10 tapaa käyttää sosiaalista mediaa opetusvälineenä luokkahuoneessa

Sosiaalisen median vaikutus opiskelijoihin

Kun puhutaan ajatuksesta käyttää sosiaalista mediaa opetusvälineenä, monet opettajat pysähtyvät; useimmat ovat tietoisia tällaisen tekniikan ylä- ja alamäistä sekä henkilökohtaisesti että ammatillisesti. He tietävät, kuinka tärkeää on rohkaista digitaaliseen kansalaisuuteen aikaisin ja usein, koska teknologia on tullut jäädäkseen. Tekniikka ei ole enää vain vaihtoehto tai lisäosa; sillä on jonkinlainen rooli useimpien ihmisten jokapäiväisessä elämässä. Vaikka laillisesti henkilöillä ei voi olla omia sosiaalisen median tilejä useimmilla suurilla alustoilla ennen 13 vuoden ikää, on olemassa uusi takaisku, että jopa tuo ikä on liian nuori.

"Minä henkilökohtaisesti uskon näkemieni tietojen perusteella, että 13 on liian aikaista", Murthy sanoi "CNN Newsroomissa". ”Se on aikaa, jolloin meidän on todella tärkeää pohtia, mitä he ajattelevat omasta itsearvostaan ​​ja ihmissuhteistaan, ja sosiaalisen median vino ja usein vääristynyt ympäristö tekee usein karhunpalveluksen monille noista lapsista. ”

Yhdysvaltain yleiskirurgi tohtori Vivek Murthy

Koulutuksen sosiaalinen media teki valitettavasti varhaisessa jälkensä, kuinka paljon se häiritsi opetusaikaa. Kouluttajat kertovat usein, kuinka koulupäivän ulkopuolella tapahtuva "digitaalinen draama" katkaisee päivittäisen oppimisen. Opettajat ja ylläpitäjät joutuvat pelaamaan erotuomari osalta nettikiusaaminen, digitaalisen draaman tapauksia ja jopa huijaamista. Mainetta tahraavat läpäisemättömät digitaaliset jalanjäljet. Lapset ovat lapsia, etkä voi oppia ottamaan vastuuta ilman vastuuta. Silti lasten on kehityssuunnassa vaikea navigoida sosiaalisen median viestien pysyvyydestä ja pysyvyydestä (se on totta, Snapchat-viestit eivät täysin "katoa"). Joten vaikka sosiaalisen median alustoilla on kielteisiä vaikutuksia opiskelijoihin, on olemassa tapoja kanavoida ne positiiviseksi.

Mitä hyötyä sosiaalisen median käytöstä on koulutuksessa?

Toisaalta sosiaalinen media opetusvälineenä tarjoaa yhteyksiä opiskelijoihin. He voivat olla yhteydessä muihin kaltaisiinsa tai muihin, jotka ovat aivan erilaisia ​​kuin he itse. Heillä on pääsy faktoihin ja yksityiskohtiin kirjaimellisesti käden ulottuvilla, joten oppiminen on siirtynyt ulkoa muistamisesta sovellukseen, vain A:sta, B:stä, C:stä ja 1, 2, 3:sta 4-luvun oppimisen neljään C:hen: yhteistyö, kriittinen ajattelu. , viestintä ja luovuus. Sosiaalisella medialla on selkeät edut koulutuksessa. Teknologian kehittyessä myös koulutusympäristömme kehittyy. Ja olemme vain napauttaneet pintaa – kirjaimellisesti, koskettamalla, napauttamalla ja pyyhkäisemällä sormella, katso, mitä voimme tehdä. Mutta teknologian kasvu on eksponentiaalista (Richard Kurzweil), ja kuulemme koulutusteknologian tulevista nousuista ja laskuista, kuten tekoäly (AI). 

Joten vaikka monia sudenkuoppia on tiedostettava ja vältettävä, meidän on myös etsittävä sosiaalisen median etuja luokkahuoneessa, koska emme ole koskaan olleet yhtä nopeasti yhteydessä tai meillä ei ole ollut näin hillitöntä pääsyä sisältöön. Ylläpitäjät, pohtikaa, kuinka koulusi tai piirisi haluaa tai et halua sinun käyttävän sosiaalista mediaa luokkahuoneessa. Useimmilla on selkeät ohjeet Hyväksytyn käytön käytännöt (AUP) or Vastuullisen käytön käytännöt (RUP).

