Bloom's Taxonomy giải thích với các ví dụ cho các nhà giáo dục

Có nhiều cách tiếp cận, chiến lược và trường phái tư tưởng (ý định chơi chữ!) liên quan đến giáo dục, học tập và thành công của học sinh. Một khuôn khổ, phân loại của Bloom, là nền tảng cho nhiều nhà giáo dục muốn xây dựng các kỹ năng tư duy bậc cao đồng thời phát triển sự tự tin của học sinh. Trên thực tế, nó được phát triển để cung cấp một ngôn ngữ chung cho giáo viên và các nhà giáo dục để thảo luận và trao đổi về phương pháp học tập và đánh giá.

Tiếp tục đọc để tìm hiểu thêm về phân loại của Bloom và cách Từ vựng các bài học được tạo ra để tuân theo phương pháp đã được chứng minh là đúng này để thu hút và trao quyền cho học sinh.

Phân loại của Bloom là gì?

Năm 1956, một nhóm các nhà giáo dục, trong đó có nhà tâm lý học Benjamin Bloom, đã cùng nhau phát triển một khuôn khổ và cách tiếp cận để phân loại các mục tiêu giáo dục.

Ban đầu được gọi là Nguyên tắc phân loại mục tiêu giáo dục, khuôn khổ thường được gọi là nguyên tắc phân loại của Bloom (hoặc đơn giản là “Bloom's”) đã được áp dụng cho tất cả các cấp giáo dục, từ K-12 đến cao đẳng và đại học, cũng như trên nhiều môn học và chương trình giảng dạy.

Sản phẩm Mục tiêu của phân loại Bloom là khuyến khích tư duy bậc cao ở học sinh bằng cách xây dựng trước tiên từ các kỹ năng nhận thức ở bậc thấp hơn. Mặc dù nó được sử dụng phổ biến nhất để đánh giá việc học ở các cấp độ khác nhau, nhưng các kết quả cụ thể có thể được rút ra từ phân loại học. 

Phân loại của Bloom hiệu quả như thế nào?

Như đã lưu ý trong một bài báo của Nancy Adams, cách tiếp cận phân loại của Bloom đối với mục tiêu học tập nhận thức có thể dẫn đến “học tập chuyên sâu và chuyển giao kiến ​​thức và kỹ năng cho các nhiệm vụ và bối cảnh khác nhau.” Có thể thấy một ví dụ về việc chuyển các kỹ năng thuộc lòng sang hiểu và hiểu sâu hơn trong nghiên cứu từ một sinh viên tốt nghiệp nghiên cứu giáo dục tại Đại học Oakland. Đảm nhận vai trò của một nhà giáo dục, cô ấy đã cấu trúc khóa học kéo dài một học kỳ của mình một cách cụ thể xoay quanh nguyên tắc phân loại của Bloom.

Kết quả: học sinh phát triển sự hiểu biết tốt hơn về các khái niệm chương trình giảng dạy. Thậm chí tốt hơn, nghiên cứu cho thấy sự gia tăng về mức độ tương tác.

Tóm lại, bảng phân loại của Bloom đã được chứng minh là một công cụ hỗ trợ và tham khảo hiệu quả cho việc giảng dạy, đánh giá và củng cố các kỹ năng của học sinh, đồng thời giúp họ gắn bó và có động lực.

Các cấp độ khác nhau của phân loại Bloom là gì?

Thường có hình dạng giống như một kim tự tháp (các lần lặp lại gần đây được hiển thị dưới dạng bánh xe), phân loại của Bloom bắt đầu với một cơ sở vững chắc về các kỹ năng nhận thức cấp thấp, quan trọng. Khi các cấp độ được xây dựng, tư duy bậc cao cũng vậy.

