Gia đình da màu có lý do chính đáng để trường học không tin tưởng. Chúng ta phải thay đổi điều đó.

Mùa thu năm ngoái, một bỏ phiếu do Kaiser Family Foundation và The Undefeated phát hành cho thấy cứ 10 người Mỹ da đen thì có 1930 người tin rằng mọi người bị đối xử bất công dựa trên chủng tộc hoặc sắc tộc khi họ tìm kiếm sự chăm sóc y tế. Đó là một niềm tin bắt nguồn từ nhiều thế kỷ bị ngược đãi và phân biệt chủng tộc trong thể chế, từ Nghiên cứu bệnh giang mai Tuskegee khét tiếng do chính phủ hậu thuẫn kéo dài từ những năm 1970 đến những năm XNUMX, (trong đó những người tham gia bị lừa tin rằng họ đang được chăm sóc y tế miễn phí để điều trị bệnh giang mai, nhưng thay vì không được điều trị trong nhiều thập kỷ và chỉ đơn giản là quan sát) đối với sự chênh lệch trong điều trị đương thời dẫn đến các kết quả như tỷ lệ tử vong mẹ cao hơn rõ rệt ở các bà mẹ Da đen.

Sự ngờ vực lịch sử này đối với các tổ chức có quyền lực—đặc biệt là các tổ chức y tế công cộng—ảnh hưởng trực tiếp đến nỗ lực mở cửa lại trường học trong thời kỳ đại dịch. Vào tháng XNUMX, CDC đã ban hành hướng dẫn về việc mở lại trường học mà không yêu cầu giáo viên phải tiêm phòng. MỘT Nghiên cứu nghiên cứu Pew được tiến hành cùng tháng đó cho thấy chỉ 20% người trưởng thành da đen cảm thấy rằng các trường học nên mở cửa trở lại càng sớm càng tốt, ngay cả khi không phải tất cả giáo viên muốn tiêm chủng đều đã được tiêm chủng, so với gần một nửa số người lớn da trắng. Theo giai thoại, nhiều bậc cha mẹ Da đen mà tôi từng nghe nói rằng họ không tin tưởng vào khả năng của khu học chánh trong việc giữ an toàn cho con họ vì trước đây hệ thống y tế công cộng đã tác động tiêu cực đến cộng đồng Da đen một cách không tương xứng.

Nhưng một số trường học đang tích cực tìm cách phá bỏ di sản của sự ngờ vực này—và đã thành công. Tại các trường công lập College Achieve ở New Jersey, một mạng lưới trường bán công phục vụ hầu hết học sinh da màu sống dưới mức nghèo khổ, chúng tôi biết rằng nếu phụ huynh không nhiệt tình, tham gia tích cực vào cộng đồng trường học của họ, họ sẽ ít có khả năng tham gia hơn. đạt được mục tiêu gửi con cái đến và thông qua đại học. Rất lâu trước khi tình trạng khẩn cấp về sức khỏe cộng đồng toàn cầu làm nổi bật sự chênh lệch lớn về kết quả học tập của thanh thiếu niên, sự an toàn của cơ sở vật chất trường học và sự tin tưởng của phụ huynh ở các khu học chánh trên khắp đất nước, chúng tôi đã có ý định xây dựng mối quan hệ với phụ huynh của mình. Chúng tôi xây dựng các mối quan hệ dựa trên sự tin tưởng, tuân thủ các cam kết mà chúng tôi đưa ra với gia đình mình và trang bị cho cha mẹ chúng tôi những công cụ họ cần để biện hộ thành công cho con cái họ.

Một ví dụ về điều này là chương trình Parent University, một chương trình được cung cấp cho tất cả phụ huynh trong mạng lưới trường học của chúng tôi. Parent University cung cấp các khóa học trực tuyến hàng tuần dành cho phụ huynh tập trung vào nhiều chủ đề từ thực tế—chẳng hạn như xây dựng sơ yếu lý lịch, chuẩn bị phỏng vấn và hiểu biết về tài chính—đến cảm xúc xã hội, chẳng hạn như đăng ký hỗ trợ phụ huynh và các lớp học về cách vượt qua khó khăn. nhưng những cuộc trò chuyện cần thiết với trẻ em. Các lớp học được điều hành bởi các nhân viên của chúng tôi và đã rất thành công. Họ đã tạo cơ hội cho cộng đồng phụ huynh của chúng tôi hiểu rõ hơn về nhân viên của chúng tôi và đã củng cố cộng đồng trường học của chúng tôi theo nhiều cách.

Kết quả của những sáng kiến ​​này là sự tham gia của phụ huynh đã tăng lên đáng kể, tỷ lệ học sinh đi học hàng ngày ở mức 94 phần trăm trong thời gian xảy ra đại dịch, sự thụt lùi về kết quả học tập bị hạn chế và nhiều học sinh tiếp tục con đường đi lên của mình ngay cả khi trường đóng cửa. Đáng khích lệ, một cộng đồng tin tưởng đã xuất hiện.

Khi đại dịch xảy ra, các trường học của chúng ta đã xoay chuyển nhanh chóng và thành công để đáp ứng nhu cầu của cộng đồng. Trong vòng vài tuần, chúng tôi đã cung cấp cho các gia đình những thứ thiết yếu mà họ cần để tiếp tục học tập, bao gồm hai bữa ăn mỗi ngày, dạy kèm bổ sung, đồ dùng học tập, truy cập Wi-Fi và Chromebook cho những người cần chúng. Nhận thấy rằng các nhu cầu cơ bản sẽ không được đáp ứng, chúng tôi đã bảo đảm thông qua chương trình toàn tiểu bang thẻ ăn hàng tháng trị giá 500 đô la cho mỗi đứa trẻ dành cho các gia đình đang gặp khó khăn của chúng tôi. Bản thân chúng tôi cũng cảm nhận được tác động đau đớn của đại dịch đối với cộng đồng trường học của mình khi chúng tôi đã mất đi một số phụ huynh và một giáo viên yêu quý vì COVID-19. Để đáp lại, chúng tôi đã nhân đôi số lần tư vấn và kiểm tra sức khỏe tâm thần. Chúng tôi cũng đã cung cấp tùy chọn dạy kèm trực tuyến vào ngày thứ Bảy để cung cấp hỗ trợ bổ sung trong suốt thời gian xảy ra đại dịch cho những học sinh cần hỗ trợ học tập bổ sung.

Khi các trường học bắt đầu mở cửa trở lại, hơn một nửa số học sinh của chúng tôi đã chọn quay lại trường học trực tiếp, cao hơn so với trung bình quốc gia lần lượt là 28 phần trăm và 33 phần trăm trong các gia đình Da đen và Tây Ban Nha. Tuân thủ các hướng dẫn của CDC và các quy trình an toàn nghiêm ngặt, chúng tôi đã có thể duy trì hoạt động của các trường học một cách an toàn và thành công theo mô hình kết hợp. Các gia đình da màu có lý do chính đáng để cảm thấy không tin tưởng vào các tổ chức công ở Hoa Kỳ; có một lịch sử lâu dài và rắc rối đằng sau tình cảm này. Nhưng có một số hệ thống trường học đang tìm cách thay đổi điều đó, và nó bắt đầu bằng việc giành được sự tin tưởng của cộng đồng và thực hiện đúng lời hứa.

Nguồn: https://www.edsurge.com/news/2021-04-23-families-of-color-have-good-reasons-to-mistrust-schools-we-must-change-that