Người bán chuyên nghiệp này đã đào tạo giáo viên của cô ấy về công việc. Bây giờ, cô ấy có lớp học riêng của mình. - Tin tức EdSurge

Người bán chuyên nghiệp này đã đào tạo giáo viên của cô ấy về công việc. Bây giờ, cô ấy có lớp học riêng của mình. – Tin tức EdSurge

Dấu thời gian: Ngày 5 tháng 2023 năm 4 41:XNUMX sáng
Nút nguồn: 2996279

Janae Montgomery đã đi bộ trong các hành lang của cùng một tòa nhà trường học trong suốt 10 năm qua - đầu tiên là với tư cách là một học sinh trung học, sau đó là một giáo viên bán chuyên và cách đây vài tháng, là một giáo viên giáo dục đặc biệt.

Kinh nghiệm giáo dục và đào tạo của Montgomery có nhiều đoạn đường vòng nhưng cuối cùng đã đưa cô trở lại với nghề nghiệp mà cô đã chọn cho mình từ lâu và cô cảm thấy mình đặc biệt phù hợp.

Vào tháng 2020, Montgomery là thành viên trong nhóm giáo viên tập sự đầu tiên tốt nghiệp Đại học Reach, một chương trình giáo dục đại học chi phí thấp kết hợp đào tạo gắn liền với công việc với các khóa học trực tuyến. Cô ấy đã có thể lấy được bằng cử nhân trong khi tiếp tục làm công việc bán chuyên nghiệp, một vai trò mà cô ấy đã đảm nhiệm từ năm XNUMX tại trường trung học quê hương của cô ấy ở ngoại ô Baton Rouge, Louisiana.

Bây giờ, trong khi cô ấy ổn định vào năm chính thức đầu tiên với tư cách là giáo viên với giấy phép tạm thời một năm, Montgomery sẽ hoàn thành các chứng chỉ của mình về toán trung học và giáo dục đặc biệt thông qua một chương trình cấp phép giáo viên thay thế.

Trong loạt bài về Giáo viên tương lai của mình, chúng tôi gặp gỡ những cá nhân đang đăng ký tham gia các chương trình chuẩn bị cho giáo viên ngày hôm nay, khi họ đang trên đà bắt đầu sự nghiệp, để hiểu điều gì thu hút họ đến với lĩnh vực mà họ đã tham gia. từ chối trong nhiều năm. Điều gì truyền cảm hứng cho họ? Làm họ lo lắng? Tại sao họ lại muốn dấn thân vào công việc này ngay từ đầu và điều gì đã thôi thúc họ gắn bó với nó?

Tháng này, chúng tôi có sự góp mặt của Montgomery, người chia sẻ rằng cô ấy gần như đã từ bỏ công việc giảng dạy cho đến khi một công việc trông trẻ vài năm trước đã giúp cô ấy nhận ra lý do tại sao cô ấy muốn bước vào nghề này ngay từ đầu - và tại sao cô ấy lại có đủ khả năng duy nhất để đảm nhận công việc này. Nó.

Cuộc phỏng vấn đã được chỉnh sửa và cô đọng cho rõ ràng.

Họ tên: Janae Montgomery

Độ tuổi: 25

Thị trấn hiện tại: Brusly, Louisiana

Trường đại học: Đại học Reach và Trung tâm Nguồn lực dành cho Nhà giáo dục Louisiana

Khu vực học tập: Toán trung học và giáo dục đặc biệt

Quê hương: Brusly, Louisiana

EdSurge: Ký ức đầu tiên của bạn về trường học hay giáo viên là gì?

Janae Montgomery: Một trong những kỷ niệm đầu tiên của tôi là vào năm lớp hai, tôi sẽ mãi trân trọng và yêu quý người thầy mà tôi đã có. Tên cô ấy là cô Vidrine. Bà đã lớn tuổi, rất dịu dàng, rất khiêm tốn. Cô ấy đã đẩy chúng tôi. Cô ấy đã xây dựng được những mối quan hệ tốt nhất. Cô ấy giống như một người mẹ ở trường, một người mà bạn có thể đến và nói chuyện - bạn chỉ cảm thấy thoải mái khi ở bên cô ấy. Chính với cô ấy mà tôi đã có lần đầu tiên thốt lên 'Chà. Các giáo viên thật tuyệt vời', khoảnh khắc này.

Khi nào bạn nhận ra mình muốn trở thành một giáo viên? Có một khoảnh khắc hay một câu chuyện cụ thể nào không?

Thực sự chưa bao giờ có một thời điểm cụ thể nào cả, nhưng khi lớn lên, tôi biết mình muốn trở thành một giáo viên. Tôi luôn nghĩ, 'Ồ, hãy đến trường chơi nhé, và tôi sẽ làm giáo viên' - những điều tương tự. Nhưng tôi có thể cho bạn biết điều gì đã khiến tôi muốn trở thành một giáo viên dạy môn đặc biệt.

