Mi az irónia?
Az „irónia” egy irodalmi eszköz, amely regényekben, novellákban, színdarabokban, filmekben és tévéműsorokban jelenik meg. Az iróniás példák az irodalomban és a médiában váratlan fordulatot idéznek elő egy vicc végén, vagy azt a feszültséget, amitől félünk egy ijesztő film szereplőjétől. Bár az irónia megtörténik a való életben, nem minden véletlen ironikus (annak ellenére, hogy mi Alanis Morissette talán mondani kell). Az iróniának három típusa van: verbális, drámai és szituációs.
Az irónia három típusának tanítása segíti a tanulókat a kritikai gondolkodás és az elemző készség fejlesztésében. Ebben a bejegyzésben megvitatjuk a három iróniatípust, példákat adunk az iróniára az irodalomban, és oktatói tippeket adunk a tanulók tanításához. Azt is látni fogjuk, hogy a Flocabulary hogyan segíti a tanulókat az irónia és az irodalmi eszközök fontosságának elsajátításában a kritikai gondolkodási készségek fejlesztésében.
Új a Flocabulary? Regisztráljon egy fiókot, hogy hozzáférjen az ebben a blogbejegyzésben említett összes tevékenységhez és leckéhez.
Miért fontos az irodalmi eszközök oktatása?
Az irodalmi eszközök olyan elemek, amelyeket a szerzők arra használnak, hogy nyomokat rakjanak le és konkrét hatásokat érjenek el. A képek, a szimbolizmus, az előképek, az utalások és – természetesen – az irónia mind az irodalmi eszközök példái.
Az irodalmi eszközökről való tanítás jobb olvasóvá és íróvá teszi a tanulókat; ha ismerik ezeket az eszközöket, értékelni tudják, mit és hogyan csinálnak a szerzők. A tanulók ezt követően felhasználják ezeket a tanulságokat saját írásukban, hogy jobban elérjék a kívánt hatást, és fejlesszék saját stílusukat és mesterségüket. Fontos, hogy az irodalmi eszközök felkutatása és elemzése megköveteli a fajta magasabb rendű gondolkodási képességek a tanulóknak kritikus és kreatív problémamegoldóknak és kommunikátoroknak kell lenniük.
Ezen okok miatt az irodalmi eszközök gyakran megjelennek a K-12 szabványokban. Texas TEKS tantervi szabványai Az ELAR Middle School és High School példák. Összesen kilencszer jelenik meg az „irodalmi eszköz” kifejezés!
Flocabulary Az irodalomórák számos lehetőséget kínálnak a tanulók készségeinek fejlesztésére az irodalmi eszközök keresésében és elemzésében. Ezek a gazdag, multimédiás videoleckék lebilincselő és releváns történeteket kínálnak a tanulók számára minden évfolyamon, például leckénk A szimbolizmus és A ház a Mango utcában. Ezzel még többet is találhatsz Flocabulary Plus!
Mi az irónia három fajtája?
Most, hogy ismerjük az irodalmi eszközöket, beszéljünk többet az iróniáról. Az iróniának három típusa van: drámai, verbális és szituációs. Mindegyikük kihasználja a váratlan lehetőségeket.
- Szóbeli irónia akkor fordul elő, ha a beszélő szándéka az ellenkezője annak, amit mond. Például egy karakter kilép egy hurrikánba, és azt mondja: „Milyen szép idő van!” Ebben az esetben az, amit elvársz tőlük – és amit valójában gondolnak –, az az ellenkezője annak, amit mondanak.
- Drámai irónia akkor fordul elő, amikor a közönség vagy az olvasó tud egy kulcsfontosságú információt, vagy olyasmit vár el, amit a szereplő nem. Ez a fajta irónia arra késztet bennünket, hogy azt kiabáljuk: „Ne menj be oda!” egy ijesztő film közben. A drámai iróniát gyakran használják Shakespeare tragédiáiban, híresen az XNUMX-ben Othello és a Rómeó és Júlia, ahogy az alábbiakban tárgyaljuk.
