Tämä paraammattilainen koulutti opettajansa työssä. Nyt hänellä on oma luokkahuone. - EdSurge-uutiset

Tämä paraammattilainen koulutti opettajansa työssä. Nyt hänellä on oma luokkahuone. – EdSurge-uutiset

Aikaleima: 5. joulukuuta 2023 4
Lähdesolmu: 2996279

Janae Montgomery on kävellyt saman koulurakennuksen käytävillä suuren osan viimeisen 10 vuoden ajan - ensin lukiolaisena, sitten paraammattilaisena ja muutama kuukausi sitten erityisopettajana.

Montgomeryn koulutus- ja koulutuskokemuksessa oli osuutensa kiertoteitä, mutta lopulta hän johti takaisin uralle, jonka hän oli valinnut itselleen jo kauan sitten ja johon hän kokee erityisen hyvin sopivan.

Toukokuussa Montgomery kuului ensimmäiseen opettajaharjoittelijaryhmään, joka valmistui Reach Universitystä, edullisesta korkeakoulutusohjelmasta, joka yhdistää työhön upotetun koulutuksen verkkokurssityöhön. Hän pystyi ansaitsemaan kandidaatin tutkinnon jatkaessaan työskentelyä paraammattilaisena. Hän on työskennellyt vuodesta 2020 lähtien kotikaupunkinsa lukiossa Louisianan Baton Rougen ulkopuolella.

Nyt kun Montgomery on asettunut ensimmäiselle viralliselle vuodelleen opettajana väliaikaisella yhden vuoden lisenssillä, Montgomery suorittaa toisen asteen matematiikan ja erityisopetuksen tutkinnon vaihtoehtoinen opettajien lisenssiohjelma.

Tulevaisuuden opettaja -sarjassa tapaamme henkilöitä, jotka ovat ilmoittautuneet opettajien koulutusohjelmiin tänään, uransa alussa, ymmärtääksemme, mikä heitä houkuttelee alalla, joka on ollut alalla. aleneminen vuosia. Mikä heitä inspiroi? Huolestuttaako heitä? Miksi he alun perin halusivat ryhtyä tähän työhön, ja mikä on pakottanut heidät pysymään siinä?

Tässä kuussa esittelemme Montgomeryn, joka kertoo, kuinka hän oli melkein luopunut opettamisesta, kunnes lapsenvahtikeikka muutama vuosi sitten auttoi häntä ymmärtämään, miksi hän alun perin halusi ryhtyä ammattiin – ja miksi hän on ainutlaatuisen pätevä se.

Haastattelua on muokattu ja tiivistetty selvyyden vuoksi.

Nimi: Janae Montgomery

Ikä: 25

Nykyinen kaupunki: Brusly, Louisiana

College: Reach University ja Louisiana Resource Center for Educators

Opiskelualue: Toisen asteen matematiikka ja erityisopetus

Kotikaupunki: Brusly, Louisiana

EdSurge: Mikä on varhaisin muistosi koulusta tai opettajasta?

Janae Montgomery: Yksi varhaisimmista muistoistani oli toisella luokalla, ja tulen ikuisesti vaalimaan ja rakastamaan opettajaani. Hänen nimensä oli neiti Vidrine. Hän oli vanhempi nainen, erittäin suloinen, hyvin nöyrä. Hän työnsi meitä. Hän rakensi parhaat ihmissuhteet. Hän oli kuin koulussa käyvä äitihahmo, joku, jolle saattoi mennä puhumaan – tunsit olosi mukavaksi hänen seurassaan. Hänen kanssaan minulla oli ensimmäinen "Vau". Opettajat ovat uskomattomia, hetki.

Milloin tajusit, että haluat opettajaksi? Oliko siinä jokin tietty hetki tai tarina?

Varsinaista hetkeä ei koskaan ollut, mutta vartuessani tiesin, että haluan opettajaksi. Haluaisin aina olla kuin "Oi, leikitään koulua, niin minä olen opettaja" - sellaisia ​​asioita. Mutta voin kertoa, mikä sai minut haluamaan erityisopettajaksi.

