5 alapvető digitális tanulási olvasmány

Főbb pontok:

• A digitális tanulás kulcsfontosságú része a tanulók iskolai tapasztalatainak
• A technológia fejlődésével a diákok tanulási lehetőségei is fejlődnek
• Lásd a kapcsolódó cikket: Az AI az oktatás jövője?
• Az edtech trendekkel kapcsolatos további hírekért látogasson el az eSN's oldalra digitális tanulás oldal

A digitális tanulás kritikus eleme annak, ami a mai tantermekben történik. Az Edtech eszközök, az összekapcsolt tanulási tapasztalatok és a 21. századi készségek egyaránt szerepet játszanak a tanulók jövőre való felkészítésében.

A digitális tanulási trendek és technológiák azonban olyan gyorsan változnak, hogy néha nehéz eldönteni, hová kell összpontosítani, vagy hová fektetni finanszírozást, időt és erőforrásokat.

Íme 5 kötelező olvasmány a digitális tanulási trendekről és fejlesztésekről, amelyek segítségével az iskola vezetői csapata meghatározhatja, mely digitális tanulási források és edtech eszközök szolgálhatnak a legjobban a diákok számára:

1. A digitális tanuláshoz digitális kutatási készségekre van szükség: Most van a tökéletes alkalom arra, hogy kutatási projektet indíts a hallgatókkal, mivel ez segít nekik olyan készségeket fejleszteni, amelyeket életük hátralévő részében használni fognak. Míg az Ön diákjai, akik az információs korban nőttek fel, és azt hiszik, hogy már mindent tudnak, minden osztálytermi tanár tudja, hogy diákjainknak nagyobb szükségük van segítségre, mint gondolják. Diákjaink abban a hitben, hogy minden, amit tudniuk kell, az interneten elérhető, megfelelő készségek hiányában félretájékoztatás áldozatává teheti őket. Tanítsuk meg diákjainkat, hogy az adatok online óceánján áthaladva hatékony kutatók és felelős digitális állampolgárok legyenek.

2. A digitális szabadulószobák egyesítik a kreativitást a tanulói elkötelezettséggel és készségfejlesztéssel: A szabadulószobák minden korosztály számára vonzóak – olyan tartós készségeket igényelnek, mint a kreativitás, a kritikus gondolkodás, az elszántság és a csoportmunka képessége a kihívások megoldásához. Logikus, hogy a pedagógusok a szabadulószoba koncepciója köré építik fel óráikat – és éppen ezt tette Lynn Thomas középiskolai oktató. Ebben az eSchool News kérdés-feleletben Tamás részletezi, hogyan talált ihletet szabadulószobás tanulási lehetőségek létrehozásához, és milyen előnyöket lát diákjai számára – és egy pillantást vet az általa létrehozott új ChatGPT kihívásra.

3. Az esport még a legfiatalabb diákokat is leköti, és ezek a programok segítenek a tanulóknak kritikus készségek fejlesztésében, függetlenül attól, hogy milyen utat járnak be.: Az iskolai esport gyorsan növekszik, és sok iskola kezdi beépíteni az esport programokat a tantervébe. Az esport előnyei tegyen meggyőző érvet egy program létrehozására: Kutatások igazolják, hogy az iskolai esportban részt vevő diákok szociális és érzelmi előnyöket, magasabb tanulmányi eredményeket és magasabb érettségizést tapasztalnak. Ezek a pozitív tanulási eredmények népszerűvé teszik az esportot a középfokú osztályokban diákok és oktatók egyaránt szorgalmazzák az iskolai esportok hozzáadását és növekedését közép- és középiskoláikban. De az e-sport nem csak a nagyobb gyerekeknek szól, hanem egy esport program elindításához is korai elemi iskola hatékony módja lehet az esportban való részvétel alapjainak megalapozásának, miközben a tanulók magasabb osztályokba jutnak.

4. A mesterséges intelligencia által vezérelt világban hogyan tudják a diákok megőrizni saját hangjukat? Most jobban, mint valaha, a diákok jövője siker egy folyamatosan változó világban megköveteli, hogy megtanuljanak kritikusan és kreatívan gondolkodni, miközben másokkal együttműködve komplex problémákat oldanak meg. De a legtöbb iskola íratlan tanterve – a folyamat-perfekcionizmust a hibátlan teljesítmény jutalmazása révén – valószínűleg többet árt, mint használ. Ebben az összefüggésben lappangó aggodalomra ad okot, hogy a mesterséges intelligencia csak abban segít, hogy a tanulók értelmetlen parancsikonokat találjanak a jó jegyek megcsalásához. De ez csak akkor jelent kockázatot, ha az iskolák és a tanárok alacsonyan tartják a mércét ahhoz, amit a diákjaikkal szemben elvárnak.

5. A hatékony digitális tanulás azt jelenti, hogy az oktatóknak tudniuk kell a digitális eszközök helyes kihasználását: Megfelelően integrálva a mesterséges intelligencia felerősítheti a tanárok munkáját, csökkentheti a méltányossági és hozzáférhetőségi hiányosságokat, és korlátlan hozzáférést biztosíthat az információkhoz. De ahhoz, hogy a technológia érdemi változást hozzon a K-12 oktatásban, foglalkoznunk kell a probléma valódi forrásával: a meghibásodott oktatási modellekkel. Annak ellenére, hogy számtalan technológiai eszközt vezettek be a piacra, az osztálytermi gyakorlat kísértetiesen hasonlít a száz évvel ezelőttire. Ennek az az oka, hogy az oktatók még mindig olyan elavult tanítási modellel vannak felszerelve, amelyet nem úgy terveztek, hogy reagáljon a tanulók tanulási stílusára. A mesterséges intelligencia és a technológia kihasználásával a hagyományos tanítási módszerek újragondolására, szintre állíthatjuk osztálytermeinket, hogy hatékonyabban erősítsék az oktatókat és személyre szabhassák a tanulók tanulását.

Laura Ascione az eSchool Media szerkesztőségi igazgatója. A Maryland Egyetem tekintélyes Philip Merrill Újságíró Főiskoláján végzett.

Laura Ascione legújabb bejegyzései (összes megtekintése)

• SEO által támogatott tartalom és PR terjesztés. Erősödjön még ma.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Erősítse meg magát. Hozzáférés itt.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Felerősített tudás. Hozzáférés itt.
• PlatoESG. Carbon, CleanTech, Energia, Környezet, Nap, Hulladékgazdálkodás. Hozzáférés itt.
• PlatoHealth. Biotechnológiai és klinikai vizsgálatok intelligencia. Hozzáférés itt.
• Forrás: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2023/11/22/5-essential-digital-learning-reads/