi életükben. A kortárs kérdések és események vizsgálatával a tanulók összekapcsolhatják a múltat a jelennel, így láthatják, milyen közvetlen hatást gyakorol a történelem a mai világukra. Ez a megközelítés arra ösztönzi a tanulókat, hogy tájékozott és felelősségteljes állampolgárokká váljanak, akik jól tájékozott döntéseket hozhatnak az egyre összetettebb és összekapcsoltabb világban. Azáltal, hogy a jelent beépítik a társadalomismeret tantervébe, az oktatók nemcsak vonzóbbá teszik a tanulást, hanem arra is képessé teszik a tanulókat, hogy a múlt tanulságait megértve aktívan részt vegyenek a jövő alakításában.
A Flocabulary új, aktuális eseményekről szóló videókat dob el A hét rapben minden pénteken. A Week in Rap leckék a Flocab jellegzetes hip-hop videóstílusát tartalmazza, olyan támogató tevékenységekkel, mint a Vocab Cards, a Vocab Game, a Quiz és a Lyric Lab. Az egyes videók szókincsében található kifejezések lehetőséget adnak a diákoknak, hogy bebizonyítsák, mennyire elsajátítják a hírekben látott és hallott kifejezéseket. A Week in Rap leckék a 6–12. évfolyamon érhetők el, a The Week in Rap Junior pedig a 3–5. Tedd tantermed pénteki rutinjának részévé, hogy nézd és maradj tájékozott! Ha szeretne többet megtudni, nézd meg, hogyan jön létre a Week in Rap itt.
5. Készítsen történelmi idővonalakat az osztályterem falán
Egy történelmi idővonal közös létrehozásának felkarolása az osztályterem falán dinamikus és vonzó stratégia, amely nagymértékben gazdagíthatja a társadalomismeret tanulási tapasztalatait. Ez az interaktív kooperatív tanulási megközelítés képessé teszi a tanulókat arra, hogy aktív résztvevőivé váljanak történelmi megértésük kialakításának. Miközben a tanulók kulcsfontosságú eseményeket, alakokat és korszakokat kutatnak és szerveznek, nemcsak időrendi perspektívát alakítanak ki, hanem elmélyítik az ok-okozati összefüggések megértését is. A megosztott osztálytermi idővonal elősegíti az osztályon belül a tulajdon és a közösség érzését. A diákok együtt dolgoznak, megosztják tudásukat, és tárgyalnak a fontos történelmi elemek elhelyezéséről, ami élénk vitákat és vitákat eredményez a múltról.
Fontolja meg, hogy a szokásos szöveg vagy képek helyett dalszövegeket jelenítsen meg az idővonalon. Ez egyedi dimenziót ad a tanulási élményhez. Kérje meg a tanulókat, hogy írják le kedvenc dalszövegeiket a Flocabulary videókból az egyes időszakok szakaszaiban. Képesek szemléltetni a Flocabulary segítségével megtanult kulcsszókincset és fogalmakat abból az időszakból. Rendszeresen tekints át néhány dalszöveget és kulcsfontosságú tényt az év során az időszakból, hogy támogasd a társadalomismeret és a szókincs elsajátítására vonatkozó oktatási stratégiákat.
6. Az életrajzok ereje
Az életrajzokon keresztül a diákoknak lehetőségük nyílik arra, hogy történelmi személyiségek helyébe lépjenek, egyedi perspektíváik és személyes utazásaik révén megtapasztalják a történelmet. Ez a megközelítés nemcsak humanizálja a történelmi eseményeket és időszakokat, hanem empátiára és megértésre is ösztönöz. Történelmi személyiségek életének és hozzájárulásának tanulmányozása révén a diákok mélyebbre értékelik azokat a sokszínű hangokat és tapasztalatokat, amelyek világunkat formálták.
A Flocabulary történelmi személyekről szóló óráival a diákok Frida Kahlóról, Booker T. Washingtonról, Sacagaweáról, James Baldwinról, Katherine Johnsonról, Toni Morrisonról, José Hernándezről és még sok másról tanulhatnak. A Flocabulary videó megtekintése és a szókincs elsajátításához szükséges tevékenységek elvégzése után a tanulók kis csoportokban közösen verset vagy rapdalt írhatnak a történelmi személyről a Lyric Lab segítségével. A beépített rímgenerátornak és a könnyen elérhető szókincsnek köszönhetően a tanulók könnyedén belevághatnak a rímek írásába a leckében szereplő szókincs segítségével.
