A 10 leghatékonyabb osztálytermi viselkedéskezelési stratégia

Ez az évnek az az időszaka, amikor hallod a tanárok gyülekező kiáltását, miközben visszamennek az iskolába – ez az újévük. Minden tanár számára a legfontosabb az iskola első néhány hete, és az, hogy hogyan alakíthatják ki hatékonyan az osztálytermi irányítás érzését. Az osztálytermi menedzsment az osztálytermi kultúra építésének sarokköve, ahol a diákok és a tanárok egyenrangú érdekeltek abban, hogy egy lebilincselő és eredményes közös évet hozzanak létre, hogy elősegítsék a tanulók tanulmányi, társadalmi és érzelmi fejlődését. A kiváló tanárok jellemzője gyakran az, hogy képes ilyen osztálytermi irányítási stratégiákat kialakítani a tanév elején.

Mi az osztálytermi menedzsment?

Az osztálytermek vezetése egyszerre művészet és tudomány, mivel a tanárok a diákjaikkal együtt dolgoznak, hogy meghatározzák az év elvárásait. Ezek az elvárások az osztálytermi eljárások és rutinok körül foroghatnak a pozitív tanulási környezet előmozdítása érdekében. Ami a rutinokat illeti, a gyerekek szeretik őket, mert ezek a folyamatok felerősítik a gyerekekben az önrendelkezés és a siker érzését.

Hogyan befolyásolta a COVID az osztálytermi viselkedést?

Az ilyen elvárások megfogalmazásának szerves része a viselkedésmenedzsment stratégiák alkalmazása is. COVID utáni világunkban a pedagógusok arról számoltak be, hogy sok gyerek küzd az önszabályozással és a szociális készségekkel, amelyek általában hozzájárulnak az osztálytermi zümmögéshez. Az Országos Oktatási Statisztikai Központ (NCES) Tavaly megosztották, hogy az állami iskolák 87%-a arról számolt be, hogy a világjárvány negatívan befolyásolta a diákok szociális-érzelmi fejlődését. Továbbá 84%-uk egyetértett vagy határozottan egyetértett azzal, hogy ez negatívan befolyásolta a tanulók viselkedési fejlődését is. Mivel a tanítási idő értékes áru a tanításban, az olyan problémák, mint a tanárokkal/személyzettel szembeni tiszteletlenség (48%), az osztálytermen kívüli garázdaság (49%) és a tanulók helytelen magatartása (56%) olyan zavarokat okoznak, amelyek minden diák tanulását érintik. Egy olyan oktatási világban, amelyben a személyzet, az erőforrások és a képzés nem elegendő, a bejelentett igények ijesztőek:

„Az állami iskolák arról számoltak be, hogy több támogatásra van szükségük a tanulók és/vagy az alkalmazottak mentális egészségéhez (79%), a tanulók társadalmi-érzelmi fejlődésének támogatására vonatkozó képzésre (70%), több személyzet felvételére (60%) és az osztálytermi menedzsment stratégiáival kapcsolatos képzésre (51%). %).”

– NCES

Az osztálytermi rutinok fontossága

Így nem csoda, hogy a legtöbb tanár az ilyen rutinok és elvárások kialakítására összpontosít. Harry és Rosemary Wong dinamikus duója számos díjnyertes könyvet írt, mint pl Az első iskolai napok és a Az osztályterem vezetési könyve, az osztálytermi menedzsment gyakorlati megközelítéseinek tanítása. Harry Wong állítja„Sokan vélekedéssel ellentétben az osztályteremben az első számú probléma nem a fegyelem, hanem az eljárások és a rutinok hiánya.” Egy EdWeek cikk, tovább magyarázza: „Az 1970-es években [Jacob Kounin] megjegyezte, hogy annak meghatározásában, hogy egy osztályterem zökkenőmentesen működik-e, a tanár viselkedése számít igazán, nem a diákoké. Minden azon múlik, hogy mit csinálnak a tanárok. Ez nagy volt. A legfontosabb tényező, amiről beszélt, a lendület volt – amikor van egy osztálytermünk, amelyben eljárások vannak, és gördülékenyen folyik, a gyerekek pedig tanulnak.”

