Hva betyr det for lære bort historien bakover?
Lærere som underviser historie baklengs, i sammenheng med historieundervisning, betyr å starte undervisningen med nyere historiske hendelser og jobbe seg kronologisk bakover. Denne tilnærmingen er kontroversiell fordi den avviker fra den tradisjonelle lineære progresjonen av historien, som noen hevder er nødvendig for en omfattende forståelse av tidligere hendelser. Fordelene med å undervise historie bakover inkluderer økt studentengasjement og relevans, ettersom leksjonene kan skreddersys til elevenes aktuelle interesser og bekymringer. Imidlertid kan det føre til potensielle hull i grunnleggende kunnskap og en opplevd frakobling fra den etablerte historiske fortellingen. Å finne en balanse mellom disse hensyn er avgjørende for effektiv historieundervisning.
Ny på Flocabulary? Registrer deg for en konto for å få tilgang til videoleksjonene og ressursene nevnt i denne artikkelen.
Hva er ulempene med å lære historie baklengs?
På den annen side mener noen lærere at denne tilnærmingen ikke bør brukes til å undervise elevene våre. Noen av disse ulempene inkluderer:
- Hendelser i historien beveger seg fra fortid til nåtid og bør undervises i den rekkefølgen. For eksempel skjedde ikke gjenoppbygging før borgerkrigen; det skjedde etterpå. Å la elevene lære ute av orden kan forvirre dem. I et forsøk på å få dem interessert i kausaliteten til historiske hendelser, vil de bli forvirret og frustrert.
- Undervisning i historie for å gi nyttig bakgrunnsinformasjon og kontekst. Det er nødvendig å vite om antikkens Hellas før du studerer det gamle Roma. Uten kontekst kan du aldri utvikle en reell forståelse av en begivenhet eller kultur.
Fordeler med å lære USA og verdens historie bakover med eksempler
La oss fordype oss i fordelene og kontroversene ved å undervise historie baklengs, ledsaget av eksempler fra virkeligheten til bruk i klasserommet. Til syvende og sist bør vi undervise i USAs og verdenshistorien med en balanse mellom strategier for baklengs og kronologisk rekkefølge. Bruk Flocabularys leksjoner i samfunnsfag for å bruke disse undervisningsstrategiene, som dekker følgende emner:
- Antikkens verdenshistorie
- Moderne verdenshistorie
- USAs (US) historie
- samfunnskunnskap
- Geografi
- Historiske tall
- Reise
- Økonomi
- Historisk praksis
- Saker i Nyhetene
- Uken i rap
1. Dagens verden er mer "ekte" og mer interessant for studenter
Mange studenter som føler at gammel historie ikke har noen anvendelse på livet deres, er likevel interessert i verden i dag. En fin måte å starte en enhet på er å be elevene generere en liste over deres interesser og bekymringer som er relatert til globale spørsmål. Berøring av disse emnene først og deretter gå bakover viser elevene hvorfor de lærer disse konseptene. Å lære hvorfor historie er viktig er like viktig som å lære historie i seg selv.
2. Det er nøkkelen å starte en leksjon med noe som "hekker" elevenes oppmerksomhet
Hvis du ikke fanger noens oppmerksomhet tidlig, er det ofte vanskelig å få det senere. Ved å begynne med en interessant krok relatert til aktuelle hendelser, er elevene motivert til å fortsette å lære. Dette kan imidlertid også argumenteres når man velger en krok for historiske emner.
En utmerket ressurs for å engasjere studenter med aktuelle hendelser er Uken i rap. Hver fredag produserer vi en gratis musikkvideo som dekker ukens store overskrifter. Den kan brukes som en skrive- og diskusjonsprompt, eller som et referansepunkt for å studere historie.
3. Det er mer sannsynlig at elever spør «hvorfor» enn «hva skjedde videre?»
"Hvorfor" er et veldig naturlig spørsmål. For bevis, bruk ettermiddagen med en treåring. Og en god student, og en god historiker, er som en detektiv: å stadig prøve å avdekke årsaker bak handlinger og hendelser. Ved å starte med nyere historiske hendelser og bevege seg kronologisk bakover, blir studentene bedt om å kritisk analysere årsakene, konsekvensene og betydningen av disse hendelsene. «Hva skjedde neste»-spørsmålet, selv om det er viktig, har en tendens til å følge naturlig når elevene forstår den bredere historiske konteksten.
4. Balanse historieundervisning ved å blande baklengs og kronologiske tilnærminger
Å balansere historieundervisning bakover og kronologisk er avgjørende for historiepedagoger. Mens den kronologiske tilnærmingen gir en grunnleggende forståelse av den historiske tidslinjen, oppmuntrer den bakoverstilte tilnærmingen til kritisk tenkning og en dypere utforskning av hvorfor hendelser skjedde. Denne balansen gir elevene kontekstuell forståelse, slik at de kan sette pris på både hendelsesforløpet og årsakssammenhengene som formet historien. En balansert strategi sikrer at studentene utvikler et omfattende historisk perspektiv, og kombinerer "hva skjedde videre" med "hvorfor" for å utstyre dem med essensielle analytiske og kritiske tenkningsferdigheter.
