اس پیرا پروفیشنل نے اپنے ٹیچر کو جاب پر ٹریننگ دی۔ اب، اس کا اپنا کلاس روم ہے۔ - ایڈ سرج نیوز

اس پیرا پروفیشنل نے اپنے ٹیچر کو جاب پر ٹریننگ دی۔ اب، اس کا اپنا کلاس روم ہے۔ - ایڈ سرج نیوز

ٹائم سٹیمپ: 5 دسمبر 2023 4:41 AM
ماخذ نوڈ: 2996279

Janae Montgomery نے پچھلے 10 سالوں میں ایک ہی اسکول کی عمارت کے ہالوں میں چہل قدمی کی ہے - پہلے ایک ہائی اسکول کے طالب علم کے طور پر، پھر ایک پیرا پروفیشنل کے طور پر اور، کچھ مہینے پہلے تک، ایک خصوصی تعلیم کے استاد کے طور پر۔

مونٹگمری کی تعلیم اور تربیت کے تجربے میں کئی راستوں کا حصہ تھا لیکن بالآخر اسے ایک ایسے کیرئیر کی طرف لے گیا جسے اس نے بہت پہلے اپنے لیے منتخب کیا تھا، اور جس کے لیے وہ محسوس کرتی ہے کہ وہ خاص طور پر موزوں ہے۔

مئی میں، منٹگمری ریچ یونیورسٹی سے فارغ التحصیل ہونے والے اساتذہ کے اپرنٹس کے پہلے گروہ کا حصہ تھا، یہ ایک کم لاگت والا اعلیٰ تعلیم کا پروگرام ہے جو آن لائن کورس ورک کے ساتھ ملازمت سے منسلک تربیت کو جوڑتا ہے۔ وہ ایک پیرا پروفیشنل کے طور پر کام جاری رکھتے ہوئے اپنی بیچلر کی ڈگری حاصل کرنے میں کامیاب رہی، یہ کردار وہ 2020 سے بیٹن روج، لوزیانا کے باہر اپنے آبائی شہر ہائی اسکول میں ادا کر رہی ہے۔

اب، جب وہ ایک عارضی ایک سالہ لائسنس پر بطور استاد اپنے پہلے سرکاری سال میں آباد ہو رہی ہے، منٹگمری ثانوی ریاضی اور خصوصی تعلیم میں اپنے سرٹیفیکیشن مکمل کرے گی۔ ایک متبادل ٹیچر لائسنسنگ پروگرام.

ہماری فیوچر ٹیچر سیریز میں، ہم ایسے افراد سے ملتے ہیں جو آج اساتذہ کی تیاری کے پروگراموں میں اندراج کر رہے ہیں، اپنے کیرئیر کے آغاز کے موقع پر، یہ سمجھنے کے لیے کہ ان کو اس شعبے کی طرف کیا راغب کرتا ہے جو کمی سال کے لئے. ان کو کیا متاثر کرتا ہے؟ ان کی فکر؟ وہ سب سے پہلے اس کام میں کیوں جانا چاہتے تھے، اور کس چیز نے انہیں اس پر قائم رہنے پر مجبور کیا؟

اس مہینے، ہم مونٹگمری کو پیش کر رہے ہیں، جو بتاتی ہے کہ اس نے کیسے پڑھانا تقریباً ترک کر دیا تھا جب تک کہ کچھ سال پہلے ایک بیبی سیٹنگ گیگ نے اسے یہ سمجھنے میں مدد کی کہ وہ پہلے اس پیشے میں کیوں داخل ہونا چاہتی ہے — اور کیوں وہ اس کے لیے منفرد طور پر اہل ہے۔ یہ.

