Pontos chave:
- Os professores concordam que aprender através da brincadeira é uma forma mais eficaz de os alunos aprenderem em comparação com abordagens mais tradicionais.
- Os alunos dizem que seus momentos favoritos na sala de aula são quando realizam atividades práticas e acreditam que brincar os ajuda a aprender
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Uma nova pesquisa com professores e alunos do ensino fundamental e médio da LEGO Education descobriu que quase todos (8 por cento) dos alunos afirmam que brincadeiras propositais os ajudam a aprender e a maioria (98 por cento) dos professores acredita que é mais eficaz do que métodos tradicionais, como palestras ou livros didáticos. Além disso, quase 96% dos alunos desejam experiências de aprendizagem mais lúdicas na sala de aula.
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Tom Lamont é instrutor de tecnologia de pintura e design na Blackstone Valley Regional Vocational Technical High School (BVT), em Upton, Massachusetts. Lamont oferece a seus alunos do ensino médio profissionalizante uma oportunidade prática única de aprender sobre a indústria do design e de se preparar para empregos no mercado de trabalho.
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- Fonte: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/10/27/purposeful-play-helps-kids-learn/
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