5 ingredientes críticos en un plan de seguridad escolar

Puntos clave:

Los programas de formación docente a menudo introducen a los aspirantes a educadores en la Jerarquía de Necesidades de Maslow, un principio de ocho décadas de antigüedad que recuerda a los docentes que el aprendizaje es significativamente más difícil cuando no se tienen en cuenta otras necesidades.

Las necesidades fisiológicas como aire, agua y alimento son las más importantes; sin embargo, la seguridad, incluida la seguridad personal, sigue de cerca como requisito fundamental. Después de años de incidentes devastadores y desgarradores de violencia escolar, el sentimiento de seguridad escolar se ha desplomado.

Según la La investigación más reciente de Gallup, el 44 por ciento de los padres con estudiantes K-12 temen por la seguridad de sus hijos mientras están en la escuela. La encuesta encontró que el 20 por ciento de los padres dicen que sus hijos “expresaron preocupación por sentirse inseguros cuando regresen a la escuela”, un aumento de ocho puntos en sólo tres años.

A encuesta separada encontró que el 26 por ciento de los maestros tienen “miedo por su seguridad física” mientras están en la escuela y reportan “temor” cuando comienza el nuevo año escolar en agosto.

Hay muchas razones para esto.

En primer lugar, los tiroteos escolares han aumentado en frecuencia y alcance. A medida que se acerca la mitad del camino, ya ha habido 69 tiroteos este año escolar, frente a 18 en todo 2008.

Mientras tanto, el estado de salud mental de los estudiantes está cayendo en picado, lo que se suma a las presiones a las que los líderes y el personal escolar tienen la tarea de responder y apoyar. En 2023, una quinta parte de los estudiantes informaron problemas de salud mental, incluida la ansiedad, la depresión y los trastornos del comportamiento, mientras que sólo la mitad de las escuelas dicen pueden "proporcionar eficazmente servicios de salud mental a todos los estudiantes que los necesiten".

Del otro lado de la epidemia de salud mental, en toda la sociedad, una investigación publicada por Departamento de Investigación de Statista afirma que “en 72 casos de un total de 148 tiroteos masivos reportados en los Estados Unidos desde 1982, el tirador mostraba signos previos de problemas de salud mental”. Los líderes escolares en el mundo actual tienen que afrontar el difícil papel de apoyar las muchas necesidades cada vez mayores de los estudiantes, además de operar como un edificio e instalación de acceso público que es vulnerable a los riesgos siempre presentes en las ciudades y comunidades de Estados Unidos.

Es comprensible que la seguridad de la escuela (y de los estudiantes) sea una prioridad máxima para los líderes escolares que entienden que su principal y más importante prioridad es devolver a los estudiantes sanos y salvos a sus familias.

En respuesta, los distritos de todo el país están invirtiendo en recursos humanos y tecnológicos para mejorar la seguridad de los estudiantes, maestros y padres.

Esto es necesario para contrarrestar un panorama de amenazas cada vez más prominente y en constante cambio, en el que las armas ingresan a las escuelas y comprometen la seguridad de los espacios de aprendizaje. Muchos todavía no se sienten preparados. Incluso cuando aumentan la seguridad en sus edificios, sólo el 24 por ciento de las escuelas dicen estar preparadas para tiradores activos.

La planificación y preparación para crisis pueden cambiar esta dinámica, creando un plan de seguridad para escuelas seguras. Aquí hay cinco ingredientes críticos de un plan de crisis escolar que puede ayudar a minimizar las amenazas y promover un ambiente escolar seguro para todos.

1. Comprenda las amenazas potenciales relacionadas con el entorno y la preparación de su escuela.

La seguridad escolar comienza con la comprensión de las amenazas potenciales relacionadas con el entorno de su escuela y la preparación de todos dentro de él.

Realizar una evaluación de los riesgos pertinentes a la ubicación geográfica, la distribución física y los recursos disponibles de la escuela. Comprender y evaluar la huella física del edificio es fundamental para estos esfuerzos.

Se debe evaluar cuidadosamente el número y la naturaleza de los puntos de acceso al edificio para garantizar que no se conviertan en vulnerabilidades. De manera similar, se debe examinar la distribución interna de la escuela para determinar cómo se puede proteger a los estudiantes y al personal de manera más efectiva durante una crisis.

Al mismo tiempo, tómese el tiempo para determinar la preparación de su personal y estudiantes para responder a emergencias.

Estas partes interesadas internas pueden ser tremendos activos defensivos, pero sólo si saben cómo responder eficazmente a una situación de crisis.

2. Realizar ejercicios prácticos de escenarios de la vida real.

Los ejercicios teóricos, en los que los participantes se reúnen para recorrer varios escenarios de emergencia de manera estructurada, permiten al personal y al personal de respuesta practicar sus roles y responsabilidades en una crisis simulada, como una situación de tirador activo, sin el estrés de un evento real.

Al comprender que es imposible eliminar por completo todas las amenazas, el enfoque de estos ejercicios está en la minimización de riesgos, brindando a la comunidad escolar el conocimiento para actuar de manera efectiva durante una crisis.