انٹرویو میں ترمیم کی گئی ہے اور وضاحت کے لیے اس کو کم کیا گیا ہے۔

نام: Janae Montgomery

عمر: 25

موجودہ شہر: برسلی، لوزیانا

کالج: یونیورسٹی اور لوزیانا ریسورس سینٹر فار ایجوکیٹرز تک پہنچیں۔

مطالعہ کا ایریا: ثانوی ریاضی اور خصوصی تعلیم

آبائی شہر: برسلی، لوزیانا

EdSurge: اسکول یا استاد کے بارے میں آپ کی ابتدائی یادداشت کیا ہے؟

جینی مونٹگمری: میری ابتدائی یادوں میں سے ایک دوسری جماعت میں تھی، اور میں ہمیشہ اس استاد کی قدر کروں گا اور اس سے محبت کروں گا۔ اس کا نام محترمہ وڈرائن تھا۔ وہ بڑی عمر کی خاتون تھیں، بہت پیاری، بہت ہی عاجز تھیں۔ اس نے ہمیں دھکا دیا۔ اس نے بہترین تعلقات بنائے۔ وہ اسکول میں ماں کی طرح تھی، کوئی ایسا شخص جس سے آپ جا کر بات کر سکتے تھے — آپ کو صرف اس کے آس پاس آرام محسوس ہوتا تھا۔ یہ اس کے ساتھ تھا کہ میں نے اپنا پہلا، 'واہ'۔ اساتذہ حیرت انگیز ہیں، لمحہ۔

آپ کو کب احساس ہوا کہ آپ استاد بننا چاہتے ہیں؟ کیا کوئی خاص لمحہ تھا یا کوئی کہانی؟

واقعی میں کوئی خاص لمحہ نہیں تھا، لیکن جب میں بڑا ہو رہا تھا، میں جانتا تھا کہ میں ایک استاد بننا چاہتا ہوں۔ میں ہمیشہ ایسا ہی رہوں گا، 'اوہ، چلو اسکول کھیلیں، اور میں استاد بنوں گا' - اس طرح کی چیزیں۔ لیکن میں آپ کو بتا سکتا ہوں کہ مجھے اسپیشل ایڈ ٹیچر بننے کی خواہش کس چیز نے دلائی۔

ہائی اسکول کے بعد، میں ابتدائی طور پر ثانوی ریاضی کا استاد بننے کے لیے پڑھنے کے لیے کالج چلا گیا۔ لیکن میں بیمار ہو گیا اور گھر واپس جانے کا فیصلہ کیا۔ پھر میں تھوڑی دیر کے لیے Baton Rouge Community College (BRCC) گیا، اور انھوں نے سیکنڈری ریاضی پیش نہیں کی، اس لیے میں نے بزنس اور اکاؤنٹنگ کی کلاسیں لینا شروع کر دیں۔ یہ واقعی میرے لیے موزوں نہیں تھا۔ اسی وقت، 2017 میں، میں نے اس خاندان کے لیے دو بچوں کے ساتھ بچوں کی دیکھ بھال شروع کی جن کی خصوصی ضروریات ہیں۔ ان کے ساتھ کام کرنے سے میرے اہداف اور خوابوں اور خواہشات میں تبدیلی واقع ہوئی۔ میں اب بھی ریاضی پڑھانا چاہتا تھا، لیکن میں نے ابھی محسوس کیا کہ میرے پاس ایک جذبہ ہے — جو واقعی جلتا ہوا جذبہ ہے — معذور طلباء کے ساتھ کام کرنے اور ان کی وکالت کرنے کا۔

آپ نے کہا کہ آپ ہمیشہ استاد بننا چاہتے ہیں۔ کیا آپ نے کبھی دوبارہ غور کیا؟

ہاں، میں نے کیا۔ میں نے کئی بار اپنے میجر کو تبدیل کرنے، یا کسی مختلف کیریئر میں جانے کے بارے میں سوچا۔

اپنے کالج کے تجربے کے دوران، میں اساتذہ سے مختلف کہانیاں سنتا رہا اور برن آؤٹ اور تنخواہ کے بارے میں پڑھتا رہا۔ میں نے یہ زندگی — اور ایک طرز زندگی — اپنے لیے منصوبہ بندی کی ہے، اور مجھے نہیں معلوم کہ اساتذہ کی تنخواہ اس کے لیے کافی ہو گی۔ میرے ذہن میں یہ خواب اور اہداف ہیں، لیکن کیا میرے پاس درحقیقت اس کی حمایت کرنے کے لیے فنڈز ہوں گے جو میں واقعی چاہتا ہوں؟

لہذا میں نے دوسرے کیریئر کے بارے میں سوچا ہے۔ یہی ایک وجہ ہے کہ میں تھوڑی دیر کے لیے بزنس اور اکاؤنٹنگ کی کلاسیں لے رہا تھا — کیونکہ یقیناً میں ایک اکاؤنٹنٹ کے طور پر استاد سے زیادہ پیسے کماتا تھا۔ لیکن یہ صرف ٹھیک محسوس نہیں ہوا۔

