5 cách thiết thực để hỗ trợ người học tiếng Anh trong lớp học

5 cách thiết thực để hỗ trợ người học tiếng Anh trong lớp học

Nút nguồn: 1935600

Đối với những người học tiếng Anh, đạt được trình độ thông thạo ngôn ngữ sẽ mở ra cánh cửa để phát triển mạnh trong tất cả các môn học. Tuy nhiên, học một ngôn ngữ mới có thể là một quá trình lâu dài, khó khăn, đòi hỏi sự can đảm, kiên cường và tin tưởng từ những học sinh ban đầu có thể cảm thấy dễ bị tổn thương và lạc lõng.

Các trường học gặp thách thức bởi số lượng học sinh học tiếng Anh trong lớp học ngày càng tăng, với một số học khu có tới 100 ngôn ngữ mẹ đẻ khác nhau được học sinh nói. Trong khi nhiều khu vực của đất nước được trang bị để hòa nhập những học sinh này, vẫn còn một cuộc đấu tranh để tìm ra những cách tốt nhất để hỗ trợ những người học tiếng Anh và những người chăm sóc họ. 

Điều quan trọng đối với giáo viên là tạo ra các lớp học là nơi an toàn để học sinh thử, thử nghiệm và nhận phản hồi có ý nghĩa cho phép học sinh hiểu được những gì đang diễn ra xung quanh mình. Bước đầu tiên đòi hỏi phải phát triển một hồ sơ ngôn ngữ toàn diện hơn của sinh viên.

Các bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa là một phần quan trọng của hồ sơ ngôn ngữ, nhưng chúng tôi cũng cần xem xét nền tảng và sự tiếp xúc của học sinh – các em nói ngôn ngữ nào ở nhà và các em nói những ngôn ngữ đó với ai – để xây dựng một bức tranh toàn diện hơn. Hiểu được hồ sơ ngôn ngữ và văn hóa của học sinh sẽ cho phép bạn lựa chọn các chiến lược dựa trên bằng chứng phù hợp nhất và tùy chỉnh chúng để đáp ứng nhu cầu cá nhân.

Để thiết lập hiệu quả từng học sinh - bất kể ngôn ngữ mẹ đẻ của họ - trên con đường hướng tới thành tích trong lớp học và thành công chung trong học tập, hãy xem xét năm chiến lược chính sau: 