Hãy xem qua từng cấp độ và cách nó liên quan đến hành trình học tập:

1. Kiến thức

Kiến thức, còn được gọi là Ghi nhớ, là nền tảng của Phân loại tư duy của Bloom. Đó là khả năng nhớ lại thông tin đã học theo mệnh lệnh. Đây là nơi tồn tại kiến ​​thức thực tế thuộc lòng về các thuật ngữ cụ thể, và từ đây, chúng ta sẽ xây dựng các kỹ năng và tư duy bậc cao của mình.

2. Sự hiểu biết

Ở cấp độ Hiểu, còn được gọi là Hiểu, học sinh có thể hiểu ý nghĩa của thông tin và tài liệu và có thể dịch các tài liệu đó từ dạng này sang dạng khác.

3. Ứng dụng

Làm việc theo cách của chúng tôi, chúng tôi tiếp tục xây dựng dựa trên các bài học trước đây với Ứng dụng, còn được gọi là Ứng dụng. Giờ đây, học sinh có khả năng áp dụng các quy tắc, phương pháp, khái niệm, nguyên tắc, định luật và lý thuyết đã học để giải mới các vấn đề hoặc phản ứng với các tình huống hoặc lời nhắc cụ thể có một câu trả lời duy nhất (hoặc tốt nhất).

4. Cáctê liệt

Sau khi áp dụng kiến ​​thức, đã đến lúc phá vỡ nó! Phân tích, hay Phân tích, bao gồm nhiều thành phần và nguyên nhân tạo nên cấu trúc đầy đủ của một khái niệm và là một phần quan trọng trong hành trình học tập, thúc đẩy học sinh đi sâu hơn vào các mảnh ghép tạo nên bức tranh lớn hơn.

5. Tổng hợp

Vượt qua đỉnh của kim tự tháp phân loại của Bloom, chúng tôi tập trung vào tổng hợp, còn được gọi là sáng tạo, để thể hiện các kỹ năng và kiến ​​thức đã học trước đây trong một tác phẩm mới và sáng tạo. Bằng cách rút ra, sử dụng, khai thác và khai thác mọi thứ họ đã xây dựng, học sinh được thử thách suy nghĩ sáng tạo, phê phán và tò mò để tạo ra tác phẩm mới và nguyên bản. 

Bloom's Taxonomy giải thích với các ví dụ cho các nhà giáo dục

Tò mò làm thế nào phân loại của Bloom đi vào cuộc sống trong lớp học? Bạn may mắn! 

Chúng tôi đã biên soạn một danh sách các hoạt động phù hợp với từng cấp độ và bao gồm cụ thể tính năng flocabulary giúp dễ dàng thu hút học sinh và cải thiện kết quả.

Thậm chí tốt hơn: các tính năng trong Flocabulary có thể áp dụng cho các cấp độ khác nhau của Bloom và có thể được sử dụng theo bất kỳ thứ tự nào, bất kể kỳ vọng của giáo viên, đề cương chương trình giảng dạy hoặc các cân nhắc khác.

Được thiết kế dựa trên ý tưởng của Bloom, Flocabulary tăng tốc quá trình học tập của học sinh bằng cách xây dựng vốn từ vựng học thuật và khả năng hiểu. Các bài học và hoạt động hấp dẫn, phù hợp với tiêu chuẩn dành cho lớp K-12 tận dụng sức mạnh của âm nhạc hip-hop, kể chuyện và kết nối cảm xúc để trau dồi khả năng đọc viết.

Đọc tiếp để tìm hiểu thêm về Bloom's và xem Flocabulary hỗ trợ hành trình học tập như thế nào.

Bạn mới sử dụng Flocabulary? Đăng ký bên dưới để truy cập các hoạt động và bài học trong bài viết này!

1. “Hãy nhớví dụ

Để học sinh bắt đầu xây dựng kiến ​​thức, tất cả đều bắt đầu ở cấp độ “Ghi nhớ” cơ bản. Do đó, điều hợp lý là một số hoạt động và đánh giá trong lớp học được sử dụng phổ biến nhất tạo nên nền tảng của phân loại Bloom; chúng bao gồm các bài giảng, ghi nhớ, bài đọc, video và Hỏi & Đáp.

