Använda Flocabulary som ett interventionsverktyg

Response to Intervention (RtI) är som ett par bra formkläder – stödjer dig på alla rätt ställen samtidigt som det inte märks. Effektivt gjort är Response to Intervention (RtI) "vägen till självständighet" för många kämpande elever. Elever behöver insatser för att lyckas i klassrummet: akademiskt, beteendemässigt eller både och. Flocabulary tar bort stigmat från att behöva mer hjälp. Att använda Response to Intervention (RtI)-aktiviteter genom Flocabulary gör lärande på din egen nivå till den nya klassrumsnormen.

1. Introducera matematiska begrepp

Behöver du en intervention som stödjer elever med multiplikation och division? Hur är det med förhållanden och proportionella förhållanden? Flocabulary har en lektion för dig. Skapa lektioner för dina "high flyers" och "sweet 'n lows" är lätt:

• Från Matematik lektionsbibliotek, välj en färdighet eller ett ämne som du vill att eleverna ska träna på. Till exempel, Antal och operationer.
• Klicka på "Tilldela" i det vänstra hörnet av videolektionen. Välj elever du vill tilldela.
• Välj aktiviteter att slutföra (vokabkort, spel, frågesport, etc.)
• Studenter loggar in och slutföra uppdrag som jag kan kontrollera senare.

Jag skapar uppgifter som eleverna slutför under centra medan jag arbetar med små grupper. Nyligen lät jag mina höga elever arbeta med ”jämna och udda tal” (2:a klass) medan andra elever behövde extra övning i att ”lägga till och subtrahera noll” (kinder-1:a). Det tröstar mig att veta att jag skiljer mig åt för mina elever både med mig och självständigt arbete. Jag kontrollerar elevernas framsteg i mina rapporter och planerar för mina barn baserat på prestationer. Jag anpassar insatser om eleverna behöver mer övning eller går vidare till nya koncept. Det enkla i det hela gör att använda Flocabulary som en intervention till ett bra val för mitt klassrum. Flocabulary erbjuder många medel för att underlätta planering. Jag fick idéer för min jämna och udda lektion från en Flocabulary-plan som jag hittade inom lärarresurserna. 

2. Utveckla starkare förståelse

Förståelse kräver övning. Lättare sagt än gjort rätt. Jag trodde det tills jag använde Flocabulary. Eleverna tittar på videor med fokus på en viss förståelse. Sedan ger jag eleverna passager på deras egen nivå tillsammans med förgjorda Flocabulary grafiska arrangörer. Det är enkelt och klassiskt att skriva ut dessa grafiska arrangörer. ELLER försök använda Uppslukande läsare. Denna resurs jämnar ut spelplanen och utsätter kämpande läsare för mer komplexa texter som de normalt sett inte skulle se. Immersive Reader läser faktiskt högt för elever, märker delar av tal och översätter till flera språk. Får tårar i ögat bara jag tänker på det. Det är trevligt att Flocabulary tillsammans med alla dessa andra funktioner och resurser lär ut olika färdigheter som:

Varje Flocabulary-lektion kommer med en lektionsöversikt, rekommenderad betygsnivå och standardanpassning.

3. Förstärk grammatiken i skrift

Sjung det med mig, "konjunktion, konjunktion, vad är din funktion?" Alla älskar en bra mnemonisk inlärningsstrategi. Har jag rätt? Flocabulary sätter en modernare twist på låtarna vi lärde oss som elever. Att lära ut grammatik för lägre elever är knepigt eftersom de själva kämpar som författare. MEN,  Flocabulary-videor gör grammatiken mer relaterbar. Nu ökar de här videorna mina lektioner, och jag använder Flocabularys lektionsplansmall för mina små grupper för att hålla mig organiserad. Här är bara några sätt jag integrerade Flocabulary grammatik i mina differentierade grupper:  

• Vi tittar på filmer som en introduktion – olika grupper får olika filmer
• Jag använder åhörarkopior för mer guidad övning i grupper.
• Under konferenser refererar jag till videor och aktiviteter som vägleder deras skrivande.
• Jag tilldelar lektioner för extra träning.