Opettajat roolimalleina varmistavat, että käytät sosiaalista mediaa niin henkilökohtaisesti – muista, haluatko tai et, edustat työpaikkaasi – ja ammatillisesti. On kuitenkin monia tapoja käyttää sosiaalista mediaa opetusvälineenä vastuullisesti ja kunnioittavasti.

10 tapaa käyttää sosiaalista mediaa opetusvälineenä luokkahuoneessa

Joten miten me kouluttajat hyödynnämme sosiaalista mediaa opetusvälineenä? Tutkitaan useita tapoja hyödyntää sosiaalisen median alustoja luokkahuoneessa todellisilla esimerkeillä, mukaan lukien Flocabularyn oppitunnit. Sanasto antaa 12-vuotiaille oppilaille mahdollisuuden valita sadoista hiphop-videoista ja -kappaleista, poikki opetustehtävistä tai luontityökaluista, joihin he haluavat sukeltaa seuraavaksi. Tällä opettajien luotetulla sivustolla on korkealaatuisia videoita, jotka vangitsevat oppilaat ja luovat vaikuttavan ja mieleenpainuvan oppimiskokemuksen hyödyntämällä hip-hop-musiikin, visuaalisen taiteen, tarinankerronnan, huumorin, draaman ja runouden voimaa. Jokainen videopohjainen oppitunti sisältää joukon opetustoimintoja, jotka tarjoavat lisäharjoittelua ja sanaston paljastamista vaihtelevalla tiukkuudella rakennustelineen opetukseen.

Uusi Flocabulary? Opettajat voivat rekisteröityä kokeiluun nähdäkseen oppituntivideoihimme ja arviointitoimintoihimme. Järjestelmänvalvojat voivat ottaa meihin yhteyttä saadakseen lisätietoja Flocabularyn täyden tehon vapauttamisesta Flocabulary Plusin avulla.

1. Esittele kokonaan uusi maailma

Kuvat kertovat enemmän kuin tuhat sanaa… Etkö ole samaa mieltä? Käytä videoita ja kuvia sosiaalisessa mediassa laajentaaksesi oppilaidesi näköaloja. Rikastella yhteiskuntaopin opetussuunnitelmaasi näyttämällä heille erilaisia ​​maisemia ja tutustumalla uusiin kulttuureihin muualta maailmasta. Korosta keskeisiä hahmoja ja alueita sukeltaessasi fiktioon ja tietokirjallisiin tarinoihin kielitaiteessa. Nojaa rikkaaseen ja dynaamiseen multimediaan herättääksesi opiskelijoiden kiinnostuksen tieteitä kohtaan. Tällainen altistuminen auttaa opiskelijoita ottamaan vastuun siitä, että heistä tulee maailmankansalaisia. Lisäksi voit innostaa heitä kanavoimaan omaa luovuuttaan tulevalle uralle valokuvaajana, toimittajana, videokuvaajana, tuottajana, muusikkona, suunnittelijana, markkinoijana tai kirjailijana, vain muutamia mainitakseni.

2. Esittele taitojen todellista soveltamista

Tiedätkö refräänin: "Kuinka käytän tätä todellisessa maailmassa?" Sosiaalinen media antaa meille päivittäisen syötteen arjen sisällöstä. Auta luomaan yhteyksiä sen välillä, mitä lapset oppivat luokkahuoneessa ja miten se liittyy "oikeaan elämään" sisällyttämällä sosiaalinen media luokkahuoneen opetussuunnitelmaan. Löydä sisällöntuottajia, jotka voivat vahvistaa opettamaasi ja olla toinen ääni – opetuskumppani, jos haluat: muusikot ja suunnittelijat, jotka korostavat matematiikan soveltuvuutta taiteessa, toimittajia, jotka esittelevät tutkimustaitojaan tarinoiden kehittämisessä, bloggaajia, jotka ovat hioneet. heidän ainutlaatuinen henkilökohtainen kirjoitustyylinsä ja jopa meemejä, jotka leikkivät englannin kielemme vivahteilla. Kokoa lyhyt luettelo tileistä, joihin viittaat, ja muista korostaa, miksi arvostat jaettua sisältöä ja luotat siihen.

