مواقع کے میدان: نوجوانوں کی ترقی اور آن لائن رسائی کاشت کرنا – EdSurge News

بڑھتی ہوئی ایک دوسرے سے جڑی ہوئی دنیا میں، کنیکٹیویٹی وہ لائف لائن ہے جو خلا کو دور کرتی ہے، علم کے تبادلے کو فروغ دیتی ہے اور افراد کو متنوع سماجی و اقتصادی شعبوں میں ترقی کی منازل طے کرتی ہے۔. لیکن زرعی برادریوں کے لیے کنیکٹیویٹی کس طرح اہم ہے؟

لامتناہی نیٹ ورکایک عالمی تنظیم جو ایکویٹی تفاوت کو دور کرنے کے لیے پرعزم ہے، انٹرنیٹ تک ناکافی رسائی جیسے چیلنجوں سے نمٹنے کے لیے دنیا بھر میں حکمت عملی کے ساتھ سرمایہ کاری کرتی ہے۔ یہ مضمون ان کی طرف سے کئے گئے مؤثر اقدامات کی کھوج کرتا ہے۔ 4-H، لامتناہی نیٹ ورک کے ذریعہ تعاون یافتہ تنظیم۔ 4-H میں چار Hs — سر، دل، ہاتھ اور صحت — تجرباتی سیکھنے کے اقدامات کے ذریعے کاشت کی گئی اقدار کو مجسم بناتے ہیں۔ لینڈ گرانٹ یونیورسٹیوں کے ساتھ 4-H کا الحاق، خاص طور پر کے ذریعے کوآپریٹو توسیعی نظام، تو ایک مضبوط تحقیق اور سائنس کی بنیاد کو یقینی بناتا ہے۔ نوجوانوں کی ترقی کے لیے وقف ایک تنظیم کے لیے۔

حال ہی میں، EdSurge سے بات کی کیتھلین لوڈل 4-H کے ساتھ کام کرنے کے اپنے تجربات کے بارے میں۔ لوڈل نیبراسکا-لنکن یونیورسٹی میں دوہری ذمہ داریاں نبھاتے ہیں، اس کے لیے ایسوسی ایٹ ڈین کے طور پر خدمات انجام دے رہے ہیں نیبراسکا توسیع اور ریاستی 4-H پروگرام ایڈمنسٹریٹر۔ اس صلاحیت میں، وہ نیبراسکا ایکسٹینشن کے نوجوانوں اور خاندانی پروگراموں کے لیے قیادت فراہم کرتی ہے، جو کہ لینڈ گرانٹ یونیورسٹی کے نظام کا ایک اہم جزو ہے، جو 93 دفاتر کے ذریعے نیبراسکا کی 83 کاؤنٹیوں میں کیمپس پر مبنی تدریس اور تحقیق تک رسائی کے قابل بناتا ہے۔ 4-H کے منتظم کے طور پر، وہ نو سے 19 سال کی عمر کے نوجوانوں کے لیے تیار کردہ غیر رسمی، سیکھنے کے تجربات فراہم کرنے پر توجہ مرکوز کرتی ہے، بنیادی طور پر اسکول سے باہر کی جگہ پر عمر کے لحاظ سے مناسب سرگرمیوں پر زور دیتی ہے۔

EdSurge: 4-H کی پروگرامنگ کے کلیدی فوکس ایریاز کیا ہیں، اور وہ وقت کے ساتھ کیسے تیار ہوئے ہیں؟

لوڈل: 4-H اپنی زرعی جڑوں سے آگے نکل چکا ہے، نوجوانوں کو کامیاب ہونے کے لیے بااختیار بنانے پر توجہ مرکوز کرتا ہے۔ زراعت - بشمول مویشی پالنا، فصلوں کی کاشت اور پانی سے متعلق تعلیم - اور قیادت اور فیصلہ سازی کی مہارتیں بنیادی ہیں۔ مزید برآں، ہم نے روبوٹکس اور انٹرپرینیورشپ میں نمایاں پروگراموں کے ساتھ سائنس، ٹیکنالوجی اور انجینئرنگ میں توسیع کی ہے۔ ہمارا مقصد مختلف مواد کے شعبوں میں نوجوانوں کی دلچسپی اور حوصلہ افزائی کرنا ہے۔

