Hogyan tanítsuk meg a tanulókat szöveges bizonyítékok megtalálására

A szöveges bizonyítékok keresése lehetővé teszi a tanulók számára, hogy ellenőrizzék válaszaik pontosságát, és bizonyítékot nyújtsanak be állításaik alátámasztására. Alapvető fontosságú, hogy megbizonyosodjon arról, hogy vannak bizonyítékok az ötletek vagy vélemények alátámasztására, akár saját, akár valaki másé. A szöveges bizonyítékok segítenek a tanulóknak bizonyítani álláspontjukat, és erősebbé teszik érveikat. Ez a készség minden tantárgyban használható, kifejezetten Angol nyelvű művészetek (ELA). A szöveges bizonyítékok keresése nem csak szövegre korlátozódik.

A a videó egyre nagyobb szerepe van az osztályteremben, minden eddiginél elterjedtebb az idézetek keresése a médiában más formákban. Val vel Flocabulary, akkor a szöveges bizonyítékokkal kapcsolatos utasításokat meggyőző, megnyerő és releváns módon hajthatja végre.

Tekintse meg a Flocabulary videóinak előzetesét!

[Beágyazott tartalmat]

Mi a szöveges bizonyíték?

A szöveges bizonyíték olyan információ, amelyet a szerző vagy a tartalom létrehozója ötletének vagy véleményének alátámasztására használ fel. A diákokat gyakran arra kérik, hogy szöveges bizonyítékot adjanak meg esszé írásakor. Segít nekik bizonyítani álláspontjukat, és erősebbé tenni érveiket az osztályteremben. Gyakran bizonyítékokat is keresünk annak eldöntésekor, hogy egy forrás megbízható-e, vagy egy érvnek van-e értelme. Szöveges bizonyítékokat keresni olyan, mintha azt kérdeznénk egy szerzőtől: „Honnan tudod?” A szöveges bizonyítékok azt mondják az olvasónak: „Íme a bizonyíték. Ezt honnan tudom."

Miért tanítsuk meg a diákokat, hogy szöveges bizonyítékokat találjanak?

Amikor arra tanítjuk a tanulókat, hogy keressenek és idézzenek szöveges bizonyítékokat, arra tanítjuk őket, hogy ellenőrizzék, hogy a szövegben megfogalmazott állítások jogosnak tűnnek-e. Hogyan támasztja alá a szerző állításait? Ugyanilyen fontos, hogy megtanítjuk őket arra, hogy jobban megértsék a témával kapcsolatos ismereteiket.

Hasonlóképpen, amikor arra kérjük a tanulókat, hogy saját állításuk alátámasztására szöveges bizonyítékokat idézzenek írásukban, arra kérjük őket, hogy állításaikat bizonyítékokkal erősítsék meg. Azt akarjuk, hogy megmutassák közönségüknek, hogy tudják, miről beszélnek; hogy bizonyítékokkal alátámaszthatják érvüket.

Miért fontos, hogy a tanulók szöveges bizonyítékokat idézzenek?

A videó az új „szöveg”

Bár felnőttként természetes lehet számunkra a szöveges bizonyítékok keresése, ezt valamikor meg kellett tanulnunk. Emlékszem, hogy a középiskolai tanulmányok írása közben szöveges bizonyítékokat találtam és idéztem. Az osztálytársaimmal könyvtárba mentem, és használtuk a Dewey decimális rendszer könyveket találni abban a témában, amelyről írni akartunk. Miközben ezt gépelem, ez a folyamat – toll, papír, jegyzetlap, szövegkiemelő – egy letűnt korszakból származik. Ennek az az oka, hogy manapság sokan sokféle forrásból szerzik információinkat.

A szöveg definíciója a hagyományos írott szón túl a zenére, videóra, közösségi médiára és még sok másra is kiterjedt. Akár egy élő előadást is szövegnek lehetne tekinteni. A fiatalok által fogyasztott szövegek közül sok ilyen formában érkezik Tik Tok videók, Instagram-feliratok, Youtube-videók, filmek és tévéműsorok. A szövegek egy teljesen új generációját olvashatjuk, hallgathatjuk és nézhetjük.