Nó với video Flocabulary đó bắt đầu trình tự bài học trong phân loại của Bloom bằng một video sử dụng hip-hop để thu hút người học vào các khái niệm và kỹ năng phù hợp với tiêu chuẩn.

Âm nhạc, sự lặp lại và củng cố bằng hình ảnh cung cấp cho học sinh bối cảnh rất cần thiết và làm cho từ vựng chính và nội dung bài học trở nên đáng nhớ.

Tất cả các hoạt động khác đều được xây dựng dựa trên video ban đầu này và học sinh thậm chí có thể quay lại video đó để hỗ trợ tư duy bậc cao khi các em tiến lên.

2. Các ví dụ “Hiểu”

Các cuộc thảo luận, đánh giá ngắn chẳng hạn như câu đố hoặc lời nhắc kiểu “đăng ký” là tất cả các hoạt động thường được tìm thấy khi chuyển lên sau các bài học ban đầu hoặc cấp độ “Ghi nhớ”. 

Một tính năng của Flocabulary hỗ trợ cấp độ “Hiểu” là Trò chơi từ vựng. Các hoạt động này đánh giá sự hiểu biết từ vựng và kiểm tra kiến ​​thức về từ ngữ của học sinh thông qua nhiều lần tiếp xúc tương tác. 

Sử dụng hoạt động kéo và thả, Học sinh thể hiện sự hiểu biết của mình bằng cách ghép từ vựng của từng bài học với hình ảnh, định nghĩa, lời bài hát hip-hop từ video của bài học, v.v.! 

3. Các ví dụ “Áp dụng”

Học sinh đã được giới thiệu và đánh giá về các khái niệm bài học—bây giờ là lúc bắt đầu áp dụng những gì các em đã học được! Các hoạt động có thể bao gồm trình diễn hoặc thuyết trình theo nhóm; minh họa hoặc diễn xuất các khái niệm chính của bài học; hoàn thành một công cụ tổ chức đồ họa; và bộ vấn đề. Những hoạt động này cho phép sinh viên thực hành áp dụng những gì họ đã học được trong bối cảnh mới.

Flocabulary hỗ trợ cấp độ này với các hoạt động xây dựng ngữ cảnh và cho phép học sinh minh họa kiến ​​thức.

Sản phẩm Thẻ Vocab hoạt động xây dựng kiến ​​thức về từ ngữ của học sinh khi các em viết câu và vẽ hình minh họa để thể hiện các thuật ngữ chính trong bài học. Khả năng “xây dựng ngữ cảnh” và “minh họa kiến ​​thức” được áp dụng và đánh giá khi người học làm việc để tạo ra các câu và bản vẽ của riêng họ. Điều này đòi hỏi mức độ tư duy cao hơn; khả năng có nhiều hơn một câu trả lời đúng cũng tạo ra một thử thách bổ sung.

Các nhà giáo dục cũng có thể đánh giá mức độ hiểu bài thông qua bài kiểm tra tự động chấm điểm gồm 10 câu hỏi của Flocabulary. Trắc nghiệm là cơ hội để học sinh áp dụng những gì đã học và ngược lại, là cơ hội để giáo viên hiểu rõ hơn về những điểm cần thực hành hoặc chú ý thêm.

4. “Phân tích” các ví dụ

Ở giai đoạn này của thang phân loại Bloom, điều quan trọng là cung cấp cho học sinh cơ hội không chỉ bắt đầu thể hiện những gì họ đã học được mà còn cảm thấy được trao quyền để đặt câu hỏi, suy nghĩ chín chắn và thậm chí đề xuất các giải pháp hoặc câu trả lời thay thế.

Các hoạt động mô phỏng hoặc nhập vai, bao gồm phòng thí nghiệm, tình huống, tranh luận và tiểu luận, có thể là những cách để đạt được cấp độ “Phân tích” của Bloom's.