Szociális tanítás tanulmányok a Flocabularyval
Ezen hatékony társadalomismeret tanítási stratégiák mindegyike egyedi dimenziókat hoz az osztálytermi oktatásba. Reméljük, hogy ezek a tanítási stratégiák arra ösztönzik a pedagógusokat, hogy a világ érdeklődő, empatikus és tájékozott polgárait neveljék. A társadalomismeret több, mint tantárgy; ez egy iránytű, amely az egész életen át tartó tanulás útján kalauzolja a tanulókat. A Flocabulary óráival a tanárok minden tantárgyba behozhatják az olvasási, szókincs- és írási tapasztalatokat.
Új a Flocabulary? Regisztráljon egy fiókot, hogy hozzáférjen az ebben a cikkben említett videoleckékhez és forrásokhoz.
- SEO által támogatott tartalom és PR terjesztés. Erősödjön még ma.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Erősítse meg magát. Hozzáférés itt.
- PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Felerősített tudás. Hozzáférés itt.
- PlatoESG. Carbon, CleanTech, Energia, Környezet, Nap, Hulladékgazdálkodás. Hozzáférés itt.
- PlatoHealth. Biotechnológiai és klinikai vizsgálatok intelligencia. Hozzáférés itt.
- Forrás: https://blog.flocabulary.com/tips-for-social-studies-instruction-with-flocabulary/
- :van
- :is
- :nem
- :ahol
- $ UP
- 36
- a
- képesség
- Rólunk
- hozzáférés
- Fiók
- eredmények
- beszerzés
- át
- aktív
- tevékenységek
- tevékenység
- Hozzáteszi
- ügyes
- Után
- ellen
- elevenen
- lehetővé téve
- Is
- an
- Analitikai
- elemez
- Ősi
- és a
- bármilyen
- alkalmazott
- felértékelődés
- megközelítés
- VANNAK
- érvel
- érv
- érvek
- cikkben
- AS
- szempontok
- elérhető
- BE
- válik
- haszon
- között
- HÍD
- hoz
- Bring
- beépített
- de
- by
- hívott
- TUD
- Kártyák
- kihívások
- esély
- megváltozott
- Változások
- karakter
- választja
- Állampolgárok
- osztály
- kollaboratív
- gyűjtemény
- hogyan
- közlés
- Kommunikációs készségek
- közösség
- összehasonlítani
- összehasonlítva
- összehasonlítás
- Iránytű
- kényszerítő
- kitöltésével
- bonyolult
- bonyodalmak
- fogalmak
- konfliktus
- Csatlakozás
- Fontolja
- építés
- tartalmaz
- kortárs
- tartalom
- kontextusok
- kontraszt
- hozzájárulások
- szövetkezet
- sarokköve
- terjed
- teremt
- készítette
- teremtés
- Kreatívan
- kritikai
- Művelni
- kulturális
- kíváncsiság
- Jelenlegi
- tanterv
- napi
- vita
- Viták
- határozatok
- mélyül
- elmélyül
- mélyebb
- bizonyítani
- részletek
- Fejleszt
- különbségek
- különböző
- Dimenzió
- méretek
- közvetlen
- társalgás
- megvitatni
- megbeszélések
- számos
- osszuk
- do
- csinált
- ne
- le-
- vázlat
- húzott
- cseppek
- dinamikus
- minden
- Korábban
- könnyen
- Gazdasági
- Oktatás
- pedagógusok
- Hatékony
- hatékonyan
- elemek
- Átélés
- képessé
- felhatalmazza
- lehetővé teszi
- ösztönzése
- ösztönzi
- végén
- tartós
- vegyenek
- elkötelezett
- elkötelezett
- vonzó
- növelése
- elég
- gazdagítják
- felszerelt
- Még
- események
- Minden
- bizonyíték
- megvizsgálni
- megvizsgálja
- vizsgálva
- példa
- példák
- tapasztalat
- Tapasztalatok
- tapasztal
- Magyarázza
- kutatás