- Helyzeti irónia akkor fordul elő, ha egy helyzet eredménye pont az ellenkezője annak, amit vársz. A sitcomok gyakran szituációs iróniát használnak. Például egy család sok időt és pénzt költ azzal, hogy egy bonyolult meglepetés születésnapi partit szervez az anyjának, hogy megmutassa neki, mennyire törődnek vele. De kiderült, hogy a születésnapja jövő hónapban van, és egyikük sem tudta a pontos dátumot. A végén úgy érzi, hogy senkit sem érdekel annyira, hogy emlékezzen a születésnapjára. Íme egy gyakori tévhit, amire figyelni kell: a véletlenszerű dolgok nem feltétlenül helyzeti iróniák. Ne feledje, többnek kell lennie, mint egy véletlennek, hanem a szemben ami várható.
Tippek és példák az irodalom iróniatípusainak tanításához
1. Vezessen be iróniát a Flocabulary videójával
Elindíthat egy leckét vagy miniegységet az iróniáról Flocabulary irónia leckéje bevezetni a koncepciót. Játssza le a videót, és fontolja meg, hogy elájul nyomtatható dalszöveg hogy a tanulók követhessék.
A második alkalommal kapcsolja be a Megbeszélés módot, és kérje meg a tanulókat, hogy párokban vagy kis csoportokban beszéljék meg a felmerülő utasításokat. Használhatja a Olvass és válaszolj hogy a tanulók gyakorolják a rövid szövegrészek olvasását és elemzését, valamint a használt irónia típusainak azonosítását.
2. A verbális irónia bemutatása érdekében hangosan vezessenek különböző hangnemekben
Ami a verbális iróniát illeti, sok mindent át lehet adni a hangnemen keresztül. A verbális irónia tanításának egyik oktatói tippje, hogy a tanulók más hangon olvassák fel a mondatokat.
Például: „Ez olyan édes!” vagy "Micsoda meglepetés!" Kérd meg az önkéntes tanulókat, hogy úgy olvassák el ezeket a mondatokat, mintha valóban azt gondolnák, amit mondanak. Ezután kérje meg őket, hogy olvassák el úgy, mintha pontosan azt mondanák szemben az elhangzottakról. Lépj egy lépéssel tovább: írjanak a tanulók rövid jeleneteket, amelyek mindegyik példát kísérhetik, majd kis csoportokban játsszák el ezeket a jeleneteket az osztály számára.
Egy másik tipp: tisztázza a tanulókkal, hogyan függ össze a szarkazmus és a verbális irónia. A szarkazmus a típus a verbális irónia. Ez a verbális irónia, amely kritizálni szándékozik; azonban más célokra is használható.
E bevezető gyakorlatok után a tanulókkal együtt elemezheti a verbális irónia hatását a különböző irodalmi művekben. Az alábbiakban csak két verbális irónia példát mutatunk be az irodalomból, amelyeket felhasználhat.
3. Tanítsd meg a verbális iróniát Jonathan Swift Szerény javaslat című művében
Szerény javaslat a verbális irónia klasszikus példája. Ebben a középiskolai szintű szövegben Swift látszólag komolyan kezdi a nyomorgó gyerekek szomorú állapotát tárgyalni:
„[Aki] tisztességes, olcsó és egyszerű módszert találna arra, hogyan lehet ezeket a gyerekeket egészséges, a Nemzetközösség hasznos tagjává tenni, az annyit érdemelne a nyilvánosságtól, hogy szobrát a nemzet megőrzőjeként állítják fel.”
Elég ésszerűnek tűnik. De a dolgok nagyon ironikus fordulatot vesznek:
„Egy nagyon hozzáértő amerikai biztosított londoni ismerősömtől, hogy egy fiatal, egészséges, jól ápolt gyermek egy évesen a legfinomabb, tápláló és egészséges étel, akár pörkölt, sült, sült vagy főtt; és nem kételkedem afelől, hogy egy fricassee-ban vagy egy raguban egyaránt szolgálni fog.”
