Cách dữ liệu hỗ trợ học khu của chúng ta điều chỉnh việc giảng dạy phù hợp với nhu cầu của học sinh

Những điểm chính:

Mọi người đều có giáo viên yêu thích đó; người đã truyền cảm hứng cho bạn sự tự tin để thành công hoặc nuôi dưỡng niềm yêu thích đối với một môn học nào đó. Đối với tôi, chính cô Pierre, giáo viên tiếng Anh trung học của tôi, người đã thể hiện khả năng làm chủ cảm xúc xã hội trước khi có chuyện như vậy. Cách tiếp cận cân bằng giữa sự nghiêm khắc và quan tâm của cô ấy đã tạo ra một môi trường nuôi dưỡng nơi tôi cảm thấy được hỗ trợ. Cô ấy đã khai thác tiềm năng chưa được khai thác của tôi, nuôi dưỡng niềm tin sâu sắc vào bản thân và nuôi dưỡng niềm đam mê học tập của tôi.

Tôi thường nghĩ về tương lai của học sinh chúng ta sẽ khác biệt như thế nào nếu có nhiều giáo viên hơn có thể có được sự kết nối như vậy với từng học sinh, giống như tôi đã làm với cô Pierre. Bây giờ tôi có thể biến điều này thành hiện thực với tư cách là quản trị viên học khu về học tập cảm xúc xã hội (SEL) của Trường Công lập Windsor. Windsor đánh giá cao SEL, thuê các nguồn lực chuyên dụng để hỗ trợ sinh viên và giáo viên, đồng thời chuyển đổi trải nghiệm giáo dục bằng dữ liệu.

Bố trí các nguồn lực vào vị trí

Dưới sự lãnh đạo của giám đốc học khu của chúng tôi, Tiến sĩ Terrell Hill, Windsor đã cam kết tích hợp SEL trên toàn học khu và dành các nguồn lực cho sự phát triển về mặt xã hội, tình cảm và giáo dục của tất cả học sinh, giáo viên, nhân viên và gia đình của chúng tôi. Mục tiêu của ông: Tạo ra một nơi mà tất cả học sinh tốt nghiệp ra trường với các kỹ năng, thái độ và giá trị cần thiết để đảm bảo thành công trong công việc, cuộc sống và hạnh phúc tình cảm xã hội của các em.

Để đảm bảo sự thành công của tầm nhìn này, điều quan trọng là phải có những yếu tố then chốt. Đầu tiên, ông thiết lập một vị trí quản trị viên duy nhất của SEL trong cơ quan điều hành của khu học chánh. Với tư cách là người đảm nhận vai trò này, tôi làm việc trực tiếp với các trường học và giáo viên của chúng ta để đảm bảo họ có công cụ và kiến ​​thức cần thiết để nhận biết và giải quyết các mối quan tâm về cảm xúc xã hội, áp dụng SEL trong các hoạt động hàng ngày của họ và hỗ trợ những nỗ lực chung của chúng ta để làm phong phú thêm cộng đồng trường học của chúng tôi. Sau đó, Tiến sĩ Hill đã đầu tư vào các chuyên gia SEL làm việc tại tất cả các trường của chúng tôi, từ K-12. Những cá nhân này hỗ trợ các biện pháp can thiệp khi cần thiết cũng như hỗ trợ các chương trình và đào tạo để nâng cao SEL ở mỗi trường.

Tại sao dữ liệu lại quan trọng

Có lẽ khía cạnh đổi mới nhất của chương trình là việc chúng tôi sử dụng dữ liệu để hiểu tác động của những nỗ lực SEL của chúng tôi và thông báo những thay đổi cho phép chúng tôi nỗ lực hiệu quả hơn. Để đạt được mục tiêu đó, chúng tôi đã triển khai Đánh giá điểm mạnh của học sinh Devereux (DESSA), một thang đánh giá hành vi dựa trên điểm mạnh được tiêu chuẩn hóa trên toàn quốc về năng lực xã hội và cảm xúc. Dữ liệu được tạo ra bởi bảng câu hỏi ngắn gọn này giúp các nhà giáo dục của chúng tôi sàng lọc, đánh giá, hướng dẫn lập kế hoạch can thiệp, theo dõi tiến độ và đánh giá kết quả liên quan đến SEL.