جیسا کہ ہم پروگرامنگ کے بارے میں سوچتے ہیں، ہم ہینڈ آن سرگرمیوں کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں۔ اگرچہ ہم عام طور پر اپنے تمام سیکھنے کے مقاصد کو ریاستی اور قومی معیارات سے مماثل رکھتے ہیں، لیکن ہم کچھ زیادہ تخلیقی ہو سکتے ہیں۔ ہم بچوں کو کیوریٹڈ، عمر کے لحاظ سے موزوں سرگرمیوں میں غوطہ لگانے کا موقع دیتے ہیں جو کچھ ٹھنڈی چیزوں پر ختم ہوتی ہیں۔ ہم چاہتے ہیں کہ وہ سوال کریں، استدلال کریں اور تنقیدی انداز میں سوچیں۔ ہم کچھ بنیادی اوزاروں اور تجربات سے چیزیں شروع کرتے ہیں، بیج لگاتے ہیں۔ لیکن بچے اسے مزید آگے لے جاتے ہیں، جیسا کہ ہم ان سے مسائل حل کرنے اور انہیں مطلوبہ وسائل فراہم کرنے کے لیے کہتے ہیں۔ اسی جگہ کنیکٹیویٹی آتی ہے: وہ معلومات کیسے حاصل کرتے ہیں، دریافت کرتے ہیں اور شاید کسی سائنسدان سے بات کرتے ہیں یا کسی نئی ٹیکنالوجی کے بارے میں جان سکتے ہیں؟ کنیکٹیویٹی وہ کلید ہے جو انہیں جوابات تلاش کرنے اور ڈیٹا پر مبنی فیصلے کرنے کا اختیار دیتی ہے۔

ہم اگلی نسل کو شاندار رہنما اور شہری تصور کرتے ہیں۔ تاہم، چیلنج رسائی میں تفاوت کو دور کرنے میں ہے، خاص طور پر ان کمیونیٹیز میں جہاں انٹرنیٹ کنیکٹیویٹی بہت ضروری ہے۔ بہت سے نوجوانوں کے پاس وسائل تک مسلسل رسائی نہیں ہے، جو ان کی ترقی میں رکاوٹ ہیں۔

4-H غیر محفوظ کمیونٹیز میں کنیکٹیویٹی چیلنجوں سے کیسے نمٹتا ہے، اور وسائل تک مسلسل رسائی کو یقینی بنانے کے لیے کون سے تخلیقی حل نافذ کیے گئے ہیں؟

ہم غیر محفوظ کمیونٹیز میں گہرائی سے شامل ہیں، اکثر مقامی فراہم کنندگان کے ساتھ مل کر مخصوص پروگراموں یا پروگرامنگ کے لیے پورٹیبل [انٹرنیٹ اور ہارڈ ویئر] رسائی قائم کرتے ہیں۔ ہمارے اہداف میں سے ایک یہ ہے کہ فیصلہ سازوں کو اس طرح کے اقدامات کے ٹھوس فوائد کا مظاہرہ کرنا، طویل مدتی وابستگی کے لیے ایک مجبور کیس بنانا اور ضروری وسائل کی تقسیم، خاص طور پر دور دراز دیہی علاقوں میں۔ [انٹرنیٹ] رسائی کچھ کمیونٹیز میں مخصوص اوقات تک محدود ہوتی ہے یا کنیکٹیویٹی کے لیے پہاڑی پر گاڑی میں بیٹھنے جیسے غیر روایتی اقدامات کی ضرورت ہوتی ہے۔ ہم ان رکاوٹوں کو دور کرنے کے لیے حکمت عملی کے ساتھ شراکت داری کی کوشش کرتے ہیں اور اس بات کو یقینی بناتے ہیں کہ نوجوانوں کو اپنے مطلوبہ وسائل تک مستقل اور قابل اعتماد رسائی حاصل ہو۔

یہ ایک مسلسل کوشش ہے؛ ہم نوجوانوں کی تعلیم میں رابطے کے اہم کردار کو تسلیم کرتے ہیں۔ اس کے ساتھ ساتھ، ہم نوجوان ٹیلنٹ کو راغب کرنے اور اسے برقرار رکھنے میں اس کے کردار پر زور دیتے ہوئے، کمیونٹیز تک رابطے کی اہمیت کو پہنچانے کے لیے کام کر رہے ہیں۔ اس بات کو تسلیم کرتے ہوئے کہ کالج سے نئی مہارتوں سے آراستہ نوجوان افراد کے ایسے اثاثوں کے ساتھ کمیونٹیز میں واپس آنے کا زیادہ امکان ہے، ہمارا مقصد انہیں بااختیار بنانا ہے کہ وہ کمیونٹی لیڈروں کے سامنے اس اہمیت کو بیان کریں۔ یہ خاص طور پر دیہی علاقوں کے پھلنے پھولنے کے لیے ضروری ہے کیونکہ دور سے کام کرنے کی صلاحیت پھیلتی ہے۔

