Top 5: A szóbeli vizsga legolvasottabb listájának újraindítása 2023 októberében – EdSurge News

Októberben legnépszerűbb cikkeink legnagyobb témája a tanítás megváltoztatása volt.

A havi Top 5 listánk élén az volt, hogy megvizsgáljuk, hogyan indítják újra a szóbeli vizsgákat a professzorok, hogy válaszoljanak azokra az aggodalmakra, amelyek szerint a hallgatók a ChatGPT-t és más mesterséges intelligencia-eszközöket is használhatják esszékkel. A listán egy Nobel-díjassal készült interjú is szerepelt a tudományos oktatás javítására irányuló kutatásairól; olvasói válaszok sorozata a „matematikai háborúkról” szóló tudósításunkra; és nézd meg, mi tartja vissza a tanárokat attól, hogy magukévá tegyék az edtech-et. A listára felkerült egy 26 évesen vezető pozícióba bekerült tanár esszéje is, amely a műszak alatti támogatás hiányára reflektál.

1. A mesterséges intelligencia chatbotjainak növekedésével egyre több oktató néz a szóbeli vizsgákra – high-tech csavarral: A ChatGPT térnyerése arra késztette az oktatókat, hogy keressenek alternatívákat az írott esszékre. Vannak, akik visszahoznak egy klasszikus megközelítést, amely egykoron általános volt a középkori egyetemeken: a szóbeli vizsgát. Segíthet-e a technológia kevésbé időigényes leszállításukat?

2. Hogyan változzon a tanítás egy Nobel-díjas fizikus szerint: Amióta 2001-ben elnyerte a fizikai Nobel-díjat, Carl Wieman energiáinak nagy részét a tanítás fejlesztésének szenteli. Ez arra késztette, hogy elősegítse az aktív tanulást – és jobb módszereket keressen a tanítás értékelésére. Megfognak az ötletek?

3. Az olvasók válaszolnak: A szivárgó STEM-csővezeték javításához szükség van-e kalkulusra az alkalmazkodáshoz?: A diákok csökkenő matematikai pontszámai és a „matematikai háborúk” miatt az idei oktatás miatt EdSurge átment a Harvardra, hogy megfigyelje az oktatók munkáját, akik megpróbálták frissíteni a számítási tantervet. Azzal érvelnek, hogy módszereik megakadályozzák, hogy több diák szoruljon ki a STEM-ből. De ez csak a beszélgetés kezdete volt. Tudja meg, mit mondanak az olvasók az ötlet mellett és ellen.

4. A tanárok túl korai iskolai vezetői pozícióba való katapultálása költségekkel jár: Kockázatos lehet a fiatal tanárok iskolai vezetői pozícióba emelése megfelelő támogatás nélkül – írja Lindsey Fuller, a The Teaching Well ügyvezető igazgatója. Fuller nagyon jól tudja ezt, mert 26 évesen tanárból adminisztrátorrá léptették elő útmutatás vagy képzés nélkül. Fuller szerint amikor a tanárokat vezető pozícióba léptetik elő, támogatásra van szükségük munkájuk hatékony elvégzéséhez.

5. Mi akadályozza valójában a tanárokat az Edtech felkarolásában?: Mi tartja vissza a tanárokat az edtech eszközök és a technológia által támogatott oktatás elfogadásától? Ez volt a vezető kérdés egy olyan projekt mögött, amelyet a tanítási gyakorlatok és a technológiahasználat közötti szakadék jobb megértésére terveztek. Két kutató elmondja, mit tanult az edtech leghatékonyabb felhasználásáról az oktatásban, az elfogadás akadályairól és azokról az eszközökről, amelyek a legjobban támogathatják a tanárokat gyakorlataik megváltoztatásában.

• SEO által támogatott tartalom és PR terjesztés. Erősödjön még ma.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Erősítse meg magát. Hozzáférés itt.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Felerősített tudás. Hozzáférés itt.
• PlatoESG. Carbon, CleanTech, Energia, Környezet, Nap, Hulladékgazdálkodás. Hozzáférés itt.
• PlatoHealth. Biotechnológiai és klinikai vizsgálatok intelligencia. Hozzáférés itt.
• Forrás: https://www.edsurge.com/news/2023-11-11-top-5-rebooting-the-oral-exam-tops-most-read-list-for-october-2023