Az ilyen eljárások kialakítása során nemcsak a gyerekek, hanem az idő, a tér és az erőforrások megszervezésére is az osztályteremben a tanárok gyakran létrehoznak egy „eszköztárat” a jól bevált tananyagaikból és tevékenységeikből, amelyek segítik őket abban, rutin. A tanárok erre az eszköztárra támaszkodnak, amikor diverzifikálják a tanulói viselkedéskezelési stratégiákat. A tanárok egyik ilyen kedvenc eszköze világszerte Flocabulary, a lebilincselő tartalom mélysége és a gazdag multimédiás tanulási tapasztalatok miatt, amelyek támogatják a szókincs elsajátítását és a szövegértést a tantervben.

[Beágyazott tartalmat]

Ragadja meg a tanulókat, és tegye emlékezetessé és érdekessé a tanulási élményeket a Flocabulary segítségével. Regisztráljon alább, hogy hozzáférjen a blogbejegyzésben megosztott tevékenységekhez és leckékhez!

A 10 leghatékonyabb osztálytermi viselkedéskezelési stratégia

1. Ismerjék meg egymást

Egyszerűen hangzik, igaz? Tegyenek összehangolt erőfeszítéseket az év elején, hogy megismerjék egymást; a tanulók felismerik ezeket a szándékos erőfeszítéseket. Kezdje azzal, hogy minden nap mosolyogva köszönti diákjait az ajtóban. Lásd a sok vírusos videók a tanárokról diákjaikat hallgatóra irányított módon köszöntik (finom rábólintás az egyéni preferenciákra). A csoportdinamika erősíthető, ha a tanulók jól érzik magukat Ön és egymás között. Ennek a barátságnak és kapcsolatnak a kiépítése elősegíti az osztálytermi kultúra korai kialakítását, és segít megerősíteni mindenki szerepét és hozzájárulását az osztálytermi közösséghez, ami pozitívabb tanulói magatartás-menedzsmenthez vezet. A Flocabulary és a hozzá tartozó Nearpod platform számos tevékenységet javasolt egymás megismerésére.

Használja a Flocabulary-t Megismerni engem videolecke, amellyel közösséget építhet az osztálytermében, és modellezheti a nyilvános beszéd és az aktív hallgatás készségeit.

2. Állíts fel egy aranyszabályt

Amikor a szabályokról van szó, kevésbé az abszolútumokról, és inkább kezdeményezzen vitát azokról az irányelvekről, amelyeket az osztályterem közösségként követni szeretne. Korábbi osztálytermi tanárként azt tapasztaltam, hogy a tisztelet olyan alapfogalom, amely lefedi az összes többi tipikus „szabályt”, amelyek általában a tantermi plakátokon szerepelnek. Az iskola, az osztályterem és önmagunk iránti tisztelet általában magában foglalta az erőforrásokkal való törődést, az egymással való kedves bánásmódot és a legjobb tudást. Tehát próbáljon csak egy aranyszabályt felállítani, amikor az osztálytermi menedzsment kialakításáról van szó.

Tekintse meg a Flocabulary videóját és a kapcsolódó tevékenységeket a webhelyen A K-5 osztályok tiszteletben tartása.

3. Legyen világos elvárásaid

Tanárként valószínűleg van néhány bevált gyakorlata, valamint megtárgyalhatatlan. Korán és gyakran beszélje meg ezeket, hogy megismerje elvárásait (és hallhassa a tanulók véleményét és gondolatait az Ön osztálytermi irányítási stratégiáiról). Az elvárások aszerint határozhatók meg, hogy az osztályterem hogyan folyik, hogyan bánnak egymással az osztálytársak, mi számít jó munkaszokásnak, és milyen szintű erőfeszítés várható. 

Együtt jobban megszervezheti az embereket, a teret és a napot:

• Hol tartják a ceruzákat?
• Hogyan történik a források megszervezése és elosztása?
• Hogyan kezdődik minden reggel?
• Hogyan működnek az átmenetek a tárgyak és/vagy időszakok között?
• Hogyan mérik a részvételt?
• Milyen típusú értelmezési ellenőrzéseket alkalmaznak?

A Flocabularyban időgazdálkodás videó leckében a tanulók megtanulják, hogyan készüljenek fel a sikerre a heti idejük beosztásával.