Swift őszintén azt javasolja, hogy együnk gyerekeket? Nem, de valóban megfordította az elvárásainkat, és csodálatosan ironikus esszét írt. Ironikus módon azt sugallja, hogy gyermekevés az egyetlen megoldás a szegénységre. Mi a hatása a verbális irónia használatának? Arra kényszerít bennünket, hogy sokkal ésszerűbb módszereket gondoljunk a probléma megoldására! Miközben ezt a szöveget megvitatja, bevezetheti a szatíra fogalmát, és megvitathatja, hogy a verbális irónia és a szatíra hogyan segíti Swiftet abban, hogy világossá tegye a valódi álláspontját.
Szövegértés és íráskészség oktatása
Flocabulary Mix and Break it Down* hatékony eszközök, amelyek megtanítják a tanulókat a szövegértési stratégiákra és az írás-olvasási készségekre.
A Flocabulary Mix egy új funkció, amely végigvezeti a tanulókat a Flocabulary videók alapos megtekintésén és elemzésén. Két új videótípust tartalmaz:
- Ügyességi videók olyan rövid videók, amelyekben egy műsorvezető közvetlenül (szóban, nem rappelve) oktatja a kulcsfontosságú szövegértési és műveltségi készségeket.
- Videó szövegek olyan hip-hop videók, amelyek ezeket a készségeket felhasználva elemezhetők. Ezek a lebilincselő ismeretterjesztő és fikciós hip-hop videók különféle témákat fednek le, a tudománytól és társadalomtudománytól kezdve az eredeti és meglévő szépirodalomig, művészetig, technológiáig és zenéig.
A verbális irónia tanításához válaszd ki az „Irónia és szatíra” készségvideót, és válassz hozzá egy videószöveget. Miután létrehozta a keveréket, hozzárendelheti a videót az osztályához. A Break it Down funkciót is hozzárendelheti. A Break It Down egy elemző tevékenység, amelynek célja, hogy segítse a tanulókat megértési stratégiák és bizonyítékgyűjtési szokások kialakításában és gyakorlásában. Az Irónia és Szatíra keverékekben válaszolnak egy feleletválasztós kérdésre ezekkel az irodalmi eszközökkel kapcsolatban, példákat találnak a Videószövegekből, és egy nyílt végű válaszban elemzik hatásukat.
*A Flocabulary Mix és a Break it Down elérhető az iskolával vagy körzettel rendelkező felhasználók számára Flocabulary Plus előfizetés.
4. Elemezze a verbális iróniát Shakespeare-ben Julius Caesar (3. felvonás, 2. jelenet)
A jelenet előtt Julius Caesar, Brutus szól a tömeghez Caesar meggyilkolása után. Brutus azt mondja, hogy a köztársaság iránti szeretetből ölte meg Caesart, nem pedig gyűlöletből. És most, a második jelenetben Antony feláll, hogy megvédje Caesart, és megmutassa, hogy akik megölték, árulók. De ezt nem mondja közvetlenül. Ehelyett iróniával bizonyítja álláspontját, és négyszer megismétli a „Brutus tiszteletre méltó ember” sort. Ahogy ezt ismétli, az olvasó rájön, hogy nem gondolja komolyan, amit mond. Az ellenkezőjét érti.
A Flocabulary leckéjének videóját lejátszhatja Julius Caesar hangosan hallani ezt a monológot az irónia típusainak feltárására. Ez a dal Julius Caesart feldolgozza, 3. felvonás, 2. jelenet. Miközben Antonius a „Barátok, rómaiak, honfitársak” tömegéhez szól, a tanulók erőteljes retorikai eszközöket és iróniahasználatot fognak észrevenni. Használja a Read & Respons funkciót tanulóival, és elemezze tovább az irodalmi eszközöket és azok hatásait ebben az erőteljes jelenetben. Beszéljétek meg, hogy az ismétlés és a verbális irónia hogyan kombinálható a monológban.