Al involucrar a maestros, estudiantes, padres y la comunidad local, estos simulacros fomentan una cultura de preparación a través de la repetición, lo que ayuda a garantizar que los estudiantes y el personal puedan responder rápidamente a una crisis de la vida real.

3. Invertir en recursos preventivos.

Las escuelas están estratégicamente aumentar su inversión en recursos preventivos, asignando más de 3 mil millones de dólares a proyectos de seguridad, cifra que se espera que crezca un 8 por ciento en el próximo año.

En muchos casos, las escuelas están reforzando sus defensas perimetrales, instalando vallas, sistemas de control de acceso, cierres de aulas y control de armas.

Según la The New York Times, “alrededor de dos tercios de las escuelas públicas en los Estados Unidos ahora controlan el acceso a los terrenos escolares, no solo al edificio, durante el día escolar, en comparación con aproximadamente la mitad en el año escolar 2017-2018”.

Este es el lugar correcto para comenzar, pero no es la única manera de hacer que las escuelas sean más seguras.

Como parte de su planificación de crisis escolar, los líderes deben asignar recursos a recursos preventivos, incluida capacitación, personal y tecnología, desde los puntos de acceso hasta el interior del edificio.

Además, las escuelas necesitan disponer de más fondos para poder invertir en el Recursos de salud mental que las escuelas saben que necesitan. y quieren ofrecer, pero están limitados por presupuestos ajustados. Sin embargo, vale la pena invertir en esos recursos: desde trabajadores sociales y servicios de apoyo comunitario, que apoyar el desarrollo estudiantil – todo lo cual, en conjunto, reduce el riesgo de violencia y eleva el rendimiento académico.

4. Definir protocolos de detección de amenazas y prácticas de comunicación adecuadas según los niveles de amenaza.

La comunicación de crisis es fundamental para garantizar resultados óptimos cuando sucede lo impensable. Sin embargo, el personal de la escuela tiene mucho que hacer y los protocolos de detección de amenazas y las prácticas de comunicación a menudo quedan de lado cuando otras prioridades toman prioridad.

Por eso es crucial establecer prácticas claras de comunicación de crisis escolares adaptadas a cada nivel de amenaza.

Por ejemplo, en caso de confinamiento debido a un incidente violento, es esencial saber exactamente a quién contactar.

Debe haber una persona designada como punto de comunicación de crisis escolar, equipada para proporcionar actualizaciones honestas y oportunas para mantener la transparencia y el control. Este enfoque proactivo garantiza que los padres y las partes interesadas no se vean sorprendidos por las emergencias, fomentando la confianza a través de la preparación. Las escuelas e instituciones a menudo descuidan este aspecto y prefieren evitar la noción de crisis, pero la realidad exige una planificación minuciosa y canales de comunicación abiertos.

Más allá de la coordinación interna, es importante contar con una persona o un equipo dedicado (idealmente a tiempo completo) a quien se le confíe la supervisión de estos protocolos. Su función es orquestar las distintas partes móviles, garantizando la seguridad de todos dentro del distrito u organización.

Para reforzar estos esfuerzos, consulte recursos externos para identificar e implementar las mejores prácticas más recientes.

5. Documentar acciones para la mejora continua.

La seguridad escolar es un objetivo en movimiento y las mejores prácticas evolucionan continuamente. Las escuelas deben seguir siendo ágiles, documentando sus acciones, evaluando sus prácticas y actualizando sus protocolos de respuesta en consecuencia.

Este enfoque proactivo implica una documentación meticulosa de las medidas de seguridad, una evaluación exhaustiva de los protocolos existentes y actualizaciones constantes para garantizar que los procedimientos de respuesta reflejen los últimos conocimientos y tecnologías. Al hacerlo, las escuelas pueden mantener una postura dinámica que sea capaz de abordar cualquier amenaza o incidente con la máxima eficiencia y eficacia. El objetivo es crear un entorno donde el aprendizaje pueda prosperar, sin obstáculos por preocupaciones por la seguridad física.

Actúe ahora para mantener seguros a nuestros niños

Todos queremos que nuestros hijos estén seguros. La seguridad escolar es una responsabilidad compartida que se extiende más allá de los terrenos escolares. Es un compromiso que debe ser defendido por toda la comunidad, incluidos padres, educadores, estudiantes y partes interesadas locales por igual.

Para garantizar el bienestar de nuestros niños, debemos abogar por una planificación sólida en caso de crisis escolar, recursos adecuados, nuevas tecnologías y una reevaluación continua de los protocolos de seguridad en nuestras escuelas.

• Distribución de relaciones públicas y contenido potenciado por SEO. Consiga amplificado hoy.
• PlatoData.Network Vertical Generativo Ai. Empodérate. Accede Aquí.
• PlatoAiStream. Inteligencia Web3. Conocimiento amplificado. Accede Aquí.
• PlatoESG. Carbón, tecnología limpia, Energía, Ambiente, Solar, Gestión de residuos. Accede Aquí.
• PlatoSalud. Inteligencia en Biotecnología y Ensayos Clínicos. Accede Aquí.
• Fuente: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2024/01/02/5-critical-ingredients-school-safety-plan/