En lektion jag starkt rekommenderar för grammatik är "Avsluta interpunktion”. Den beskriver på ett fantastiskt sätt tonen i rösten varje slutmärke lägger till skrivandet, och när författare använder varje märke. Den här videon är flera lektioner samlade i en.

4. Hjälp med kommunikation

Jag kommer att vara verklig med alla just nu. Jag kan prata. Detta chockade dig förmodligen inte. Språket kommer naturligt för mig. Jag älskar allt med det. Det är dock inte fallet med alla barn i mitt klassrum. Engelska kan vara ett andraspråk för vissa. Andra kanske kämpar med selektiv mutism (blyga talare aka de tysta). De kan till och med ha förseningar i utvecklingsspråk. Elever med dessa problem behöver stöd i klassrummet utöver enkla samtal med dig och klasskamrater. 

Word Up-videorna i Flocabulary exponerar eleverna för nya vokabulärord och ger dem mening. Videorna är organiserade i årskurser, så att du kan välja en ordförrådsserie där dina elever behöver det mest. Varje nivå kommer med mängder av utdelningar för att få barnen att prata. 
Lyric lab är en annan resurs där eleverna kan visa sitt uttryck efter att ha sett lektioner. Den hittar till och med rim för ord som valts ut av eleverna – vilket hjälper till med fonemisk medvetenhet! Elever i behov av kommunikationshjälp kan dela sina låtar till klasskamrater eller bara till dig. Låtarna är snabba och medryckande. För mina elever infogar jag de här videorna i en Nearpod-lektion och använder Öppen aktivitet i Nearpod-lektionen. Jag spelar in anvisningar med hjälp av ljudverktyget för att verbalt ge mina elever anvisningar, vilket ger dem övning i responsivt språk (lyssna). De kan sedan spela in sig själva med hjälp av ordförråd eller guidade samtal som jag väljer. Jag kan gå tillbaka och lyssna på deras svar för att se var jag kan hjälpa deras kommunikation. Den här aktiviteten är mångsidig med fler Flocabulary-videor och lektioner, inte bara Word Up. Jag gillar att talinterventionisterna eller titel 1-lärarna också kan höra svaren när jag träffar dem, och vi kan planera som ett team.

5. Främja socialt emotionellt lärande

Jag visste tidigt med mina elever att vi behövde arbeta med social kompetens. Att reglera känslor och att hantera är svåra begrepp. Vi antar ofta att barn har dessa färdigheter, och vi vet alla vad som händer när du antar. Vissa barn har inte lärt sig sociala känslomässiga färdigheter som att hantera frustration, respekt eller mobbning. För äldre barn finns det till och med provtagningsångest. Flocabulary-videor fungerar som underbara sociala berättelser. Jag kan göra en flocklektion som en elev kan titta på och göra aktiviteter så att de kan träna upp sina känslor. Jag kan fråga genom lektionerna vad som gör dem frustrerade, och de kan dela i ett säkert utrymme där deras klasskamraters ögon inte är riktade mot honom. Jag kan se över deras svar, och vi kan ha en diskussion för att arbeta igenom dessa känslor. Du kan till och med dela dessa videor med hela klassen också. Flocabulary har också Resurser för socialt emotionellt lärande (SEL). för att hjälpa dig att komma igång.

Var inte rädd för Response to Intervention (RtI). Response to Intervention (RtI) är vår vän. Barn lär sig olika och på olika nivåer. Att implementera insatser på flera nivåer är möjligt med rätt resurser till ditt förfogande. Flocabulary är en intervention lärare kan använda för hög- och låglärare. Det är mångsidigt, vilket är vad lärare behöver i en ständigt föränderlig klassrumsmiljö.

Källa: https://blog.flocabulary.com/using-flocabulary-as-an-intervention-tool/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=using-flocabulary-as-an-intervention-tool