Flocabularyn mukaansatempaavia oppitunteja Suunnittelu ja tietojenkäsittelytiede tarjota opiskelijoille dynaaminen ja oivaltava tutkimus nykypäivän nopeasti kehittyvään teknologiaympäristöön. Syventämällä aiheita, kuten koodausta, tekoälyä ja tekniikan periaatteita, opiskelijat ymmärtävät syvällisesti modernin teknologian rakennuspalikoita. Nämä oppitunnit esittelevät näiden käsitteiden todellisia sovelluksia ja korostavat, kuinka ne vaikuttavat eri teollisuudenalojen jatkuvaan kehitykseen.

3. Korosta hyvää

Internet voi seurata ja kohdistaa sisällönkulutustamme. Niinpä kuluttajat saavat monissa tapauksissa tarkemman ja siten kapeamman näkemyksen siitä, mitä maailmassa tapahtuu. Joskus tällainen tekniikka voi viedä meidät julkkisjuoruihin, tuhoisiin uutisiin tai jopa väärään informaatioon. Näytä, kuinka ihmiset yhdistävät ja tukevat toisiaan kaikkialla maailmassa. Korosta organisaatioita, kuten Upworthy or GoodNewsMovement jotka tuovat esiin ihmisten hyvää kohottavia tarinoita.

Flocabulary käyttää tasapainoista lähestymistapaa uutisten raportoimiseen opiskelijoille Viikko rapissa, joka korostaa viikoittaisia ​​ajankohtaisia ​​tapahtumia. The Viikko rapissa (luokat 6–12) ja Viikko Rap Juniorissa (luokat 3–5) on mukaansatempaava video, joka päättää viikon suosituimmat uutiset opiskelijoille rap-kappaleen kautta. Flocabulary varmistaa, että opiskelijat ovat alttiina erilaisille uutisaiheille, jotka esitetään sekä kiinnostavassa että opettavaisessa muodossa.

4. Paljasta väärät tiedot

Käytä sosiaalista mediaa auttaaksesi oppilaita hiomaan kriittistä katsetta tiedon kulutuksen suhteen. Vahvistaa opiskelijoiden medialukutaito taitoja jakamalla suosittuja viestejä, jotta he oppivat kyseenalaistamaan, tutkimaan ja lukemaan sivuttain. Tällä hetkellä Israelin ja Gazan tilanne on täynnä väärää tietoa. Toisaalta inhimillinen journalismi – ne jokapäiväiset ihmiset, jotka vangitsevat ja jakavat ympärillään tapahtuvaa – antaa meille ensikäden näkökulmia hyvään, huonoon ja rumaan. Yhtä helposti tällaiset henkilöt ja organisaatiot voivat kuitenkin jakaa vääriä tietoja, vahvistamattomia tarinoita ja vääriä kuvia.

Sukeltaa Flocabularyn oppitunti valeuutisista ja pyydä oppilaita yrittämään soveltaa uusia medialukutaitoja viesteihin, joista joko otat esimerkkejä tai – jos he ovat tarpeeksi vanhoja – sellaisiin, joita he pitävät esimerkkeinä hyvistä ja ei-niin hyvistä uutisarvoisista viesteistä. Sosiaalisen median julkaisuja on runsaasti, joten ne voivat olla päivittäistä ravintoa luokkahuoneelle auttamaan oppilaita hiomaan sitä erittäin tärkeää kriittistä silmää verkkosisällön kulutuksen suhteen.

Digitaalinen maailma on abstrakti etenkin pienille lapsille. Nojaa sosiaaliseen mediaan näyttääksesi, mitä sosiaalisessa mediassa saa tehdä ja mitä ei. Flocabularyssa on tarttuvaa rapia Ylijako joka korostaa koomisesti, kun jakaminen ylittää rajan. Jakamalla 10 käytännön vinkkiä vastuulliseen verkkokäyttäytymiseen, oppitunti tukee suoraan opettajia ohjaamaan oppilaita oikeaan sosiaaliseen mediaan. Opettajat voivat hyödyntää tätä sisältöä edistääkseen digitaalista lukutaitoa, helpottaakseen keskusteluja verkkoetiketistä ja antaakseen oppilaille mahdollisuuden käyttää sosiaalista mediaa vastuullisesti opetusympäristössä.