Begynn å bruke disse undervisningstipsene i historieklasserommet
Å omfavne tilnærmingen til å undervise verdenshistorie baklengs tilbyr en berikende måte å studere historie på som overskrider grensene til en konvensjonell historietime. Ved å bruke nåtiden som utgangspunkt og jobbe bakover kan elevene koble prikkene mellom fortid og nåtid. Enten du underviser om verdenskriger, amerikansk historie, eldgamle historie eller historiske personer, skaper en balanse mellom baklengs og kronologiske tilnærminger studentene i stand til å forstå fortidens intrikate billedvev, samtidig som de fremmer en dypere forståelse for historien som har formet vår verden .
Ny på Flocabulary? Registrer deg for en konto for å få tilgang til videoleksjonene og ressursene nevnt i denne artikkelen.
- SEO-drevet innhold og PR-distribusjon. Bli forsterket i dag.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Styrk deg selv. Tilgang her.
- PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Kunnskap forsterket. Tilgang her.
- PlatoESG. Karbon, CleanTech, Energi, Miljø, Solenergi, Avfallshåndtering. Tilgang her.
- PlatoHelse. Bioteknologisk og klinisk etterretning. Tilgang her.
- kilde: https://blog.flocabulary.com/teaching-history-backwards/
- : har
- :er
- :ikke
- $OPP
- a
- Om oss
- adgang
- ledsaget
- Logg inn
- handlinger
- Etter
- tillate
- også
- amerikansk
- an
- Analytisk
- analysere
- Eldgammel
- og
- Søknad
- verdsette
- takknemlighet
- tilnærming
- tilnærminger
- ER
- argumentere
- argumentert
- Artikkel
- AS
- spør
- oppmerksomhet
- bakgrunn
- Balansere
- BE
- fordi
- bli
- før du
- Begynnelsen
- bak
- tro
- Fordeler
- mellom
- både
- grenser
- bredere
- by
- CAN
- årsaker
- sivil
- klasse
- kombinere
- fatte
- omfattende
- konsepter
- bekymringer
- forvirret
- Koble
- Ulemper
- Konsekvenser
- betraktninger
- stadig
- kontekst
- kontekstuelle
- kontroversiell
- konvensjonell
- kunne
- dekker
- Opprette
- kritisk
- Kultur
- Gjeldende
- dypere
- dybden
- utvikle
- gJORDE
- diskusjon
- gjør
- ikke
- Tidlig
- Kunnskap
- lærere
- Effektiv
- innsats
- bemyndiger
- oppmuntrer
- engasjement
- engasjerende
- berikende
- sikrer
- avgjørende
- etablert
- Event
- hendelser
- Hver
- eksempel
- eksempler
- utmerket
- leting
- føler
- tall
- Først
- følge
- etter
- Til
- fostre
- Gratis
- Fredag
- fra
- frustrert
- hull
- generere
- få
- Global
- god
- grip
- gripe
- flott
- Hellas
- hånd
- skje
- skjedde
- Hard
- å ha
- Overskrifter
- Høy
- historisk
- historie
- Men
- HTTPS
- viktig
- in
- inkludere
- økt
- informasjon
- interessert
- interessant
- interesser
- inn
- innviklet
- saker
- IT
- selv
- bare
- Hold
- nøkkel
- Vet
- kunnskap
- seinere
- føre
- LÆRE
- læring
- leksjon
- Lessons
- i likhet med
- Sannsynlig
- Liste
- Bor
- større
- max bredde
- Kan..
- bety
- midler
- nevnt
- Blanding
- mer
- motivert
- flytte
- flytting
- musikk
- FORTELLING
- Naturlig
- nødvendig
- aldri
- likevel
- neste
- Nei.
- forekom
- of
- Tilbud
- ofte
- on
- or
- rekkefølge
- Annen
- vår
- ut
- Past
- oppfattet
- perspektiv
- plato
- Platon Data Intelligence
- PlatonData
- Point
- potensiell
- presentere
- produsere
- progresjon
- bevis
- PROS
- gir
- spørsmål
- Rap
- ekte
- grunner
- nylig
- referanse
- i slekt
- Relasjoner
- relevans
- ressurs
- Ressurser
- rome
- s
- velge
- Sequence
- formet
- bør
- Viser
- undertegne
- betydning
- signifikant
- ferdigheter
- selskap
- noen
- noe
- bruke
- Begynn
- Start
- Stater
- strategier
- Strategi
- Student
- Studenter
- studier
- Studer
- Studerer
- skreddersydd
- undervist
- Undervisning
- pleier
- enn
- Det
- De
- verden
- deres
- Dem
- deretter
- Disse
- de
- tenker
- denne
- tidslinje
- tips
- til
- i dag
- temaer
- berøre
- tradisjonelle
- transcenderer
- prøver
- oss
- Til syvende og sist
- avdekke
- forståelse
- enhet
- bruke
- brukt
- ved hjelp av
- veldig
- video
- vital
- krig
- Vei..
- we
- uke
- når
- om
- hvilken
- mens
- HVEM
- hvorfor
- vil
- med
- uten
- arbeid
- verden
- skriving
- du
- zephyrnet