- feltárása
- tények
- Kedvenc
- kevés
- Fiction
- Ábra
- ábrák
- öt
- következő
- A
- hivatalos
- elősegítése
- elősegíti
- Péntek
- ból ből
- alapvető
- jövő
- Nyereség
- egyre
- játék
- rés
- generátor
- fajta
- gif
- Ad
- Globális
- fogás
- nagymértékben
- Csoport
- Csoportok
- útmutató
- Útmutatók
- kellett
- hands-on
- Legyen
- tekintettel
- hall
- segít
- segít
- segít
- Magas
- Kiemel
- történeti
- történelem
- holisztikus
- remény
- Hogyan
- HTTPS
- azonosított
- azonosítani
- if
- Meggyullad
- ábrázol
- képek
- azonnali
- Merüljön
- Hatás
- fontos
- in
- tartalmaz
- Beleértve
- egyre inkább
- függetlenül
- India
- egyének
- ipari
- információ
- tájékoztatták
- Insight
- éleslátó
- inspirál
- helyette
- oktató
- interaktív
- összekapcsolt
- érdekelt
- bele
- felbecsülhetetlen
- kérdések
- IT
- ITS
- james
- Johnson
- utazás
- Journeys
- ugrás
- Kulcs
- gyerekek
- király
- tudás
- labor
- vezető
- TANUL
- tanult
- tanulás
- Lencsék
- lecke
- Tanulságok
- Tőkeáttétel
- fekszik
- mint
- Lista
- műveltség
- él
- életek
- Sok
- csinál
- Gyártás
- sok
- Márton
- mester
- uralom
- max-width
- Lehet..
- emlékezetes
- említett
- Küldetés
- több
- sok
- kell
- narratívák
- Keresse
- Szükség
- Új
- hír
- of
- on
- csak
- Vélemények
- Alkalom
- or
- érdekében
- mi
- ki
- felett
- saját
- tulajdon
- rész
- résztvevők
- múlt
- emberek
- időszak
- időszakok
- személyes
- Személyesen
- perspektíva
- perspektívák
- elhelyezés
- Helyek
- terv
- emelvény
- Plató
- Platón adatintelligencia
- PlatoData
- játékos
- pont
- politikai
- pozitív
- lehetséges
- hatalom
- erős
- Készít
- be
- javasolja
- ad
- biztosít
- amely
- tesz
- kvíz
- Koppintás
- kész
- igazi
- ajánl
- szabályos
- rendszeresen
- összefüggő
- Kapcsolatok
- relevancia
- megbízható
- megbízható források
- kutatás
- rezonátor
- Tudástár
- tisztelet
- felelős
- Kritika
- rutin
- s
- keres
- Rész
- lát
- értelemben
- szolgál
- készlet
- számos
- alakú
- formálás
- Megosztás
- megosztott
- rövid
- kellene
- oldal
- <p></p>
- aláírás
- jelentős
- hasonlóságok
- készségek
- kicsi
- So
- Közösség
- társadalmilag
- dal
- Források
- különleges
- nyilatkozat
- nyilatkozatok
- Államok
- tartózkodás
- Lépés
- TÖRTÉNETEK
- Történet
- történetmesélés
- stratégiák
- Stratégia
- Diákok
- tanulmányok
- Tanul
- stílus
- tárgy
- ilyen
- támogatás
- Támogató
- T
- tanárok
- Tanítási
- feltételek
- szöveg
- mint
- hogy
- A
- A jövő
- a világ
- azok
- Őket
- témák
- maguk
- akkor
- Ezek
- tézis
- ők
- Gondolkodás
- ezt
- azok
- bár?
- Keresztül
- egész
- Így
- idő
- időrendben
- idővonalak
- alkalommal
- nak nek
- Ma
- együtt
- holnap
- téma
- Témakörök
- átalakító
- kettő
- nekünk
- megért
- megértés
- egyedi
- használ
- segítségével
- vibráló
- videó
- Videók
- nézőpontok
- látvány
- HANGOK
- vs
- Fal
- washington
- Nézz
- őrzés
- Út..
- we
- hét
- voltak
- Mit
- amikor
- ami
- lesz
- ablak
- val vel
- belül
- szavak
- Munka
- együtt dolgozni
- világ
- ír
- írás
- írott
- év
- te
- A te
- zephyrnet