Lukion jälkeen lähdin ensin yliopistoon opiskelemaan toisen asteen matematiikan opettajaksi. Mutta minulla oli koti-ikävä ja päätin muuttaa takaisin kotiin. Sitten menin Baton Rouge Community Collegeen (BRCC) hetkeksi, eivätkä he tarjonneet toisen asteen matematiikkaa, joten aloin käydä kauppa- ja kirjanpitokursseja. Se ei todellakaan sopinut minulle. Samoihin aikoihin vuonna 2017 aloin hoitaa lastenvahtina tätä perhettä, jossa on kaksi lasta, joilla on erityistarpeita. Työskentely heidän kanssaan todella muutti tavoitteitani, unelmiani ja toiveitani. Halusin silti opettaa matematiikkaa, mutta tajusin juuri, että minulla on intohimo – todella palava intohimo – työskennellä vammaisten opiskelijoiden kanssa ja puolustaa heitä.

Sanoit, että olet aina halunnut opettajaksi. Oletko koskaan miettinyt?

Kyllä tein. Ajattelin useaan otteeseen vaihtaa pääaineeni tai siirtyä toiselle uralle.

Koko yliopistokokemukseni ajan kuulin jatkuvasti erilaisia ​​tarinoita opettajilta ja luin työuupumuksesta ja palkasta. Olen suunnitellut tämän elämän – ja elämäntavan – itselleni, enkä tiedä riittääkö opettajan palkka siihen. Minulla on nämä unelmat ja tavoitteet mielessäni, mutta onko minulla todella rahaa tukea sitä, mitä todella haluan?

Olen siis miettinyt muita ammatteja. Tämä on yksi syy siihen, miksi kävin jonkin aikaa liiketalouden ja kirjanpidon kursseja – koska tienasin tietysti enemmän rahaa kirjanpitäjänä kuin opettajana. Mutta se ei vain tuntunut oikealta.

Kerro siitä lisää. Ilmoittauduit siis bisnesluokille Community Collegessa, mutta se ei tietenkään pysynyt. Mitä tapahtui?

Kävin kursseilla BRCC:ssä ja olin ollut yhteydessä vanhan lukioni opettajiin ja henkilökuntaan. Olin itse asiassa paljon koulussa tuohon aikaan, koska valmensin cheer-joukkuetta. Ja he tiesivät, että haluan erityisopettajaksi, joten koulu soitti minulle ja kysyi, olisinko kiinnostunut tulemaan paraammattilaisena. Sanoin, että kyllä, tietysti.

Vuonna 2020 aloitin työt lukiossa päätoimisena parina itsenäisellä erityisopetusluokassa. Monet oppilaistani olivat monivammaisia ​​ja vaativat paljon hoitoa.

Se oli todella silmiä avaava kokemus, ja se oli niin palkitseva. Se oli minulle loistava tilaisuus laittaa jalkani oven väliin ja oppia lisää lapsista ja erilaisista vammoista.

Kuinka tämä kokemus auttoi sinua päättämään sitoutumisesta opettamiseen?

Kun olin asettumassa paraammattimaiseen rooliin sinä vuonna, jolloin COVID-iski iski, minut esiteltiin Reach Universityyn koulupiirini kautta. Aloitin ohjelmassa, joka antoi minulle mahdollisuuden tehdä kursseja kohti opetustutkintoni työskennellessäni luokkahuoneessa kokopäiväisenä parina. Kaikki sidottu yhteen – se, mitä opin kurssilla, on sitä, mitä sovelsin luokillani. Se kulki käsi kädessä.

Valmistuin kandidaatin tutkinnostani Reachista toukokuussa ja sain vuoden tilapäisen lisenssin, jonka ansiosta aloitin elokuussa päätoimisena opettajana täydellä palkalla ja eduilla. Minulla on yksi vuosi aikaa saada opetuslupani, joten nyt käyn läpi vaihtoehtoista ohjelmaa Louisiana Resource Center for Educatorsin kautta saadakseni todistukseni sekä erityisopetuksessa että matematiikassa.

Janae Montgomery oppilaan kanssa Brusly High Schoolissa Louisianassa. Kuva: Reach University.