  1. Cung cấp tính nhất quán và thói quen. Việc làm quen với lịch trình rất hữu ích cho tất cả học sinh, đặc biệt khi trẻ em không phải là người bản ngữ, vì nó mang lại cho chúng cảm giác an toàn khi biết điều gì sẽ xảy ra tiếp theo. Điều này có thể có ý nghĩa đặc biệt đối với học sinh trong giai đoạn sản xuất đầu tiên của sự phát triển ngôn ngữ. Trong giai đoạn này, học sinh có thể tham gia vào bài phát biểu thông thường hoặc công thức, điều này thường đánh dấu giai đoạn bắt đầu của kỹ năng ngôn ngữ diễn đạt. Xây dựng một thói quen nhất quán trong lớp học sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho việc sử dụng các “khối công thức” này vì nó tạo ra ngữ cảnh xung quanh các cụm từ này.
  2. Tạo một danh sách liên tục các từ bằng tiếng Anh với nhiều nghĩa và ứng dụng xuyên suốt chương trình học. Tiếp thu ngôn ngữ không phải là thứ chỉ giới hạn trong một khối nghệ thuật ngôn ngữ 45 hoặc 90 phút. Mỗi giáo viên trong lĩnh vực nội dung, học thuật hay không học thuật, đều có vai trò tạo ra một môi trường thuận lợi cho việc học ngôn ngữ. Giáo viên có thể tìm kiếm các cơ hội phát triển vốn từ vựng trong các chương trình giảng dạy. Ví dụ: từ “cốt truyện”. Cốt truyện có thể có nghĩa là chủ đề của một câu chuyện, một vùng đất hoặc đánh dấu một điểm trên biểu đồ. Và ngược lại, nếu một học sinh không thể đọc hoặc hiểu các từ “cộng” và “trừ”, thì chúng sẽ không làm tốt bài kiểm tra toán.
  3. Tận dụng kỹ năng bản ngữ để làm cầu nối với tiếng Anh. Tôn vinh ngôn ngữ mẹ đẻ sẽ khuyến khích học sinh giữ bản sắc của mình trong khi kết hợp các từ thể hiện suy nghĩ và cảm xúc tự nhiên của họ với các phiên bản tiếng Anh. Ví dụ, hãy để họ viết nhật ký bằng ngôn ngữ mẹ đẻ của họ và sau đó dịch sang tiếng Anh. Và kết hợp học tập qua trải nghiệm bằng cách tìm cách kết nối chương trình giảng dạy với thế giới của học sinh, cũng như tạo cơ hội chia sẻ kinh nghiệm có thể được sử dụng làm nền tảng cho thảo luận hoặc phản ánh bằng văn bản.
  4. Sử dụng đồng nghiệp. Các đồng nghiệp trong lớp học thường là một nguồn tài nguyên chưa được khai thác. Đối với một số học sinh, việc tương tác với các học sinh khác sẽ thoải mái hơn so với giáo viên hoặc người lớn khác. Các hoạt động có thể từ có cấu trúc đến không có cấu trúc và sẽ phụ thuộc vào sự năng động của từng lớp học và tính cách của học sinh. Bạn bè là hình mẫu ngôn ngữ xuất sắc và học tập hợp tác mang đến những cơ hội tuyệt vời để xây dựng cộng đồng và củng cố các mối quan hệ, đồng thời tạo cơ hội cho học sinh thể hiện những gì các em biết, sử dụng và áp dụng các kỹ năng của mình để giúp đỡ người khác. Bạn có thể có xu hướng đầu tiên là luôn ghép những học sinh thành thạo hơn với những học sinh kém thành thạo hơn nhưng sẽ rất hữu ích nếu tìm kiếm những tình huống mà chúng ta tận dụng điểm mạnh của tất cả học sinh và tạo cơ hội cho chúng trở thành người lãnh đạo hoặc chuyên gia. Một lần nữa, nó sẽ phụ thuộc vào mục tiêu của bài học. Một ưu điểm khác của tương tác với bạn bè là học sinh rèn luyện kỹ năng nghe khi nói chuyện với những học sinh có ngôn ngữ mẹ đẻ là tiếng Anh. Nghe thường là một điểm yếu trong các bài kiểm tra trình độ ngôn ngữ vì không dễ để nghe và hiểu tốt một ngôn ngữ khác.
  5. Đối mặt với học sinh khi bạn dạy. Sẽ dễ dàng hơn để học một ngôn ngữ khi xem cách bạn nói. Giáo viên nên cố gắng không quay sang bảng trắng để viết trong khi nói. Quan sát nét mặt và cử chỉ của bạn có tác động lớn đến việc phiên dịch. Tương tự như vậy, hãy yêu cầu học sinh quay mặt vào nhau khi ai đó nói. Hành động đơn giản này xây dựng văn hóa tôn trọng việc lắng nghe tiếng nói của người khác trong phòng và nó phát triển thói quen lắng nghe và phản hồi thay vì nghĩ xem họ sẽ nói gì tiếp theo.

Trong lớp học, khía cạnh cơ bản nhất của một giáo viên thành công là thiết lập văn hóa tin cậy. Tuy nhiên, đối với một số sinh viên, điều này có thể khó khăn hơn vì tiếng Anh không phải là ngôn ngữ mẹ đẻ của họ. Bằng cách phát triển các hồ sơ ngôn ngữ vượt ra ngoài các bài kiểm tra tiêu chuẩn và tận dụng năm chiến lược chính này trong lớp học, giáo viên có thể giúp những người học tiếng Anh vượt qua các rào cản và đạt được thành tích trong lớp học.

Sản phẩm liên quan:
Làm thế nào để giúp học sinh ESL cải thiện kỹ năng viết
Thiết kế các bài kiểm tra công bằng và toàn diện cho những người không phải là người bản ngữ

Tiến sĩ Sarah Holman, Giám đốc, Riverside Insights

Tiến sĩ Sarah Holman, cựu điều phối viên giáo dục đặc biệt, bác sĩ chẩn đoán và giáo viên song ngữ, hiện là Giám đốc tại Thông tin chi tiết về Riverside.

Bài đăng mới nhất của Cộng tác viên truyền thông eSchool (xem tất cả)

Dấu thời gian:

Thêm từ Tin tức trường học điện tử