Sau khi tốt nghiệp cấp 2017, tôi bước đầu đi học đại học để trở thành giáo viên toán cấp XNUMX. Nhưng tôi nhớ nhà và quyết định chuyển về nhà. Sau đó, tôi đến Cao đẳng Cộng đồng Baton Rouge (BRCC) một thời gian và họ không dạy môn toán cấp hai, vì vậy tôi bắt đầu tham gia các lớp học kinh doanh và kế toán. Điều đó thực sự không phù hợp với tôi. Cùng khoảng thời gian đó, năm XNUMX, tôi bắt đầu trông trẻ cho gia đình này với hai đứa trẻ có nhu cầu đặc biệt. Làm việc với họ thực sự đã thay đổi mục tiêu, ước mơ và khát vọng của tôi. Tôi vẫn muốn dạy toán, nhưng tôi vừa nhận ra rằng mình có một niềm đam mê - một niềm đam mê thực sự cháy bỏng - là làm việc với học sinh khuyết tật và vận động cho các em.

Bạn nói rằng bạn luôn muốn trở thành một giáo viên. Bạn đã bao giờ xem xét lại chưa?

Vâng, tôi đã làm vậy. Tôi đã nhiều lần nghĩ đến việc thay đổi chuyên ngành hoặc chuyển sang một nghề nghiệp khác.

Trong suốt quá trình học đại học của mình, tôi liên tục nghe những câu chuyện khác nhau từ các nhà giáo dục và đọc về tình trạng kiệt sức và phải trả lương. Tôi đã lên kế hoạch cho cuộc sống này - và một lối sống - cho riêng mình, và tôi không biết liệu lương giáo viên có đủ cho việc đó hay không. Tôi có những ước mơ và mục tiêu này trong đầu, nhưng liệu tôi có thực sự có đủ tiền để hỗ trợ những gì tôi thực sự muốn không?

Vì thế tôi đã nghĩ tới những nghề nghiệp khác. Đó là lý do tại sao tôi tham gia các lớp học kinh doanh và kế toán trong một thời gian - vì tất nhiên làm kế toán tôi sẽ kiếm được nhiều tiền hơn làm giáo viên. Nhưng nó chỉ cảm thấy không ổn.

Nói cho tôi biết thêm về điều đó. Vì vậy, bạn đã đăng ký các lớp học kinh doanh ở trường cao đẳng cộng đồng, nhưng rõ ràng là điều đó không hiệu quả. Chuyện gì đã xảy ra thế?

Tôi đang tham gia một số lớp học tại BRCC và vẫn giữ liên lạc với các giáo viên và nhân viên ở trường trung học cũ của tôi. Thực ra tôi đã ở trường rất nhiều vào khoảng thời gian đó vì tôi đang huấn luyện đội cổ vũ. Và họ biết tôi muốn trở thành một giáo viên giáo dục đặc biệt nên nhà trường đã gọi cho tôi và hỏi liệu tôi có muốn trở thành một giáo viên bán chuyên nghiệp không. Tất nhiên tôi sẽ nói đồng ý.

Vào năm 2020, tôi bắt đầu làm việc tại trường trung học với tư cách là giáo viên toàn thời gian trong một lớp giáo dục đặc biệt khép kín. Nhiều học sinh của tôi bị đa khuyết tật và cần được chăm sóc rất nhiều.

Đó thực sự là một trải nghiệm mở mang tầm mắt và rất bổ ích. Đó là một cơ hội tuyệt vời để tôi đặt chân vào cánh cửa và tìm hiểu thêm về trẻ em và những khuyết tật khác nhau.

Kinh nghiệm đó đã giúp bạn quyết định dấn thân vào công việc giảng dạy như thế nào?

Khi tôi đang dần ổn định với vai trò bán chuyên nghiệp vào năm đó, cũng là năm xảy ra dịch COVID, tôi được giới thiệu đến Đại học Reach thông qua khu học chánh của mình. Tôi bắt đầu tham gia một chương trình cho phép tôi thực hiện các khóa học để lấy bằng giảng dạy trong khi làm việc trong lớp với tư cách là một trợ giảng toàn thời gian. Tất cả đều gắn kết với nhau - những gì tôi học được trong khóa học cũng chính là những gì tôi đang áp dụng trong lớp học của mình. Nó đã đi đôi với nhau.

Tôi đã tốt nghiệp với bằng cử nhân tại Reach vào tháng XNUMX và nhận được giấy phép tạm thời một năm, cho phép tôi bắt đầu làm giáo viên toàn thời gian vào tháng XNUMX với đầy đủ lương và phúc lợi. Tôi có một năm để lấy giấy phép giảng dạy, vì vậy bây giờ tôi đang tham gia một chương trình thay thế thông qua Trung tâm Tài nguyên dành cho Nhà giáo dục Louisiana để lấy chứng chỉ về cả giáo dục đặc biệt và toán.

