Teaching Current Events: How The Week In Rap Is Created

Julkaissut Platon

seuraajia: 0

Kahden viime vuoden aikana videoopetuksen rooli on kasvanut tasaisesti luokkahuoneessa, erityisesti ajankohtaisten tapahtumien opetuksessa. Koulujen sulkemisen ja etäopiskelun vuoksi monet opettajat valitsivat videon keinona pitää oppilaat sitoutuneina. Video on tuttu muoto digi-alkuperäisille opiskelijoille, ja se voi toimia loistavana koukuna ja joskus myös pääosan opetusta tietyillä tunneilla. Mutta laadun löytäminen, ajankohtainen videosisältö voi olla haaste. Siellä on Viikko rapissa tulee sisään

Ajankohtaisten tapahtumien opettaminen Rap-viikon avulla

The Week in Rap (WIR) on viikoittainen räppätty yhteenveto tärkeistä otsikoista ja opiskelijoiden uutisista, jota käytetään ajankohtaisten tapahtumien opettamiseen. Uudella erällä joka perjantai, Viikko rapissa (Ja WIR Junior luokille 3–5) ei ole vain tapa oppilaille pysyä perillä ajankohtaisista tapahtumista, vaan se on myös mahdollisuus opettajille herättää keskustelua tärkeistä aiheista ja edistää lukutaitoa koko opetussuunnitelmassa. Ennen kuin tutustumme kaikkiin WIR:n tarjoamiin ominaisuuksiin, katsotaanpa kulissien taakse.

Flocab-tiimi luo joka viikko nämä viikoittaiset videot alusta alkaen opettajien käytettäväksi ajankohtaisten tapahtumien opettamisessa. Prosessi alkaa maanantaiaamuna ja päättyy valmiiseen kappaleeseen, videoon ja oppituntitoimintoihin Flocabulary.comissa joka perjantaiaamu.

Miten Week in Rap luodaan

Tämä prosessi tapahtuu joka viikko ja siihen osallistuu lähes jokainen järjestön jäsen Sanasto sisältötiimi. Mutta miten opettajat ja opiskelijat voivat ottaa osaa WIR:ään, kun se on julkaistu Flocabularyssa?

Sanasto on standardien mukaisia hip-hop-kappaleita ja -videoita luokille K–12. Pääsy tässä viestissä jaettuja videoita ja aktiviteetteja, rekisteröidy Flocabularyyn alla.

Videoohje: The Week in Rap (WIR) -tuntijakso

Kuten kaikki muutkin Flocabulary-oppitunnit, WIR sisältää toimintoja, jotka täydentävät ja menevät pidemmälle video-ohje. Ensimmäinen osa oppituntien järjestys on itse video. Jokainen video sisältää 5–7 uutista maailman uutisista tieteeseen ja teknologiaan, suhteellisia opiskelijauutisia ja kaikkea siltä väliltä. Pyrimme löytämään tasapainon tärkeiden uutisten, akateemisten alojen tarinoiden ja hauskojen, jännittävien tai vain outojen uutisten välillä. Jokainen tarina valitaan oppilaita ajatellen, ja sanoittajamme pyrkivät selkeään, puolueettomaan raportointiin. Olemme sitoutuneet hyödyntämään video-ohjeita keskustellaksemme todellisista, oleellisista uutisista mukaansatempaavan, akateemisen hiphopin kautta. Videoopetuksen tehostamiseksi ja keskustelun herättämiseksi opettajat voivat ottaa keskustelutilan käyttöön. Tämä ominaisuus keskeyttää videon tietyissä kohdissa ja esittää räätälöityjä keskustelukysymyksiä valituista tarinoista. Voi olla hyödyllistä katsoa ensin keskustelutila pois päältä ja sitten toisen kerran päällä, jotta oppilailla on mahdollisuus tutustua jokaiseen tarinaan.

