Flocabulary 言語芸術の共通の中核標準は何ですか?

Common Core English Language Arts は、スマートな方法でスパイラル学習を標準化します。新しい概念は 1 学年で導入され、その後、生徒が習得に向けてゆっくりと自信を持って取り組みながら、後の学年で実践されます。また、Flocabulary の ELA の歌とビデオは、教師が以下のすべてを導入し、練習するのに役立ちます。 語彙 〜へ 文法 〜へ 読み書き戦略. ELA 曲の Common Core アラインメントを確認するには、以下をお読みください。 または、ここで数学的な CCSSS アラインメントをご覧ください.

各画像をクリックすると、並んだ曲やビデオが表示されます。

語彙の調整

語彙力を増やすことは、どの学年でも読書をする上で非常に重要です。 ワードアッププロジェクト、2 年生から 8 年生までの語彙プログラム、および SAT 語彙シーケンスは、次のとおりです。 CCSSアンカー規格 K から 12 までの学年をスパイラルに進みます。

文脈上の手がかりを使用し、意味のある単語部分を分析し、必要に応じて一般的および専門的な参考資料を参照することにより、未知の複数の意味の単語やフレーズの意味を判断または明確にします。
CCSS.ELA-リテラシー.CCRA.L.4
大学や就職準備レベルでの読み書き、スピーキング、リスニングに十分な、一般的な学術的および分野固有の単語やフレーズを正確に習得し、使用する。理解や表現に重要な未知の用語に遭遇したときに、自主的に語彙知識を収集できることを示します。
CCSS.ELA-リテラシー.CCRA.L.6

幼稚園

大文字

共通の中核標準:
執筆時に標準的な英語の大文字と小文字の区別、句読点、スペルの規則を理解できることを実証します。
CCSS.ELA リテラシー.L.K.2

このビデオもそれに合わせています 1, 2 および 3 グレード共通コア規格。

ストーリーのXNUMXつの要素

共通の中核標準:
プロンプトとサポートを受けながら、物語の登場人物、設定、主要な出来事を特定します。
CCSS.ELA リテラシー.RL.K.3

このビデオもそれに合わせています 1 および 2 グレード共通コア規格。

一年生

接続詞

共通の中核標準:
頻繁に現れる接続詞を使用します (例: そして、でも、または、だから、).
CCSS.ELA リテラシー.L.1.1.g

二級

カンマ

共通の中核標準:
挨拶や手紙の結びにはカンマを使用します。
CCSS.ELA リテラシー.L.2.2.b

このビデオもそれに合わせています 1 そして3番目(3.2.b & 3.2.c）共通コア基準を評価します。

共通コア標準:
名詞、代名詞、動詞、形容詞、副詞一般の機能と、特定の文におけるそれらの機能を説明します。
CCSS.ELA リテラシー.L.3.1.a

名詞

共通コア標準:
名詞、代名詞、動詞、形容詞、副詞一般の機能と、特定の文におけるそれらの機能を説明します。
CCSS.ELA リテラシー.L.3.1.a

形容詞

共通コア標準:
名詞、代名詞、動詞、形容詞、副詞一般の機能と、特定の文におけるそれらの機能を説明します。
CCSS.ELA リテラシー.L.3.1.a

動詞

共通コア標準:
名詞、代名詞、動詞、形容詞、副詞一般の機能と、特定の文におけるそれらの機能を説明します。
CCSS.ELA リテラシー.L.3.1.a

接尾辞

共通の中核標準:

一般的なラテン語の接尾辞を持つ単語をデコードします。最も一般的な接頭辞と派生接尾辞を特定し、その意味を理解します。 CCSS.ELA リテラシー.RF.3.3.a

四年生

よく混同されやすい言葉

共通コア標準:
混同されやすい単語を正しく使用してください (例: 2人にも。そこに、彼らの).
CCSS.ELA リテラシー.L.4.1.g

出典: https://blog.flocabulary.com/what-are-common-core-standards-for-flocabulary- language-arts/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=what-are-common-core-standards-for-flocabulary -言語科目