5. Nézzen népszerű filmklipeket, amelyek a drámai irónia példái
Mivel a drámai irónia feszültséget adhat, gyakran használják horrorfilmekben és más ijesztő történetekben. A drámai irónia tanításának egyik tippje a népszerű filmklipek használata. Bármikor, amikor mi, a közönség azt akarjuk kiabálni: „Ne nyisd ki azt az ajtót!” vagy „Fordulj meg!” ez azért van, mert többet tudunk, mint a karakterek, és ez feszültséget kelt!
Kérd meg a tanulókat, hogy álljanak meg és jegyezzenek fel, vagy forduljanak meg és beszéljenek a videoklip vagy irodalmi mű legizgalmasabb pillanatában. Megbeszélhetik, mi készteti őket arra, hogy tovább olvassanak vagy nézzenek, milyen érzelmeik vannak, és milyen kérdésekre remélik a következő választ. Ezzel a gyors tevékenységgel valós időben elemzik a drámai irónia hatását. Még ötletet is adhat nekik, hogyan használják a drámai iróniát, hogy feszültséget keltsenek saját írásukban.
Időt tölthet a diákokkal a drámai irónia hatásainak elemzésével is különböző irodalmi művekben. Olvasson tovább két drámai irónia példáért az irodalomból.
6. Emelje ki a drámai iróniát a példákban Rómeó és Júlia
Az archetipikus szerelmi történet utolsó felvonásában Shakespeare drámai irónia példákat alkalmaz az irodalomban, hogy a közönséget a helye szélén tartsa.
Laurence barát hírnököt küld Rómeónak Júlia tervéről, hogy halálhoz hasonló kómába sodorja magát. Rémülten nézzük, ahogy a hírnök nem tudja átadni ezt a létfontosságú információt. És bár tudjuk, hogy Júlia valójában nem halt meg, látjuk, hogy Rómeó megmérgezi magát, mert nem tud nélküle élni. A közönség sokkal többet tud, mint ezek a karakterek egész idő alatt, és annak az eredménye, amit nem ismer, tragikusnak bizonyul.
A tanulók olvassanak fel részleteket a darab utolsó felvonásából, és vizsgálják meg a drámai iróniát. Gondolják végig, milyen információkat tudott meg Rómeó vagy Júlia, amely megváltoztatná a darab teljes kimenetelét, és ezáltal az olvasókra gyakorolt üzenetét és hatását! Kontextus- és háttérinformációk biztosításához nézze meg a Flocabulary's-t Rómeó és Júlia: Első találkozás lecke videó. Ebben a dalban Shakespeare-t modern nyelvre fordítjuk, hogy elhozzuk az első párbeszédet Rómeó és Júlia között.
7. Vizsgálja meg a drámai iróniát Othello
Othello az egyik legszívszorítóbb tragédia, amelyet valaha írtak, és Shakespeare drámai iróniája az egyik oka annak, hogy a darab olyan erős olvasni és nézni.
Tudjuk, hogy a Desdemona hűtlenségének bizonyítékaként használt zsebkendőt valójában Emilia lopta el Iago parancsára. Iago beállítja Desdemonát, és tudjuk, hogy ártatlan. De tehetetlenek vagyunk megállítani Othellot; elhatározta, hogy megöli a feleségét.
Iago, akit Othello barátjának tart, a darab ideje alatt Othello halálát tervezte. Othello nem tudja, hogy Iago húzza a húrt, de we csináld. Tudjuk, hogy ő az, aki meggyőzi Roderigot, hogy ölje meg Cassiót, még akkor is, ha látjuk, hogy úgy tesz, mintha segítene Cassiónak, miután megsebesült. Csak mi látjuk, hogy Iago megöli Roderigot, mielőtt felfedhetné az igazságot. Ily módon bűnrészesek vagyunk Iago gaztetteiben. Mi vagyunk az egyetlen tanúk, és mégsem tehetünk semmit.