Thông qua dữ liệu của DESSA, chúng tôi đã chủ động hơn trong việc giúp học sinh nhận được sự hỗ trợ mà các em cần. Chúng tôi đã bổ sung thêm các chuyên gia SEL vào đội ngũ nhân viên tại các trường học để làm việc với từng học sinh hoặc các nhóm nhỏ. Và chúng tôi đã thực hiện các bước để giúp học sinh nâng cao khả năng tự nhận thức, thúc đẩy mô hình học tập ngang hàng và tham gia vào các biện pháp can thiệp tích cực, phù hợp.

Ba mũi nhọn dẫn tới thành công của SEL

Làm việc với sinh viên không phải là tất cả những gì chúng tôi làm. Sự phát triển cảm xúc xã hội hiệu quả đòi hỏi một cách tiếp cận ba hướng bao gồm gia đình và giáo viên. SEL không chỉ sống ở trường. Trường Công lập Windsor biết rằng để công việc họ đang làm trong thời gian học ở trường được lâu dài, họ cũng cần phải có được khu vực Windsor rộng lớn hơn để hiểu được tầm quan trọng của việc tăng tốc độ phát triển các kỹ năng cảm xúc xã hội. Học khu khuyến khích các chuyến thăm nhà phụ huynh-giáo viên tập trung vào việc xây dựng mối quan hệ. Không có kế hoạch gì cho những chuyến thăm này; chúng tôi không có bài tập hay bất cứ thứ gì; đó chỉ là một cơ hội để tìm hiểu về nhu cầu của gia đình học sinh chúng tôi. 

Giáo viên đứng lớp có lẽ đóng vai trò quan trọng nhất. Giáo viên có thể làm mẫu việc ra quyết định có trách nhiệm, xây dựng mối quan hệ tích cực và các kỹ năng SEL quan trọng khác trong tương tác hàng ngày của họ. Ngoài ra, các bài học SEL có thể được đưa vào chương trình giảng dạy một cách tự nhiên.

Nhưng việc sử dụng dữ liệu DESSA cho phép chúng tôi tìm hiểu sâu hơn để tìm hiểu xem nỗ lực của chúng tôi có hiệu quả hay không, tại sao một số học sinh tiếp tục gặp khó khăn và cách giáo viên có thể tiếp cận họ một cách tốt nhất trong lớp học. Ví dụ, một trong những học sinh trung học của chúng tôi, James, không làm bài tập trong lớp Lịch sử Thế giới. Giáo viên biết cậu ấy thích bóng rổ nên cô ấy hướng dẫn cậu ấy bằng phương pháp học tập khác biệt. Thay vì tập trung vào Thế chiến thứ hai, cô nhờ anh nghiên cứu về lịch sử của giày Air Jordan. Bằng cách chuyển hướng cậu bằng một bài tập khơi gợi sự quan tâm của cậu, giáo viên giúp James tăng cường sự tự tin và hiểu rằng cậu thực sự có khả năng làm các bài tập Lịch sử Thế giới. Cách tiếp cận tương tự này cũng có thể áp dụng được ở các lớp khác. Trong môn toán, James có thể được giao nhiệm vụ phân tích số liệu thống kê về bóng rổ, hoặc bằng tiếng Anh, anh ấy có thể viết một bài luận về vận động viên yêu thích của mình.

Mặc dù cách tiếp cận này có vẻ bất tiện và không phù hợp với chương trình giảng dạy và chấm điểm, nhưng nó có lợi ích lâu dài quan trọng hơn. James đã được chuyển hướng trở lại các bài tập trên lớp một cách hiệu quả và tiếp tục với cảm giác tự tin và thành tích cao hơn.