مجھے اس کے بارے میں مزید بتائیں۔ لہذا آپ نے کمیونٹی کالج میں بزنس کلاسز میں داخلہ لیا، لیکن ظاہر ہے کہ یہ قائم نہیں رہا۔ کیا ہوا؟

میں BRCC میں کچھ کلاسیں لے رہا تھا، اور میں اپنے پرانے ہائی اسکول کے اساتذہ اور عملے سے رابطے میں رہا تھا۔ میں واقعی اس وقت اسکول میں بہت زیادہ تھا کیونکہ میں چیئر ٹیم کی کوچنگ کر رہا تھا۔ اور وہ جانتے تھے کہ میں اسپیشل ایجوکیشن ٹیچر بننا چاہتا ہوں، اس لیے اسکول نے مجھے بلایا اور پوچھا کہ کیا میں ایک پیرا پروفیشنل کے طور پر آنے میں دلچسپی رکھتا ہوں۔ میں نے کہا ہاں بالکل۔

2020 میں، میں نے ہائی اسکول میں ایک خودمختار خصوصی تعلیم کی کلاس میں کل وقتی پیرا کے طور پر کام کرنا شروع کیا۔ میرے بہت سے طلباء کو متعدد معذوری تھی اور انہیں بہت زیادہ دیکھ بھال کی ضرورت تھی۔

یہ واقعی ایک آنکھ کھولنے والا تجربہ تھا، اور یہ بہت فائدہ مند تھا۔ میرے لیے دروازے پر قدم رکھنے اور بچوں اور مختلف معذوریوں کے بارے میں مزید جاننے کا یہ ایک بہترین موقع تھا۔

اس تجربے نے آپ کو تدریس کا عہد کرنے کا فیصلہ کرنے میں کس طرح مدد کی؟

جب میں اس سال پیرا پروفیشنل رول میں طے ہو رہا تھا، جو کہ COVID کا سال تھا، میرا تعارف میرے اسکول ڈسٹرکٹ کے ذریعے ریچ یونیورسٹی سے ہوا۔ میں نے ایک ایسے پروگرام میں آغاز کیا جس نے مجھے کلاس روم میں کل وقتی پیرا کے طور پر کام کرتے ہوئے اپنی تدریسی ڈگری کے لیے کورس ورک کرنے کی اجازت دی۔ یہ سب ایک ساتھ بندھے ہوئے ہیں — جو میں کورس ورک میں سیکھ رہا تھا وہی ہے جو میں اپنی کلاسوں میں اپلائی کر رہا تھا۔ یہ ہاتھ ملا کر چلا گیا۔

میں نے مئی میں ریچ سے اپنی بیچلر ڈگری کے ساتھ گریجویشن کیا، اور ایک سال کا عارضی لائسنس حاصل کیا، جس نے مجھے اگست میں مکمل تنخواہ اور مراعات کے ساتھ ایک کل وقتی استاد کے طور پر شروع کرنے کی اجازت دی۔ میرے پاس اپنا تدریسی لائسنس حاصل کرنے کے لیے ایک سال ہے، اس لیے اب میں خصوصی تعلیم اور ریاضی دونوں میں اپنا سرٹیفیکیشن حاصل کرنے کے لیے لوزیانا ریسورس سینٹر فار ایجوکیٹرز کے ذریعے ایک متبادل پروگرام سے گزر رہا ہوں۔

لوزیانا کے برسلی ہائی اسکول میں ایک طالب علم کے ساتھ جینی مونٹگمری۔ تصویر بشکریہ ریچ یونیورسٹی۔

آپ استاد کیوں بننا چاہتے ہیں؟

ہر کوئی اس پیشے کے لیے نہیں بنایا گیا ہے۔ میں اپنے سینگ یا کسی بھی چیز کو توڑنے کی کوشش نہیں کر رہا ہوں، لیکن میرے پاس صبر ہے اور میرے پاس اس کام کے لیے رابطے اور تعلقات استوار کرنے کی مہارت ہے۔

جہاں تک خصوصی تعلیم کا تعلق ہے، میں وہ شخص بننا چاہتا ہوں جو میرے طلباء کی وکالت کرے کیونکہ وہ ہمیشہ یہ نہیں کہہ سکتے کہ وہ کیا چاہتے ہیں اور انہیں کیا ضرورت ہے۔ میں بچوں کو ترقی اور آگے بڑھتے دیکھنا چاہتا ہوں۔