Az internet – és különösen a közösségi média – remek kiegyenlítő. A társaknak, humoristáknak, újoncoknak és értékesítőknek ugyanazt a platformot és közönséget kínálja, mint a szakembereknek és a téma szakértőinek. A mai fiatalokat minden más nemzedéknél jobban bombázzák a különféle méretű képernyők információi. szerint a a Common Sense Media riportja, a képernyőhasználat 17%-kal nőtt a tizenévesek és a tizenévesek körében 2019-ről 2021-re a világjárvány kezdete után.

A diákokra gyakorolt ​​hatás

Tehát hogyan kellene segítenünk a fiataloknak abban, hogy különbséget tegyenek a törvényes képesítéssel rendelkező és a hitelességgel nem rendelkező egyének ötletei és véleményei között? Az egyik módja annak, hogy igényes információfogyasztóvá váljunk, ha odafigyelünk a részletekre. Más szóval, a bizonyítékok, amelyek alátámasztják az érvelés központi gondolatát. Is van szöveges bizonyíték? Csinálja van értelme?  Ez az egyik terület, ahol a szöveges bizonyítékok oktatása jön szóba.

Ahhoz, hogy diákjainkat tájékozott, átgondolt és igényes állampolgárokká váljanak, segítenünk kell nekik megtanulni, hogyan kell bölcsen fogyasztani a tartalmakat. És sok esetben a bölcsen azt jelenti, hogy szkeptikus. Azt is szeretnénk megtanítani nekik, hogyan készítsenek lenyűgöző eseteket szövegeik megalkotásakor. Ez egy olyan készség, amely támogatja kritikus gondolkodásukat és verbális intelligenciájukat. Tehát mi a legjobb módja annak, hogy megtanítsuk a diákokat szöveges bizonyítékok megtalálására?

Hogyan tanítsuk meg a tanulókat arra, hogy szöveges bizonyítékokat találjanak a Flocabulary segítségével

Fontolja meg oktatóvideók használatát szöveg helyett

A Flocabulary már régóta segíti a tanulókat tájékozott, megfontolt és igényes állampolgárokká fejlődni, akik képesek észrevenni az erős érvet és felhozni azt. A Flocabulary oktatási hip-hop videóleckéket és tevékenységeket tartalmazó könyvtár a közép-12 éves tanuláshoz. A Flocabulary minden videót kísérő funkciókészlettel rendelkezik, beleértve a Read & Respond, a Quiz és a Lyric Lab funkciót, amelyek arra utasítják a tanulókat, hogy nézzenek szövegekben – videoszövegekben és írott szövegekben egyaránt – bizonyítékokat keresve, amelyek alátámasztják a szerző vagy rapper ötletét vagy véleményét.

A Flocabulary mindig is arra törekedett, hogy a tanulókkal ott találkozzon, ahol vannak, hogy érdeklődésük legyen az irányadó, és felgyorsítja a tanulást. Ez hip-hop animált videókat jelent nyugodt és kiegyensúlyozott házigazdákkal, egyedi technológiai funkciókkal és gamified tanulással, amely minden különböző típusú tanuló számára elérhető.

A Flocabulary's Break It Down kifejezetten a szöveges bizonyítékokra való hivatkozást célozza meg, mint a diákok 21. századi kritikus készségeit. A 21. századi készségek közé tartozik a kritikus gondolkodás, médiaműveltség, és a kommunikáció. A Break It Down támogatja ezeket a készségeket azáltal, hogy lehetőséget ad a tanulóknak, hogy megmutassák, hogy egy szövegből egy kulcsfontosságú kivonatot tudnak alátámasztani az adott szövegből származó bizonyítékokkal. Ez egy célzott szöveges bizonyítási gyakorlat. És jó móka! Ugyanazt a technológiát használja, amelyet a fiatalok használnak, amikor egy Tik Tok-videót szerkesztenek, hogy ugyanazt a klipet kapják, amit szeretnének.

*A Break It Down elérhető a Flocabulary Plus iskolai vagy körzeti engedély.