Flocabulary lecke a Othello tartalmazza az 5. felvonás 2. jelenetének monológját, drámaian előadva, és egy lebilincselő videó kíséretében. Ezt a videót lejátszhatja a diákoknak, hogy segítsen nekik megérteni a Shakespeare-nyelv jelentését, mielőtt belemerülne a darabban szereplő iróniatípusok mélyebb elemzésébe.
8. A tanulók írjanak helyzeti iróniát tartalmazó vázlatot
A helyzeti irónia gyakran vicces. Sőt, egy egész komédiás rutin alapja lehet! A helyzeti irónia tanításának egyik oktatói tippje, hogy a tanulók alkossanak egy humoros példát. Hozz létre egy rövid írási felszólítást, és gyakoroltasd a humorírást saját eredeti példájuk alapján. Lehet, hogy egy szket egy fogorvosról, aki titkon utálja a fogselymet, vagy talán egy Just Soups nevű étteremről, amely azt hirdeti, hogy most salátákat szolgálnak fel! Kérd meg a tanulókat, hogy osszák meg összefoglalóikat az osztállyal, és beszéljék meg az iróniás példát, amellyel dolgoztak.
A kezdeti tevékenység után belemerülhet néhány irodalmi példába. Olvasson tovább, hogy két szituációs iróniára vonatkozó példát fedezzen fel az irodalomban.
9. Emelje ki a helyzeti iróniát O. Henry-ben A mágusok ajándéka
O. Henry novellájában A mágusok ajándéka, egy feleség eladja a haját, hogy férjének egy óraláncot vegyen, a férje pedig eladja az óráját, hogy fésűt vásároljon a hajához. Mindketten áldozatokat hoztak azért, hogy ajándékokat vásároljanak egymásnak, de végül az ajándékok haszontalanok. Az igazi ajándék az, hogy mennyit hajlandóak feladni, hogy kimutassák egymás iránti szeretetüket. Miközben a tanulók ezt a novellát olvassák, megvizsgálhatják a szituációs irónia történetre gyakorolt hatását, sőt, még saját novelláikat is gyakorolhatják e klasszikus mese ihlette.
10. Tapasztalja meg a helyzeti iróniát Poe-ban Az Amontillado hordója
A helyzeti irónia lehet vicces, de lehet feszült is. Edgar Allan Poe mindenféle irónia mestere, beleértve a szituációkat is. Használhatja a Flocabulary leckét Az Amontillado hordója hogy miért. Ebben a mesében van egy Fortunato nevű karakter, ami azt jelenti, hogy „jó szerencse”. Azonban bebizonyosodik, hogy egyáltalán nem szerencsés! Bolondnak öltözött, de nem várja az ünnepi estét. A diákok követik a cselekmény pontjait, és megtanulják, hogyan használt Poe iróniát és feszültséget a hátborzongató hangulat megteremtéséhez.
Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék meg, hogy Poe milyen iróniát használ ebben a történetben, és mit hoz mindegyik a mesébe. Azt is megkérheti őket, hogy írják meg saját, feszültséggel teli történetüket, amely helyzeti iróniát használ az elvárások folyamatos megfordítására.
Kezdje el tanítani az angol nyelvű művészeteket a Flocabulary segítségével
Az irónia olyan irodalmi eszköz, amely mélységet és rétegeket adhat a történethez. Megfordíthatja elvárásainkat, fordulatokat hozhat létre, és feszültséget adhat. Az irónia megismerésével a tanulók jobb olvasók és írókká válhatnak, mivel értékelik azt, ahogy az irodalmi eszközök értelmet teremtenek és a kívánt hatásokat érik el. A fent vázolt példák feltárása után biztasd a tanulókat, hogy használjanak iróniát saját írásukban.
A Flocabulary multimédiás órái nagyszerű módja annak, hogy a tanulókat bevonják az irodalom iróniájának példáiba, és kiépítsék az olvasottak megértéséhez szükséges szigorú kritikai gondolkodást és elemző készségeket. A K-12 szabványhoz igazított, videó alapú óráink és tevékenységeink a hip-hop, a történetmesélés és az érzelmi kapcsolatok erejét kamatoztatják az írástudás fejlesztése érdekében a tantervben. A Flocabulary bizonyítottan erősíti a tanulók megértését és nagymértékben bevonja őket, ami végső soron jobb tanulói eredményekhez vezet.
