A hallgatói elkötelezettség továbbra is komoly gondot jelent

Az oktatók túlnyomó többsége aggodalmát fejezte ki diákjaik tantermi alapú tanulásban való részvétele miatt – derül ki az országos tájékoztató legújabb részéből. Gradient Learning Poll, amely országszerte az osztálytermekben növekvő tanulói elkötelezettségi válságot vizsgálja.

Az eredményeket megerősíti a Project Tomorrow Speak Up kutatása, amelyben a válaszadó diákok 50 százaléka azt állította, hogy osztályaik többségében nem foglalkozik azzal, amit az iskolában tanul.

A tanárok számos okot emeltek ki, amelyek miatt a tanulók ebben az évben küzdenek azért, hogy elköteleződjenek az osztályteremben – kezdve a belső motiváció hiányától az alapvető tantárgyakkal kapcsolatban a járvány okozta zavarok hosszú távú hatásaiig.

Az eredmények azt is mutatták, hogy a pedagógusok eltökélt szándékkal megoldást találnak erre a széles körben elterjedt aggodalomra. A tanárok úgy vélik, hogy a tanulók elszakadásának kezelése a legfontosabb prioritás: a felmérés szerint szinte minden tanár (95%) arról számolt be, hogy minden iskolának prioritásként kell kezelnie, hogy támogassa a tanárokat azokkal az eszközökkel és stratégiákkal, amelyek a tanulói elkötelezettség növeléséhez és fenntartásához szükségesek.

Laura Ascione az eSchool Media szerkesztőségi igazgatója. A Maryland Egyetem tekintélyes Philip Merrill Újságíró Főiskoláján végzett.

Laura Ascione legújabb bejegyzései (összes megtekintése)

• SEO által támogatott tartalom és PR terjesztés. Erősödjön még ma.
• Platoblockchain. Web3 metaverzum intelligencia. Felerősített tudás. Hozzáférés itt.
• Forrás: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/03/03/student-engagement-remains-a-major-concern/