Ajankohtaisten tapahtumien opettaminen Vocab-korteilla

Seuraavaksi oppitunnin järjestyksessä ovat Vocab -kortit. Flocabin opetussuunnitelmatiimin jäsenet tunnistavat ja valitsevat sanoituksiin sisällytettävät tason 2 ja 3 sanaston termit koko sanoitus- ja tarkistusprosessin aikana. Sanakorttien avulla opiskelijat voivat tutustua näihin termeihin ja rakentaa sanatietoa kirjoittamalla lauseen tai piirtämällä kuvan jokaisesta sanasta. Opiskelijat voivat sitten laittaa tietonsa koetukselle Vocab -peli, interaktiivinen peli, jossa oppilaat "rakentavat lyöntiä" yhdistämällä sanoja määritelmiin, kuviin, synonyymeihin ja antonyymeihin sekä täyttämällä lauseita ja sanoituksia. Videon katseleminen, Vocab Cards -korttien käyttäminen ja Vocab-pelin pelaaminen tarjoavat sanaston termejä useaan kertaan – kaikki oikea-aikaisesti ja osuvasti ajankohtaisten tapahtumien oppitunti.

Ajankohtaisten tapahtumien opettaminen Lyric Labilla

Ajankohtaisten tapahtumien opettaminen tietokilpailulla

Kun opiskelijat ovat käsitelleet sanastoa, on aika Tietokilpailu. Tietovisa on luonnollinen jatko video-opetukselle. 10-kysymyksen tietokilpailu ja 5-kysymyksen Junior-tietokilpailu ovat automaattisesti arvostettuja, ja ne ovat loistava tapa tarkistaa, tarvitsevatko opiskelijat lisää tukea videolla olevien uutisten ja tapahtumien ymmärtämisessä.

Uutisartikkelien opettaminen Lyric Labin kanssa

Viimeinen oppituntitoiminta on Lyric Lab. Lyric Lab antaa opiskelijoille mahdollisuuden osoittaa sisällön hallintaa ja olla luova kirjoittamalla omia sanoituksia opettaessaan ajankohtaisia tapahtumia. Vaihtoehtoja on loputtomasti. Oppilaat voivat kirjoittaa viikon rapissa uudelleen tai vastata siihen. He voivat nollata yhteen tarinaan tai kirjoittaa jostain, jota emme käsitelleet. Teemme parhaamme tarjotaksemme ajankohtaisten tapahtumien neutraalia uudelleenkerrontaa, mutta se ei tarkoita, että opiskelijoiden on tehtävä samoin. Lyric Lab antaa opiskelijoille voimaa, jolloin he voivat ilmaista itseään ja tutkia, mistä he ovat intohimoisimpia uutisten suhteen. Mahdollisuus luoda oma akateeminen hip-hop tarjoaa opiskelijoille omistajuuden tunteen ja syvemmän ymmärryksen sisällöstä.

Oppituntien kulkua pidemmälle

Oppituntisivulla olevien toimintojen lisäksi jokainen oppitunti sisältää a tulostettava moniste. Nämä monisteet kutsuvat opiskelijoita osallistumaan käsillä olevan sisällön syvempään analyysiin käsittelemällä WIR:ää kuin tekstiä. Tämä syvällisempi analyysi on tapa laajentaa videoopetusta muistamatta. Se tarjoaa opiskelijoille mahdollisuuden tutkia ymmärrystään uutisista pohtimalla rooliaan kuluttajana.

Kierrettävä monisteen aikataulumme opastaa opiskelijoita analyyseissä, jotka ulottuvat tekstin ja itsensä välisistä yhteyksistä ja pohdinnoista tärkeimpien kohtien tunnistamiseen ja yhteenvetoon, hip-hopin pohtimiseen viestintävälineenä.

Koska videon rooli luokkahuoneessa kasvaa ajankohtaisten tapahtumien opettamisessa, on erittäin tärkeää sisällyttää lukutaito ja luetun ymmärtäminen videoopetukseen. Kyky analysoida ja ajatella kriittisesti useita mediamuotoja on tärkeä 21-luvun taito, jota voidaan hioa joka viikko käyttämällä Week in Rap -ohjelmaa – ja tulostettavat monisteet ovat vain lähtökohta. WIR on suunniteltu kutsumaan keskusteluun mukaan kiinnostavia uutisia, jotka liittyvät opiskelijoiden elämään. Viikoittainen tekeminen luokkahuoneen rutiini uutisanalyysi- ja keskustelutapa auttaa kehittämään opiskelijoiden globaalin kansalaisuuden tunnetta ja antaa mahdollisuuden harjoitella lukutaitoja uudessa kontekstissa joka viikko ajankohtaisia tapahtumia opetettaessa.

Sanasto on standardien mukaisia hip-hop-kappaleita ja -videoita luokille K–12. Pääsy Tässä viestissä jaetut videot ja toiminnot, rekisteröidy Flocabularyyn alla.