Új a Flocabulary? Regisztráljon egy fiókot, hogy hozzáférjen az ebben a blogbejegyzésben említett összes tevékenységhez és leckéhez.
- SEO által támogatott tartalom és PR terjesztés. Erősödjön még ma.
- Platoblockchain. Web3 metaverzum intelligencia. Felerősített tudás. Hozzáférés itt.
- Forrás: https://blog.flocabulary.com/definitions-and-examples-of-irony-in-literature/
- :is
- $ UP
- 420
- a
- Rólunk
- felett
- hozzáférés
- kísér
- Fiók
- Elérése
- át
- törvény
- tevékenységek
- tevékenység
- cím
- címek
- Hirdetés
- Után
- Minden termék
- Amerikai
- elemzés
- Analitikus
- elemez
- elemzése
- és a
- Másik
- válasz
- méltányol
- VANNAK
- Művészet
- Művészetek
- AS
- biztosított
- At
- közönség
- szerzők
- elérhető
- háttér
- alapján
- alap
- BE
- mert
- válik
- előtt
- hogy
- lent
- Jobb
- között
- szülinapi buli
- Blog
- szünet
- hoz
- Bring
- épít
- megvesz
- by
- hívott
- TUD
- nem tud
- ami
- eset
- lánc
- változik
- karakter
- karakter
- olcsó
- gyermek
- Gyerekek
- A pop-art design, négy időzóna kijelzése egyszerre és méretének arányai azok az érvek, amelyek a NeXtime Time Zones-t kiváló választássá teszik. Válassza a
- osztály
- klasszikus
- világos
- klipek
- közel
- egybeesés
- Kóma
- össze
- hogyan
- Vígjáték
- Közös
- Nemzetközösség
- cinkossá
- koncepció
- Magatartás
- kapcsolatok
- Fontolja
- úgy véli,
- kontextus
- folyamatosan
- tudott
- terjed
- burkolatok
- kézműves
- teremt
- létrehozása
- Kreatív
- kritikai
- tömeg
- Művelni
- tanterv
- találka
- halott
- mélyebb
- szállít
- mélység
- megérdemel
- tervezett
- Ellenére
- Fejleszt
- fejlesztése
- eszköz
- Eszközök
- valuta
- Párbeszéd
- különböző
- közvetlen
- közvetlenül
- megvitatni
- megbeszélése
- kerület
- számos
- Nem
- Ennek
- ne
- kétlem
- le-
- drámaian
- drámaian
- alatt
- minden
- eszik
- él
- Oktatás
- nevelési
- hatás
- hatások
- Bonyolult
- elemek
- érzelmek
- alkalmaz
- ösztönzése
- vége
- vegyenek
- vonzó
- Angol
- elég
- Egész
- egyaránt
- felszerelt
- ESSZÉ
- Eter (ETH)
- Még
- este
- EVER
- minden
- bizonyíték
- példa
- példák
- létező
- vár
- várakozások
- várható
- elvárja
- tapasztalat
- feltárása
- Feltárása
- nem sikerül
- igazságos
- család
- remekül
- félelem
- Funkció
- Fiction
- utolsó
- Találjon
- megtalálása
- vezetéknév
- következik
- élelmiszer
- A
- erők
- Szerencse
- gyakran
- barát
- ból ből
- vicces
- további
- gyűjtése
- gif
- ajándék
- ajándékok
- Ad
- Go
- nagy
- Csoportok
- Útmutatók
- Gutenberg
- Haj
- történik
- utálja
- Legyen
- egészséges
- hall
- segít
- segít
- Magas
- Kiemel
- nagyon
- remény
- borzalom
- horror filmek
- vendéglátó
- Ház
- Hogyan
- azonban
- http
- HTTPS
- Humor
- hurrikán
- i
- ötletek