وبائی مرض کے دوران، ہم نے کچھ شروع کیا جسے کہا جاتا ہے۔ لونگ روم لرننگ نوجوانوں کے لیے گھر پر سرگرمیاں فراہم کرنے کے لیے۔ کنیکٹیویٹی کی ضرورت کے پیش نظر، ہم نے ورچوئل STEM اسباق کا انعقاد کیا، جیسے کہ مشہور چمکدار بم کے تجربے، پر ملک بھر کے بچوں کو شامل کرنا۔ اس کوشش نے کنیکٹیویٹی کی اہمیت کو اجاگر کیا، جس سے ہم تخلیقی حل تلاش کرنے کی طرف لے گئے جیسے کہ ہاٹ سپاٹ فراہم کرنا یا انٹرنیٹ کنیکشن کے لیے مقامی لائبریری اور ایکسٹینشن آفس کا استعمال کرنا۔ لیونگ روم لرننگ کی کامیابی نے ایک نئے پروگرام کی ترقی کی حوصلہ افزائی کی۔ محبوب4 سے 5 سال کی عمر کے ہر فرد کے لیے انٹرایکٹو، دلچسپ سرگرمیاں فراہم کرنے کے لیے، نیشنل 18-H کونسل کی جانب سے زمینی گرانٹ یونیورسٹی کے نظام کے ساتھ شراکت میں ایک قومی آن لائن اقدام۔ شرکت میں اضافہ اور مقامی 4-H پروگراموں میں مستقل مصروفیت کا باعث بنتا ہے۔

CLOVER، 4-H کلوور کی علامت کے ساتھ سیدھ میں لاتے ہوئے، ایسے نوجوانوں کو پیش کرتا ہے جن کے پاس کچھ مواد والے علاقوں تک مقامی رسائی نہیں ہو سکتی ہے، دوسری کمیونٹیز، جیسے پولینیٹرز، بجلی یا مالیاتی انتظام کے موضوعات کو دریافت کرنے کا موقع۔ CLOVER جوش و خروش کو بھڑکانے، ملک بھر میں نوجوان سیکھنے والوں کو مشترکہ مفادات سے جوڑنے، رشتوں کو فروغ دینے اور علم کو بڑھانے کے لیے گہرائی سے اسباق فراہم کرتا ہے۔ اس آن لائن اپروچ کو استعمال کرتے ہوئے، ہمیں یقین ہے کہ ہم مزید نوجوانوں تک نئے طریقوں سے پہنچ سکتے ہیں، انہیں مزید سیکھنے اور ترقی کے لیے وسیع تر 4-H پلیٹ فارم میں کھینچ سکتے ہیں۔

ہم نوجوانوں کے لیے بنیادی ڈھانچے کو بڑھانے کے لیے مسلسل شراکتیں تلاش کرتے ہیں۔ یہ تسلیم کرتے ہوئے کہ بہت سے نوجوانوں کو اسکول میں رسائی حاصل ہے، ہم اپنی توجہ اسکول سے باہر کے وقت تک بڑھاتے ہیں۔ اس میں اسکولوں کو کمیونٹی سینٹرز میں تبدیل کرنا شامل ہے جس میں توسیع شدہ اوقات اور کھلی جگہیں، انٹرنیٹ اور آلات تک رسائی کی سہولت فراہم کرنا شامل ہے۔ ہم طالب علموں کو اسکولوں، جیسے لیپ ٹاپس سے ٹیکنالوجی چیک کرنے کے قابل بنانے کے لیے گرانٹ فنڈنگ ​​کو محفوظ کرنے جیسے اختیارات تلاش کرتے ہیں۔ ان وسائل کے لیے وسیع پیمانے پر براڈ بینڈ تک رسائی کو یقینی بنانے پر زور دیا گیا ہے۔

مزید برآں، ہمیں یقین ہے کہ ہمارا اثر انفرادی نوجوانوں سے بڑھ کر پورے خاندان کو گھیرے میں لے سکتا ہے۔ ہمارے بہت سے پروجیکٹ خاندانوں کو شامل کرنے کے لیے بنائے گئے ہیں، یہاں تک کہ اگر ابتدائی کام کسی مخصوص جگہ پر ہوتا ہے۔ چاہے وہ گھر پر پروجیکٹ سے متعلق کاموں کو مکمل کرنا ہو یا مشترکہ سرگرمیوں میں مشغول ہو، خاندان ایک اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ یہ گھر پر رابطے کی اہمیت کو واضح کرتا ہے، وسائل تک رسائی کی ضروری ضرورت کو اجاگر کرتا ہے جو جاری شمولیت اور شرکت کی حمایت کرتے ہیں۔