6. Etsi motivaatioviestit

Hektisten aikataulujemme ja tämän päivän sosiaalisen median tulvan vuoksi meidän on näytettävä malleja, kuinka valita ja valita mitä ja ketä seuraamme. Viimeaikaiset tutkimukset osoittavat sosiaalisen median verotusta, kun kyse on lisääntyneestä ahdistuksesta ja masennuksesta, erityisesti tyttöjen kanssa. Sosiaalinen media voi tarjota tukea kaukaa, joten etsi tilejä, jotka jakavat motivoivia viestejä, rentoutumistekniikoita ja stressinpoistoaineita. Tällaiset viestit voivat olla merkityksellisiä sanoja, inspiroivia kuvia tai koskettavia videoita. Mutta tällainen hyvänolon sisältö korostaa positiivista sosiaalisessa mediassa. Keskustelkaa luokassa, mitkä sanat tai sisältö resonoivat ja miksi. Tällä tavalla autat opiskelijoiden (ja omaa) mielenterveyttä ja hyvinvointia tarjoamalla heille kohottavia resursseja. Ja usein tällaiset viestit on sidottu perusteellisempiin resursseihin luotetuilta organisaatioilta, jotka voivat tukea niitä, jotka tarvitsevat muutakin kuin päivittäistä noutoa.

7. Ole seuraaja

Mutta ole nirso seuraaja! Löydä ne sisällöntuottajat, joiden uskot täydentävän opetustapojasi. Ehkä he selittävät sisältöä toisella tavalla tai he käyttävät multimediaa tuodakseen konseptin eloon. Jaa seuraamasi tilit oppilaidesi ja heidän perheidensä kanssa. Jälleen voit mallintaa sosiaalisen median käyttöä luokkahuoneessa kertomalla selkeästi, kuinka tarkastat sisällön ja sisällöntuottajien, jotta tilit ovat tietoisia, luotettavia ja hyvin tutkittuja. Lisäksi opettajana tiedät, kuinka tärkeää on olla luomatta pyörää uudelleen. Opettajat ovat antelias joukko, jotka jakavat ideansa (tai versiot niistä) toistensa kanssa. Etsi älykkäitä aktiviteetteja, joita voit tehdä luokkahuoneessa tai jakaa kotien kanssa, jotta saat laajennettuja offline- ja online-oppimismahdollisuuksia.

Tutustu joihinkin näistä sisällöntuottajista:

8. Vetoa erilaisiin oppimistyyliin

Siitä ei ole epäilystäkään – sosiaalisen median multimediamuoto on houkutteleva, mukaansatempaava ja ah-niin tahmea. Kun opetat erilaisia ​​käsitteitä, muista, että voit löytää sosiaalisesta mediasta pientä sisältöä, joka tukee oppimistavoitteitasi teknologiarikkaalla tavalla. Kuvista grafiikkaan videoihin musiikkiin animaatioihin sosiaalinen media on täynnä näppärää ja näppärää opetustarkoituksiin. 

Esimerkiksi Flocabulary käyttää moniaistista metodologiaa, joka sisältää musiikin, rytmin ja riimin laajan akateemisen tutkimuksen tukemana. Tämä lähestymistapa parantaa akateemista muistamista ja muistamista, ja kulttuurisesti relevanttien median, kuten hip-hopin, integrointi lisää opiskelijoiden sitoutumista. Opettajana olet taiteilija, joka voi auttaa yhdistämään resursseja täydentääksesi oppilaan ymmärrystä.

Tässä on luettelo suosituista Flocabulary-videoista ja videon esikatselu!