Chúng tôi cũng tận dụng dữ liệu DESSA để phát triển chuyên môn (PD) nhằm khuyến khích các phương pháp giảng dạy hiện đại hơn nhằm nuôi dưỡng sự kết nối mạnh mẽ hơn giữa giáo viên và học sinh. Gần đây, chúng tôi đã cải tiến những nỗ lực này, biến một số buổi PD thành các buổi chiếu phim nơi chúng tôi có thể xem xét các chiến lược giảng dạy và tương tác trong lớp học. Trong các buổi học này, giáo viên và lãnh đạo học khu có thể gặp nhau theo nhóm nhỏ để thảo luận về các phương pháp tiếp cận được đưa ra và cách họ có thể xử lý tình huống theo cách khác. Các cuộc thảo luận tương tác giúp các chuyên gia của chúng tôi phát triển các chiến lược mới để phù hợp với nhu cầu của học viên.

Trong vài năm qua, Windsor đã có những bước tiến đáng kể trong việc triển khai SEL, được minh chứng bằng các xu hướng dữ liệu hấp dẫn. Với sự quan tâm sâu sắc đến nhu cầu SEL của học sinh, Windsor đã cho thấy sự gia tăng ấn tượng về tỷ lệ học sinh thể hiện khả năng SEL từ điển hình đến mạnh mẽ. Trong một năm học, Windsor đã chứng kiến ​​sự tiến bộ ấn tượng, với hơn 88% học sinh thể hiện sự tiến bộ tích cực ở một hoặc nhiều kỹ năng SEL, vượt mức 79% của năm trước. Đáng chú ý, 32% học sinh xuất sắc ở cả 16 năng lực SEL cốt lõi, vượt mức trung bình quốc gia XNUMX%. Thành tích nổi bật này cho thấy tính hiệu quả của các biện pháp can thiệp SEL của chúng tôi.

Bằng cách đo lường các số liệu phù hợp, chúng tôi có thể trao quyền cho giáo viên thể hiện phẩm chất của những nhà giáo dục xuất sắc như cô Pierre. Sự tích hợp thành thạo các năng lực SEL và khả năng lãnh đạo bằng cả sự nghiêm khắc và lòng trắc ẩn đã khiến cô trở nên khác biệt. Chúng ta phải hỗ trợ và cung cấp cho các nhà giáo dục những công cụ cần thiết để tạo ra những kết nối có ý nghĩa giúp học sinh phát triển.

Kết quả tại Windsor cho thấy rằng sự thay đổi mang tính chuyển hóa có thể thực hiện được khi có những mảnh ghép phù hợp. Việc tận dụng DESSA giúp khu học chánh của chúng ta áp dụng cách tiếp cận dựa trên dữ liệu và thu thập những hiểu biết sâu sắc có thể áp dụng vào hành động. Có các nguồn lực chuyên dụng - từ người ủng hộ trong ban điều hành đến việc bổ sung nhân viên hỗ trợ SEL và PD mục tiêu ở mỗi trường - Windsor cung cấp cho các trường những công cụ họ cần để giải quyết hiệu quả những thiếu sót và xây dựng một môi trường nơi học sinh sẽ có nhiều hơn một giáo viên yêu thích, người ảnh hưởng đến cuộc sống của họ trong nhiều năm tới.

• Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Trao quyền cho chính mình. Truy cập Tại đây.
• PlatoAiStream. Thông minh Web3. Kiến thức khuếch đại. Truy cập Tại đây.
• Trung tâmESG. Than đá, công nghệ sạch, Năng lượng, Môi trường Hệ mặt trời, Quản lý chất thải. Truy cập Tại đây.
• PlatoSức khỏe. Tình báo thử nghiệm lâm sàng và công nghệ sinh học. Truy cập Tại đây.
• nguồn: https://www.eschoolnews.com/sel/2024/01/16/data-empowers-district-sel-student-needs/