Janae Montgomery với một học sinh tại trường trung học Brusly ở Louisiana. Hình ảnh lịch sự của Đại học Reach.

Tại sao bạn muốn trở thành một giáo viên?

Không phải ai cũng được xây dựng cho nghề này. Tôi không cố gắng tự khẳng định mình hay bất cứ điều gì, nhưng tôi có sự kiên nhẫn và kỹ năng giao tiếp cũng như xây dựng mối quan hệ cho công việc này.

Về giáo dục đặc biệt, tôi muốn trở thành người ủng hộ học sinh của mình vì không phải lúc nào các em cũng có thể nói ra những gì mình muốn và những gì mình cần. Tôi muốn nhìn thấy sự tiến bộ của trẻ và tiến về phía trước.

Tại sao bạn lại muốn dạy ở chính ngôi trường nơi bạn từng là học sinh?

Trường học luôn là niềm vui đối với tôi, rất cởi mở và thân thiện. Tôi nghĩ điều đó có liên quan đến việc đến từ một thị trấn nhỏ - mọi người đều biết nhau, mọi người đều quan tâm đến mọi người. Các giáo viên biết cha mẹ bạn và trường học hoạt động như một đơn vị gia đình.

Điều quan trọng nhất là cống hiến cho nơi tôi sinh ra và có những người ở đó muốn thấy tôi thành công và sẵn sàng giúp đỡ.

Tôi có những quản trị viên giỏi nhất. Hiệu trưởng trường trung học của tôi giờ là ông chủ của tôi, và những nhà lãnh đạo khác mà tôi biết hiện đang làm việc trong hội đồng nhà trường. Thật tốt khi có những người quen thuộc xung quanh bạn và những người đã thực sự dạy bạn và làm việc cùng bạn. Tôi cảm thấy thật vui khi biết bạn có hệ thống hỗ trợ đó.

Điều gì mang lại cho bạn hy vọng về sự nghiệp tương lai của bạn với tư cách là một giáo viên?

Tôi tin rằng nếu tôi có thể giúp đỡ ít nhất một học sinh trong hành trình trở thành nhà giáo dục, thì tôi đã làm rất tốt - nếu tôi đã tiếp cận được một đứa trẻ, thay đổi một đứa trẻ, giúp đỡ một đứa trẻ. Thật tuyệt vời khi được trở thành một phần trong hành trình của học sinh và trở thành nhà vô địch của các em.

Nếu bạn không thể biết thì tôi thực sự rất quan tâm đến việc tạo mối quan hệ với trẻ em, vì tôi biết không phải ai cũng có được điều đó ở nhà.

Điều gì khiến bạn tạm dừng hoặc lo lắng về việc trở thành một giáo viên?

Kiệt sức. Trong vài năm qua tôi đã thấy yêu cầu đối với giáo viên là bao nhiêu. Hơn hết, đó là nhiều thứ hơn - nhiều bài tập hơn, nhiều học sinh hơn trong lớp, nhiều trách nhiệm hơn. Giáo viên được kỳ vọng rất nhiều và nhiều người không nhận được đủ sự hỗ trợ từ ban quản lý. Vì vậy, đối với tôi, đó là sự kiệt sức.

Điều còn lại là trả tiền. Dạy học là điều tôi thực sự muốn làm và tôi cảm thấy đây là điều tôi phải làm. Nhưng nếu giáo viên được mong đợi nhiều hơn và không có sự thay đổi thực sự nào về lương, thì đó có thể là động lực khiến tôi phải rời bỏ nghề.

Tôi tưởng tượng bạn sẽ nhận được một mức lương khá lớn khi chuyển từ nhân viên bán chuyên sang giáo viên.

Cảm ơn Chúa, vâng. Bây giờ tôi đang kiếm được gấp đôi những gì tôi đã làm khi còn là một para.

Tôi luôn phải có công việc thứ hai - trông trẻ cho hai đứa trẻ mà tôi đã bắt đầu làm từ sáu năm trước - chỉ để thanh toán những hóa đơn nhỏ hơn như tiền mua xe, bảo hiểm, những thứ tương tự. Tôi sống ở nhà và tôi vẫn không thể làm được việc đó nếu không có công việc khác.

Tại sao lĩnh vực này cần bạn ngay bây giờ?

Cánh đồng này cần tôi ngay bây giờ vì tôi thực sự ở đây vì bọn trẻ. Tất nhiên, tôi không ở đây vì tiền và tôi không ở đây vì bất cứ điều gì khác. Tôi ở đây để ủng hộ sinh viên. Và tôi muốn tạo ra sự khác biệt trong cuộc sống của tất cả những đứa trẻ mà tôi dạy. Tôi không chỉ làm theo các chuyển động. Tôi ở đây vì một lý do. Đây là mục đích và niềm đam mê của tôi.

Dấu thời gian:

Thêm từ Ed tăng