4. Állítson be egy ütemtervet

Fontolja meg napirendjének mindennapi áttekintését a tanulókkal, hogy előre tudják látni az átmeneteket, és ennek megfelelően kezeljék az idejüket. Tegye közzé az ütemtervet egy megosztott helyen. Az órarend kulcsfontosságú eleme a rutinok kialakításának – a tanulóknak tudniuk kell, mit kell tenniük az óra első öt percében – egy percet sem szabad! Ennek a közös megértésnek köszönhetően a tanulók önirányítóbbakká válnak, és több önirányítást alkalmaznak.

A Flocabulary nagyszerű forrás lehet a reggeli csengetéshez vagy az ebéd és a szünet utáni hűsítő tevékenységhez. Például beillesztheti a hét rapben az ütemtervébe. A Flocabulary minden pénteken két új videót ad ki, amelyek egy dalba zárják a hét híreit. Nézze meg a hetet a Rapben a 6–12. osztályosok számára és a Het a Rap Juniorban 3–5. osztályosok számára!

5. Technikabarát gyakorlatok kialakítása

A technológiahasználattal kapcsolatban az elvárásoknak következetesnek és tömörnek kell lenniük, hogy a tanulók tudják, milyen technológia megengedett, mikor és hogyan kell használni. Fontolja meg az eszközök, például a táblagépek és töltőkábeleik számozását, majd rendezze és tárolja őket a egyszerű edényszárító rács.

Az osztálytermi irányítási stratégiák hangsúlyozása érdekében gyakorolja, hogy a tanulók ellenőrizzék és bejelentsék őket, miközben hangsúlyozzák, hogyan kell az eszközöket tisztelettel és körültekintően kezelni. Használja a Flocabulary videó alapú leckét Internetbiztonság aláhúzni a a digitális állampolgárság fontossága és a médiaműveltség egész évben.

6. Ellenőrizze a megértést

A tanárok számos stratégiát alkalmaznak a tanulók előrehaladásának értékelésére, és a megértés ellenőrzése csak egy gyors módja annak, hogy a tanuló megértse a tanulási célokat. Modellezze, hogyan fogja ezeket az ellenőrzéseket elvégezni a megértés érdekében minden nap és minden nap végén. A tanulók ugyanúgy támaszkodni fognak rájuk, mint Ön, ahogy elkezdik saját tanulási útjukat. A Flocabulary a fejlesztő értékelés három formáját kínálja minden videó alapú leckéhez. A tanulók kitölthetik a Vocab játékot, az Olvasást és válaszolást, valamint egy gyors kvízt. Ha az értékelés feladatként jön létre, a tanárok figyelemmel kísérhetik a teljesítést és a teljesítményt, és visszajelzést adhatnak.

7. Differenciált megközelítést alkalmazzon

Az egyik módja annak, hogy hangsúlyozzuk, hogy jól ismeri a diákjait, ha figyelembe veszi egyéni igényeiket. Mutassa meg diákjainak, hogy felismeri tanulási erősségeiket, valamint azt, hogy hol lehet szükségük további támogatásra. Legyen kéznél különféle források a tanulási célok támogatásához, és alkalmazza az adaptív tanulási technikákat az oktatási gyakorlatokba. A Flocabulary feliratozást, állítható videósebességet és Microsoftot biztosít Immersive Reader a tanulók további segítésére.

8. Agyszüneteket biztosítson

Az agy megszakad segít megszilárdítani a tanulást azáltal, hogy a tanulóknak szünetet ad, hogy kikapcsolódjanak vagy újra feltöltődjenek. Ezek a 3-5 perces szünetek célja, hogy segítsék a tanulókat a figyelmük, a hangulatuk, a memóriájuk és a motivációjuk támogatása érdekében a fókusz áthelyezésében vagy a koncentráció megőrzésében. Az agy megtöri azokat a viselkedéskezelési stratégiákat, amelyeket a gyerekek név szerint kérhetnek. A Flocabulary gazdag multimédiás kialakításával nagyszerű forrás az optimalizált agyi szünetek biztosításához a diákok számára.

Tanítsd meg a tanulóknak, hogyan gyakorolják a tudatosságot a Flocabulary segítségével Mindfulness és meditáció lecke videó, amely segít a tanulóknak pihenni és kezelni a stresszt. A videó a Kinetic Vibez művészi-wellness mozgalom rövid meditációjával zárul.