- azonosító
- fontosság
- fontos
- javított
- in
- magában foglalja a
- Beleértve
- információ
- kezdetben
- inspirálta
- helyette
- oktató
- szándékozik
- Szándék
- bevezet
- bevezető
- IT
- Csekélység
- Julius
- Tart
- Kulcs
- rúg
- Megöl
- Ismer
- Ismerve
- nyelv
- keresztnév
- tojók
- vezető
- TANUL
- tanult
- tanuló
- tanulás
- lecke
- Tanulságok
- Tőkeáttétel
- élet
- mint
- vonal
- műveltség
- irodalom
- él
- London
- néz
- Sok
- szerelem
- készült
- csinál
- KÉSZÍT
- Gyártás
- sok
- mester
- max-width
- jelenti
- eszközök
- Média
- találkozó
- Partnerek
- említett
- üzenet
- hírnök
- módszer
- Középső
- esetleg
- tévhit
- Mód
- modern
- pillanat
- pénz
- Hónap
- hangulat
- több
- a legtöbb
- anya
- film
- Filmek
- multimédia
- gyilkosság
- zene
- Nevezett
- nemzet
- szükségszerűen
- Szükség
- Új
- új funkció
- következő
- of
- ajánlat
- Régi
- on
- ONE
- nyitva
- Lehetőségek
- szemben
- érdekében
- eredeti
- Más
- Eredmény
- vázolt
- saját
- párok
- párt
- Múló
- talán
- darab
- terv
- tervezés
- Plató
- Platón adatintelligencia
- PlatoData
- játszani
- plusz
- pont
- pont
- méreg
- Népszerű
- állás
- Szegénység
- hatalom
- erős
- gyakorlat
- Probléma
- bizonyíték
- Bizonyít
- igazolt
- bizonyul
- ad
- amely
- nyilvános
- vontatás
- célokra
- tesz
- kérdés
- Kérdések
- Quick
- kezdve
- Olvass
- Olvasó
- olvasók
- Olvasás
- igazi
- való élet
- real-time
- ésszerű
- miatt
- összefüggő
- eszébe jut
- Köztársaság
- megköveteli,
- megoldódott
- Reagálni
- válasz
- étterem
- eredményez
- Eredmények
- mutatják
- Gazdag
- szigorú
- Mondott
- Gúny
- szatíra
- azt mondja,
- színhely
- jelenetek
- Iskola
- Tudomány
- Második
- Sells
- szolgál
- készlet
- Megosztás
- rövid
- előadás
- kirakat
- Műsorok
- <p></p>
- helyzet
- jártasság
- készségek
- kicsi
- So
- Közösség
- megoldások
- néhány
- valami
- hang
- különleges
- költ
- szabványok
- Állami
- Lépés
- léptető
- Lépései
- lopott
- megáll
- TÖRTÉNETEK
- Történet
- történetmesélés
- stratégiák
- Meg kell erősíteni
- diák
- Diákok
- tanulmányok
- stílus
- meglepetés
- SWIFT
- Vesz
- Beszél
- Tanítási
- Technológia
- Texas
- hogy
- A
- azok
- Őket
- Ezek
- dolgok
- Gondolkodás
- három
- Keresztül
- idő
- alkalommal
- típus
- tippek
- nak nek
- TONE
- is
- szerszámok
- Témakörök
- Végösszeg
- fordít
- igazság
- FORDULAT
- tv
- csavar
- csavarják
- típusok
- Végül
- megért
- megértés
- Váratlan
- us
- használ
- Felhasználók
- különféle
- videó
- Videók
- fontos
- önkéntesek
- W
- Nézz
- őrzés
- Út..
- módon
- időjárás
- JÓL
- Mit
- Mi
- vajon
- míg
- WHO
- feleség
- lesz
- hajlandó
- val vel
- nélkül
- Munka
- dolgozó
- művek
- lenne
- ír
- írás
- írott
- év
- fiatal
- A te
- zephyrnet