Miksi haluat opettajaksi?

Kaikkia ei ole rakennettu tätä ammattia varten. En yritä räkätä omaa sarveani tai mitään, mutta minulla on kärsivällisyyttä ja minulla on taidot kommunikointiin ja ihmissuhteiden rakentamiseen tähän työhön.

Mitä tulee erityisopetukseen, haluan olla se henkilö, joka puolustaa oppilaitani, koska he eivät aina voi sanoa mitä haluavat ja mitä he tarvitsevat. Haluan nähdä lasten edistyvän ja eteenpäin.

Miksi haluat opettaa samassa koulussa, jossa olit opiskelija?

Koulu oli aina hauskaa minulle, vain erittäin avoin ja vieraanvarainen. Luulen, että sillä on jotain tekemistä sen kanssa, että olet kotoisin pikkukylästä – kaikki tuntevat kaikki, kaikki huolehtivat kaikista. Opettajat tuntevat vanhempasi, ja koulu toimii kuin perheyksikkö.

Tärkeintä on vain antaa takaisin paikkaan, josta olen kotoisin, ja siellä on ihmisiä, jotka haluavat nähdä minun menestyvän ja ovat valmiita auttamaan.

Minulla on parhaat ylläpitäjät. Oma lukion rehtori on nyt pomoni, ja muut tuntemani johtajat työskentelevät nyt koulun hallituksessa. On hyvä, että ympärilläsi on tuttuja ihmisiä ja ihmisiä, jotka ovat todella opettaneet sinua ja työskennelleet kanssasi. Tuntuu vain hyvältä tietää, että sinulla on tällainen tukijärjestelmä.

Mikä antaa sinulle toivoa tulevasta opettajan urastasi?

Uskon, että jos voin auttaa ainakin yhtä oppilasta kouluttajan urallani, olen tehnyt hienoa työtä – jos olen saavuttanut yhden lapsen, vaihtanut yhtä lasta, auttanut yhtä lasta. On aivan uskomatonta olla osa opiskelijan matkaa ja olla heidän mestarinsa.

Jos et osaa sanoa, olen todella innokas luomaan suhteita lasten kanssa, koska tiedän, että kaikilla ei ole pääsyä siihen kotona.

Mikä pysäyttää tai huolestuttaa sinua opettajaksi ryhtymisessä?

Loppuun palaminen. Olen nähnyt viime vuosina, kuinka paljon opettajilta vaaditaan. Se on enemmän kaikkea – enemmän työtä, enemmän oppilaita luokassa, enemmän vastuuta. Opettajilta odotetaan paljon, ja monet eivät saa tarpeeksi tukea hallinnolta. Minulle se on siis burnoutia.

Toinen asia on palkka. Opetus on jotain, mitä todella haluan tehdä, ja minusta tuntuu, että tätä minun pitäisi tehdä. Mutta jos opettajilta odotetaan enemmän, eikä palkoissa ole todellisia muutoksia, se voisi olla liikkeellepaneva voimani, jos siihen tulisi, jättää ammatti.

Luulen, että saat aika suuren palkkakumppanuuden paraammattilaisesta opettajaksi.

Herran kiitos, kyllä. Teen nyt suunnilleen kaksinkertaisen määrän sen, mitä tein paraksi.

Minulla on aina täytynyt olla toinen työpaikka – lastenvahtina kahdelle lapselle, joiden kanssa aloitin kuusi vuotta sitten – vain maksaakseni pienempiä laskuja, kuten autolaskuja, vakuutuksia, sellaisia ​​juttuja. Asun kotona, enkä siltikään pystyisi toimimaan ilman muuta työtä.

Miksi ala tarvitsee sinua juuri nyt?

Ala tarvitsee minua juuri nyt, koska olen todella täällä lasten takia. En tietenkään ole täällä palkan takia, enkä mistään muustakaan. Olen täällä puolustamassa opiskelijoita. Ja haluan vaikuttaa kaikkien opettamieni lasten elämään. En vain käy läpi liikkeitä. Olen täällä syystä. Tämä on tarkoitukseni ja intohimoni.

Aikaleima:

Lisää aiheesta Ed Surge