9. A szociális és érzelmi tanulás támogatása

A COVID után egyre több figyelmet kaptunk arra, hogy gyermekeinknek szociális és érzelmi fejlődésre van szükségük. Az NCES szerint, az állami iskolák 70%-a számolt be arról, hogy képzésre van szüksége a tanulók szociális-érzelmi fejlődésének támogatásával kapcsolatban. A tanulóknak magabiztosnak kell lenniük, készen kell állniuk arra, hogy ambiciózus célokat tűzzenek ki, és vissza kell térniük, amikor akadályokba ütköznek azok elérése felé vezető úton. Ki kell alakítaniuk identitásukat, és büszkének kell lenniük arra, akivé akarnak lenni. Együtt kell dolgozniuk, és értékelniük kell egymást az osztályteremben, a munka világában és általában a társadalomban. CASEL keret öt alapvető kompetenciát sorol fel a szociális és érzelmi tanuláshoz (SEL): Önismeret, önmenedzselés, felelősségteljes döntéshozatal, kapcsolattartási készségek és szociális tudatosság. Flocabulary és a pod közelében számos forrást és tevékenységet kínál a gyerekek szociális és érzelmi jólétének támogatására.

10. Az öngondoskodás szószólója

Most ez vonatkozik a tanárok jóléte is! A tanári lemorzsolódás drasztikus és történelmi csúcson van, ezért szükségünk van arra, hogy pedagógusaink törődjenek önmagukkal, diákjaikkal és családjaikkal. Folytassa a mentális egészségről és a mentális jólétről folytatott beszélgetések normalizálását. Próbálja meg megosztani az érzelmi fáradság mögött meghúzódó fiziológiai tényezőket, majd segítsen a gyerekeknek azonosítani, mi a legjobb számukra ahhoz, hogy kiegyensúlyozottak és pozitívak maradjanak. Amíg itt van, gondolja át, mi a legmegfelelőbb az Ön számára, hogy személyesen és szakmailag a játék csúcsán maradjon.

Íme néhány Flocab lecke, amellyel a tanárok és a diákok az öngondoskodást előnyben részesíthetik:

• Önsajnálat: A tanulók megtanulják, hogy mi az önegyüttérzés, és olyan megvalósítható stratégiákat fedeznek fel, amelyek elősegítik ezt önmagukban.
• *Hogyan hat a stressz a szervezetre: Ebben a magyarázó videóban a tanulók megtudhatják, hogy a legkorábbi emberek hogyan alakítottak ki stresszreakciót, amely rendkívül hasonló ahhoz, amit ma érezhetnek.

*A Nearpod Original videók csak a következők számára érhetők el Flocabulary Plus felhasználók.

Hatékony osztálytermi menedzsment kialakítása a Flocabulary segítségével

Szánjon időt az iskola első heteinek megtervezésére, és győződjön meg arról, hogy néhány ilyen osztálytermi irányítási példát, tippet és trükköt beilleszt. Az ismétlés a barátod lesz az ilyen elvárások, rutinok és eljárások kialakításában. Erősítse meg a fogalmakat verbálisan, vizuálisan és gyakorlati példákon keresztül. Az első iskolai hónapban eltöltött idő exponenciálisan megtérül, mivel erős és pozitív osztálytermi kultúrát fejleszt – mindezt azért tervezi, hogy támogassa diákjait abban, hogy a legjobbat nyújtsák.

Ragadja meg a tanulókat, és tegye emlékezetessé és érdekessé a tanulási élményeket a Flocabulary segítségével. Regisztráljon alább, hogy hozzáférjen a blogbejegyzésben megosztott tevékenységekhez és leckékhez!

• SEO által támogatott tartalom és PR terjesztés. Erősödjön még ma.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Erősítse meg magát. Hozzáférés itt.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Felerősített tudás. Hozzáférés itt.
• PlatoESG. Autóipar / elektromos járművek, Carbon, CleanTech, Energia, Környezet, Nap, Hulladékgazdálkodás. Hozzáférés itt.
• PlatoHealth. Biotechnológiai és klinikai vizsgálatok intelligencia. Hozzáférés itt.
• ChartPrime. Emelje fel kereskedési játékát a ChartPrime segítségével. Hozzáférés itt.
• BlockOffsets. A környezetvédelmi ellentételezési tulajdon korszerűsítése. Hozzáférés itt.
• Forrás: https://blog.flocabulary.com/behavior-classroom-management-strategies/