Használjon releváns idézési stratégiákat, amelyeket a tanulók megértenek

Az új Break It Down részeként a tanulók egy sor kérdéssort kapnak, amelyek arra késztetik őket, hogy szöveges bizonyítékot keressenek és idézzenek minden hozzájuk rendelt videó után. A Break It Down a feleletválasztós kérdéseket, a bizonyítékok kiválasztási eszközét és a nyílt végű kérdéseket kombinálja a mélyebb elkötelezettség és tanulói szövegértés Flocabulary videókkal. Ennek részeként a tanulókat arra kérik, hogy válasszanak ki egy klipet a videóból, amely alátámasztja az általuk adott válaszokat, és küldjék be felülvizsgálatra. Ez egy olyan folyamat, amelyet a legtöbb fiatal ismer, a saját videóik okostelefonon történő szerkesztésétől kezdve.

A Break It Down funkció például arra kéri a tanulókat, hogy nevezzék el a fő témát Oceans. Itt nincs igazi meglepetés. Az Oceans videó fő témája… az óceánok. De van több is. A Break It Down eszköz arra utasítja a tanulókat, hogy válasszanak ki egy klipet a Flocabulary Oceans videóból, amely alátámasztja válaszválasztásukat. Át kell nézniük a videót, hogy bizonyítékokat találjanak az állításuk alátámasztására. Ez olyan, mintha arra hívnánk a diákokat, hogy mondják el: ezt gondolom, és a bizonyíték itt van a szövegben!

Ösztönözze a tanulókat az elmélkedésre azáltal, hogy bizonyítékokkal alátámasztja saját érveiket

A harmadik és feljebb osztályosok esetében a tanulóknak egy harmadik, nyílt végű kérdést kell feltenni a Break It Down tevékenység során. Meg kell magyarázniuk, hogy az általuk kiválasztott bizonyítékok hogyan támasztották alá az általuk választott választ. Ez egy lehetőség a diákok számára, hogy szintetizálják a tanultakat, és gyakorolják saját érvelésük megalkotását az idézettség bizonyítékaira alapozva.

Például a leckében a Borsósziget életmentői, a tanulókat arra kérik, hogy egy feleletválasztós kérdésen keresztül vonjanak le következtetést az imént megtekintett videóról. A kiválasztás után megkérjük őket, hogy találjanak egy klipet vagy szöveges bizonyítékot a videóban, amely alátámasztja a választott választ. Aztán jön az utolsó nyitott kérdés: „Hogyan támasztja alá a választott klip az általad levont következtetést?” A Break It Down tevékenység arra kéri a tanulókat, hogy ne csak elemezzék a videót. Egy feleletválasztós kérdés, a bizonyítékok kiválasztási eszköze és egy nyitott kérdés sorozata révén a tanulók tesztelik tudásukat, bizonyítékokkal támasztják alá válaszukat, és elmagyarázzák, hogy a bizonyítékok hogyan támasztják alá válaszukat egyetlen tevékenységben – mély elkötelezettségben Flocabulary videó szövegként.

Használja a Flocabulary-t a tanulók megértésének felgyorsítására

Az új, egyedi videószövegek mellett a Break It Down kihasználja a Flocabulary által már kínált több száz videoszöveg előnyeit, és olyan kérdéseket céloz meg, mint például: „Mi a szöveges bizonyíték?” és „Hogyan idézhetek szöveges bizonyítékokat?” A tanulók gyakorlati szöveges bizonyítási gyakorlatot szereznek, amikor klipekkel támasztják alá véleményüket egy videóról. A kutatások azt mutatják a gyakorlati tanulás szinte minden tanulótípust felemel. Ráadásul a tanulók megtanulják a „szöveg” különböző formáit azáltal, hogy gyakorolják azt a formát, amelyet mindennapi életük során leggyakrabban fogyasztanak: a videót.

A Break It Down egy szórakoztató és tartalmas módja annak, hogy a tanulókat a bizonyítékokról tanítsa, felhasználva az általuk már ismert és kedvelt videók könyvtárát.

Szeretne többet megtudni arról, hogyan viheti el a Flocabulary hitelesen lebilincselő élményeit iskolájába vagy körzetébe?

• SEO által támogatott tartalom és PR terjesztés. Erősödjön még ma.
• PlatoAiStream. Web3 adatintelligencia. Felerősített tudás. Hozzáférés itt.
• A jövő pénzverése – Adryenn Ashley. Hozzáférés itt.
• Részvények vásárlása és eladása PRE-IPO társaságokban a PREIPO® segítségével. Hozzáférés itt.
• Forrás: https://blog.flocabulary.com/teach-students-text-evidence/