[Upotetun sisällön]

9. Yhdistä kotiin

Sosiaalinen media on myös loistava tapa jakaa, mitä teet luokkahuoneessa. Esittele näitä luokkahuoneen onnistumisia! Anna oppilaidesi vanhemmille ja huoltajille sisäpiirin näkemys jakamalla viestejä, joissa kerrotaan oppilaidesi kokemuksista, edistymisestä ja työstä (muista noudattaa koulusi käytäntöjä yksittäisten tiedotuslomakkeiden suhteen). Tarjoa heille hieman virkistystä jakamalla kolmannen osapuolen lisäresursseja, joita he voivat käyttää auttaessaan lapsiaan suorittamaan läksyjä tai opiskelemaan kokeeseen. Sosiaalinen media voi olla toinen viestintäkanava.

10. Pyydä oppilaita julkaisemaan tehtäviään sosiaalisessa mediassa

Jos sinulla on yli 13-vuotiaita opiskelijoita – useimpien sosiaalisen median tilien lakisääteinen ikä – haasta heidät "näyttämään, mitä he tietävät" jakamalla temaattisia resursseja ja julkaisemalla oppitunteja. Pyydä heitä personoimaan merkittäviä hahmoja menneisyydessä ja kuvittelemaan, miltä heidän päivittäiset viestinsä voisivat näyttää. Anna heidän ryhtyä sisällöntuottajiksi ja pyydä heitä otsikoimaan kirjan yhteenveto Twitter/X:n 280 merkin rajoituksessa. Pyydä heitä luomaan rap tai kappale tieteellisestä käsitteestä, kuten planeettojen järjestyksestä tai jaksollisesta taulukosta. Pyydä heitä harjoittelemaan videoeditointitaitojaan siirtymien, musiikin ja tekstin, a la TikTok- ja YouTube-sisällön lisäämiseksi.

Liian nuorille voi silti vahvistaa hyvää digitaalista kansalaisuutta antamalla heidän kuvitella esimerkiksi, millaisia ​​virkoja presidentti Lincoln olisi tehnyt; millaisen digitaalisen jalanjäljen hän olisi halunnut? Tällaiset hauskat tehtävät työllistävät sekä luovaa että kriittistä ajattelua ja jatkavat oppimista koulupäivän ulkopuolella.

Aloita sosiaalisen median käyttö luokkahuoneessa Flocabularyn avulla

Internet on melko nopeasti osoittanut meille sosiaalisen median roolin opetusvälineenä. Olipa kyseessä verkko-opettaja tai tosiasiallinen kouluttaja, joka on niin hyvä hajottamaan käsitteitä tai hahmottelemaan projektin vaiheita, sosiaaliset verkostot on suunniteltu pitämään yhteyttä, tekemään yhteistyötä, tuntemaan myötätuntoa ja juhlimaan. IRL-ystävien (tosielämässä) ja verkkoystävien väliset rajat määritellään edelleen uudelleen, ja tämä kirjekavereiden uusi aika on täynnä tietoa ja viihdettä. Ota selvää, miten voit käyttää sosiaalista mediaa koulutustarkoituksiin. Kommunikoi oppilaiden kanssa saadaksesi selville, ketä he seuraavat ja miksi. Ole valppaana opiskelijoihin kohdistuvan vaikutuksen suhteen ja muista liioitella sen tarvetta digitaalisen kansalaisuuden normeja jatkaa positiivisen koulukulttuurin luomista.

Uusi Flocabulary? Opettajat voivat rekisteröityä kokeiluun nähdäkseen oppituntivideoihimme ja arviointitoimintoihimme. Järjestelmänvalvojat voivat ottaa meihin yhteyttä saadakseen lisätietoja Flocabularyn täyden tehon vapauttamisesta Flocabulary Plusin avulla.

• SEO-pohjainen sisällön ja PR-jakelu. Vahvista jo tänään.
• PlatoData.Network Vertical Generatiivinen Ai. Vahvista itseäsi. Pääsy tästä.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Tietoa laajennettu. Pääsy tästä.
• PlatoESG. hiili, CleanTech, energia, ympäristö, Aurinko, Jätehuolto. Pääsy tästä.
• PlatonHealth. Biotekniikan ja kliinisten kokeiden älykkyys. Pääsy tästä.
• Lähde: https://blog.flocabulary.com/social-media-in-the-classroom/