Trình tự bài học của Flocabulary bao gồm cơ hội cho học sinh phân tích văn bản và video, thực hành đọc kỹ và thu thập bằng chứng. Hai hoạt động giúp cấp độ “Phân tích” của Bloom trở nên sống động là Đọc & Phản hồi và Phân tích.

Đọc & Trả lời là một hoạt động bao gồm các đoạn đọc ngắn, tiếp theo là các câu hỏi phụ thuộc vào văn bản. Các câu hỏi yêu cầu học sinh đọc kỹ, tìm kiếm các chi tiết rõ ràng, suy luận và phân tích quan điểm hoặc lập luận của tác giả.

Sản phẩm Phá vỡ nó hoạt động yêu cầu học sinh tìm bằng chứng để hỗ trợ câu trả lời của họ. Bằng cách tìm một video clip cung cấp một chi tiết hoặc sự kiện quan trọng, học sinh không chỉ đơn giản là áp dụng kiến ​​thức vào một ngữ cảnh mới và tư duy phản biện về một văn bản. Sau khi tìm thấy bằng chứng của họ, họ biện minh tại sao họ đã chọn câu trả lời của mình và phân tích nó liên quan như thế nào đến lời nhắc. 

5. Ví dụ “Tạo”

Từ tác phẩm nghệ thuật và viết sáng tạo, diễn xuất đến tạo phương tiện như video hoặc âm nhạc, cấp độ “Sáng tạo” của Bloom's đóng vai trò là sân khấu để học sinh tỏa sáng.

Cấp độ “Sáng tạo” là một phần không thể thiếu trong việc đánh giá mức độ hiểu của học sinh; đây là nơi họ áp dụng mọi thứ đã học vào thực tế để thể hiện một khái niệm khi họ phát triển, lập kế hoạch, chuẩn bị và xây dựng để tạo ra một thứ gì đó mới và độc đáo.

Từ vựng của Phòng thí nghiệm trữ tình hoạt động là cách cuối cùng để học sinh thúc đẩy sự sáng tạo và thể hiện sự thông thạo nội dung. Ở đây, họ rút ra từ mọi thứ họ đã làm và học được trong chuỗi bài học khi họ tạo ra một đoạn rap hoặc vần điệu gốc của riêng mình.

Trải nghiệm viết dựa trên nền tảng này khuyến khích học sinh tiếp thu các vần điệu và lời bài hát bằng cách tạo ra đoạn rap của riêng mình bằng cách sử dụng từ vựng học thuật có trong bài học. Thư viện nhịp điệu và từ điển vần điệu tích hợp sẵn giúp học sinh luyện đọc rap các vần điệu của chính mình theo nhịp điệu. Luôn có tùy chọn để sinh viên tải xuống và chia sẻ những gì họ đã học hoặc tạo ra với nhiều đối tượng hơn ngoài giáo viên của họ.

Cách tốt nhất để tìm hiểu thêm về tính năng được mọi người yêu thích này là xem nó hoạt động!

Mang sức mạnh của phân loại Bloom vào lớp học hoặc trường học của bạn

Cảm thấy giống như một chuyên gia phân loại của Bloom? Chúng tôi hy vọng bạn đã quen thuộc hơn với khung giáo dục hiệu quả, có thể mở rộng này! 

Flocabulary được thiết kế để xây dựng các kỹ năng tư duy bậc cao của học sinh, dẫn đến kết quả học tập được cải thiện. Và, giống như Bloom's, Flocabulary có thể được giáo viên và quản lý sử dụng trong nhiều môn học và chương trình giảng dạy K-12. 

Tìm hiểu thêm về Flocabulary và đưa nguyên tắc phân loại của Bloom vào chiến lược lớp học hoặc trường học của bạn!

• Phân phối nội dung và PR được hỗ trợ bởi SEO. Được khuếch đại ngay hôm nay.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Khuếch đại kiến ​​thức. Truy cập Tại đây.
• nguồn: https://blog.flocabulary.com/blooms-taxonomy-examples-for-educators/