Perjantai 5.: Strategiat opiskelijoiden menestymisen edistämiseksi

Perjantai 5.: Strategiat opiskelijoiden menestymisen edistämiseksi

Lähdesolmu: 3094232

Avainkohdat:

Opiskelijoiden menestys on jokaisen opettajan mielessä – varsinkin kun tutkimus pandemian vaikutuksista oppimisen menettämiseen on vielä syntymässä.

Tässä on viisi strategiaa tutkittavaksi, kun koulusi, piirisi tai osavaltiosi keskittyy edistämään kaikkien lasten menestystä.

Mitkä ovat tärkeimmät opiskelijan menestymisen tekijät?

Opettajien on luotava vahvat, luottamukselliset ja yhteistyöhön perustuvat suhteet opiskelijoidensa kanssa varmistaakseen oppilaiden sitoutumisen lisääntymisen ja parantaakseen heidän oppilaidensa menestysastetta. Opiskelijoiden sitoutuminen on pitkään ollut kasvun ja edistymisen indikaattori, ja pandemian jälkeen se tulee olemaan välttämätöntä akateemisille ja sosiaalis-emotionaalinen elpyminen. Viimeaikaiset oivallukset tutkimus yli 2,000 XNUMX tunnistaa opetuskäytännöt, jotka mahdollistavat opiskelijoiden sitoutumisen oppimisympäristöstä riippumatta. Käyttämällä laadullisia ja kvantitatiivisia tutkimustietoja, tässä on viisi opetuskäytäntöä ajamiseen sitoutumista varten.

Miksi opiskelijan menestyminen on tärkeää?

ChatGPT:n kaltaisten suurten kielimallien (LLM) viimeaikainen kehitys on avannut täysin uusia mahdollisuuksia tietokonepohjaisten tutorien suunnittelulle ja toteuttamiselle, jotka voivat auttaa opiskelijoita menestymään. Vaikka taustalla olevat mallit, kuten GPT-4, ovat kalliimpia luoda kuin älykäs tutorointijärjestelmä, ne voivat kattaa laajan valikoiman tietoalueita (psykologiasta musiikin historiaan tietokoneohjelmointiin ja espanjaan), kun ne on koulutettu. Ne voidaan myös "ohjelmoida" jäljittelemään erittäin tehokkaiden ohjaajien vuorovaikutusmalleja useilla tavoilla, mukaan lukien kevyet tekniikat, kuten nopea suunnittelu ja resurssiintensiivisemmat tekniikat, kuten hienosäätö. Terveet tutorointimallit peruskoulussa voisivat edistää opiskelijoiden menestystä korkea-asteen koulutuksessa. Lue lisää siitä, kuinka tekoäly voi edistää tietokonepohjaisia ​​opettajia.

Mikä luo opiskelijan menestystä?

Opettajat eivät halua muuta kuin löytää menestystä kamppaileville opiskelijoille – tehdäkseen tämän heidän on ymmärrettävä syvästi valtion oppimisstandardit. Suunniteltujen arvioiden tulee osoittaa ymmärtämisen portaikko kohti valtion hyväksymien oppimisstandardien hallintaa. Mutta arviointien on myös annettava selkeä kuva oppilaiden ymmärtämisestä näiden taitojen sisällä, jotta opettajat voivat ottaa nämä tiedot ja täyttää aukot. Vaikka opettajille syntyy epämiellyttävä tunne, että heidät heitetään lammikkoon arvioinnin luomisen kanssa, se on myös yksi tärkeimmistä toimista, joita opettajat voivat tehdä nopeuttaakseen oppilaiden oppimista. Tämä piiri on opiskelijoiden menestysesimerkkejä -oppia, kuinka uusi näkemys arviointeista auttoi edistämään menestystä.

Mikä ohjaa opiskelijan menestystä?

Viime syksynä ChatGPT:stä, tekoälyllä toimivasta kielimallista, käytiin laajaa keskustelua kevyistä meemeistä robottien valtaamisesta todelliseen hämmennykseen tekoälyn ominaisuuksista ja vaikutuksista. Vaikka olemme oppineet ymmärtämään tätä tekniikkaa paremmin, tekoälyä ja sen integrointia koulutukseen liittyy edelleen epäröintiä ja varovaisuutta. Ensiluokkainen esimerkki oli New Yorkin koulujärjestelmä, joka oli kieltänyt oppilaita ja opettajia käyttämästä ChatGPT:n verkkosivustoa koulun tietokoneilla. On kuitenkin tärkeää, että opettajat ja valmentajat omaksuvat uusia teknologioita, kuten tekoälyä, koska muutoin tekisimme opiskelijoillemme karhunpalveluksen. Integroimalla tekoäly luokkahuoneeseen meillä on mahdollisuus parantaa opetuskäytäntöjä, valmennuskeskusteluja ja viime kädessä tukea oppilaiden menestystä innovatiivisilla ja mielekkäillä tavoilla. Tutustu siihen, kuinka tekoälyn opetusvalmennusta voidaan käyttää perus-opintojen saavuttamiseen (ja sillä on sovelluksia myös opiskelijoiden menestymiseen korkea-asteen koulutuksessa).

Mikä on opiskelijan menestymisstrategiasi?

Shrewsbury High School on käyttänyt verkko-oppimista 1990-luvun puolivälistä lähtien, sanoo Nga Huynh, koulun apulaisrehtori. Sittemmin koulu on laajentanut ohjelman käyttöä ja ottanut mukaan enemmän opiskelijoita. Tässä on neljä vinkkiä opiskelijoiden menestymiseen joita koulujen johtajat ovat oppineet matkan varrella ja joita muut koulut voivat käyttää saadakseen kaiken irti verkko-oppimiskumppaneistaan.

Laura Ascione on eSchool Median toimitusjohtaja. Hän on valmistunut Marylandin yliopiston arvostetusta Philip Merrill College of Journalismista.

Laura Ascione
Viimeisimmät kirjoitukset Laura Ascione (katso kaikki)

Aikaleima:

Lisää aiheesta E-koulun uutiset