کنیکٹیویٹی کا زراعت پر کیا اثر پڑتا ہے؟

زراعت میں کنیکٹیویٹی بہت اہم ہے، خاص طور پر دور دراز اور دیہی علاقوں میں۔ فصل پیدا کرنے والوں کے لیے، ماہرین تک حقیقی وقت کی رسائی کھیت کے حالات کا فوری جائزہ لینے، بیماریوں یا جڑی بوٹیوں کے کنٹرول جیسے مسائل کو حل کرنے کی اجازت دیتی ہے۔ مزید برآں، زرعی تحقیق میں کنیکٹوٹی بہت اہم ہے جس کی توجہ پیداوار میں اضافہ اور پانی اور کھاد جیسے آدانوں کے بہتر انتظام پر مرکوز ہے۔ یہ انفرادی پودوں کی نگرانی، ڈیٹا اکٹھا کرنے اور بروقت مداخلت کی سہولت فراہم کرتا ہے۔ درست کھیتی میں، کنیکٹیویٹی پانی کے استعمال کی کارکردگی کو تبدیل کرتی ہے، جس سے عین آبپاشی کی اجازت ملتی ہے۔ ٹکنالوجی کا یہ استعمال ابھرتے ہوئے زرعی شعبے میں کیریئر کے مواقع کے ارد گرد نیا جوش پیدا کرتا ہے۔ مثال کے طور پر، ٹیکنالوجی کا انضمام، جیسے ریموٹ مانیٹرنگ کے لیے جانوروں کو ٹیگ کرنا، جانوروں کی پرورش کے طریقوں کو نئی شکل دے رہا ہے۔ فصلوں کی نگرانی کے لیے ڈرونز کا استعمال کیا جا رہا ہے۔ جوہر میں، کنیکٹیویٹی زرعی پیداوار میں تبدیلیوں کے پیچھے ایک محرک قوت ہے اور نوجوانوں کے لیے کیریئر کے نئے راستے کھولتی ہے۔

اساتذہ مقامی توسیعی نظام اور 4-H پروگراموں سے کیسے فائدہ اٹھا سکتے ہیں؟

اساتذہ اپنے مقامی توسیعی نظام میں ٹیپ کر سکتے ہیں اور 4-H اساتذہ کے ساتھ تعاون کر سکتے ہیں۔ کنیکٹیویٹی کے اختیارات تلاش کرنا، جیسے کہ لائبریریوں اور مقامی ایکسٹینشن آفسز میں دستیاب، اسکول سے باہر سیکھنے کے تجربات کو تقویت بخش سکتا ہے۔ ایکسٹینشن سسٹم کے ساتھ شراکت داری اسکول کے بعد کے اوقات کے دوران ہینڈ آن پروگرامنگ کو قابل بناتی ہے، تعلیم کے لیے ایک تکمیلی نقطہ نظر کو فروغ دیتی ہے۔ رسمی اور غیر رسمی نظاموں کو یکجا کر کے، اساتذہ اور توسیعی نظام اجتماعی طور پر وسیع رابطے کی وکالت کر سکتے ہیں، جو کمیونٹی کی وسیع شمولیت کے لیے ایک مضبوط کیس پیش کر سکتے ہیں۔

• SEO سے چلنے والا مواد اور PR کی تقسیم۔ آج ہی بڑھا دیں۔
• پلیٹو ڈیٹا ڈاٹ نیٹ ورک ورٹیکل جنریٹو اے آئی۔ اپنے آپ کو بااختیار بنائیں۔ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• پلیٹوآئ اسٹریم۔ ویب 3 انٹیلی جنس۔ علم میں اضافہ۔ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• پلیٹو ای ایس جی۔ کاربن، کلین ٹیک، توانائی ، ماحولیات، شمسی، ویسٹ مینجمنٹ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• پلیٹو ہیلتھ۔ بائیوٹیک اینڈ کلینیکل ٹرائلز انٹیلی جنس۔ یہاں تک رسائی حاصل کریں۔
• ماخذ: https://www.edsurge.com/news/2024-01-03-fields-of-opportunity-cultivating-youth-development-and-online-access