آپ اسی اسکول میں کیوں پڑھانا چاہتے ہیں جہاں آپ طالب علم تھے؟

اسکول میرے لیے ہمیشہ مزہ آتا تھا، بالکل کھلا اور خوش آمدید۔ میرے خیال میں اس کا ایک چھوٹے سے شہر سے تعلق رکھنے سے کچھ لینا دینا ہے — ہر کوئی سب کو جانتا ہے، ہر کوئی ہر ایک کا خیال رکھتا ہے۔ اساتذہ آپ کے والدین کو جانتے ہیں، اور اسکول ایک فیملی یونٹ کی طرح کام کرتا ہے۔

سب سے اہم چیز صرف اس جگہ کو واپس دینا ہے جہاں سے میں ہوں اور وہاں ایسے لوگوں کا ہونا ہے جو مجھے کامیاب دیکھنا چاہتے ہیں اور مدد کرنے کو تیار ہیں۔

میرے پاس بہترین منتظم ہیں۔ میرے اپنے ہائی اسکول کے پرنسپل اب میرے باس ہیں، اور دوسرے رہنما جن کو میں جانتا ہوں اب اسکول بورڈ میں کام کر رہے ہیں۔ آپ کے ارد گرد واقف لوگ اور ایسے لوگوں کا ہونا اچھا ہے جنہوں نے حقیقت میں آپ کو سکھایا ہے اور آپ کے ساتھ کام کیا ہے۔ یہ جان کر اچھا لگتا ہے کہ آپ کے پاس وہ سپورٹ سسٹم ہے۔

ایک استاد کے طور پر آپ کے مستقبل کے کیریئر کے بارے میں آپ کو کیا امید ہے؟

مجھے یقین ہے کہ اگر میں اپنے معلم ہونے کے سفر میں کم از کم ایک طالب علم کی مدد کر سکتا ہوں، تو میں نے بہت اچھا کام کیا ہے — اگر میں ایک بچے تک پہنچا ہوں، ایک بچہ بدلا ہوں، ایک بچے کی مدد کی ہو۔ طالب علم کے سفر کا حصہ بننا اور ان کا چیمپئن بننا بہت ہی ناقابل یقین ہے۔

اگر آپ نہیں بتا سکتے تو میں بچوں کے ساتھ تعلقات بنانے میں بہت بڑا ہوں، کیونکہ میں جانتا ہوں کہ گھر میں ہر کسی کو اس تک رسائی حاصل نہیں ہے۔

آپ کو استاد بننے کے بارے میں کیا چیز روکتی ہے یا آپ کو پریشان کرتی ہے؟

برن آؤٹ۔ میں نے پچھلے کچھ سالوں میں دیکھا ہے کہ اساتذہ کی کتنی ضرورت ہے۔ یہ سب کچھ ہے - زیادہ کام، ایک کلاس میں زیادہ طلباء، زیادہ ذمہ داریاں۔ اساتذہ سے بہت زیادہ توقع کی جاتی ہے، اور بہت سے لوگوں کو انتظامیہ کی طرف سے خاطر خواہ تعاون نہیں ملتا ہے۔ تو میرے لیے، یہ برن آؤٹ ہے۔

دوسری چیز تنخواہ ہے۔ تدریس ایک ایسی چیز ہے جو میں واقعتاً کرنا چاہتا ہوں، اور مجھے ایسا لگتا ہے کہ مجھے یہی کرنا ہے۔ لیکن اگر اساتذہ سے زیادہ توقع کی جاتی ہے اور تنخواہ میں کوئی حقیقی تبدیلیاں نہیں ہوتی ہیں، تو یہ میرا محرک ہوسکتا ہے، اگر یہ اس پر اتر آئے، تو پیشہ چھوڑ دوں۔

میں تصور کرتا ہوں کہ آپ کو پیرا پروفیشنل سے استاد تک ایک بہت بڑا تنخواہ مل رہا ہے۔

رب کا شکر ہے، ہاں۔ میں اب تقریباً دوگنا کر رہا ہوں جو میں نے پیرا کے طور پر کیا تھا۔

مجھے ہمیشہ ایک دوسری نوکری کرنی پڑتی ہے — جن دو بچوں کے ساتھ میں نے چھ سال پہلے شروع کیا تھا ان کے لیے بچوں کی دیکھ بھال کرنا — بس چھوٹے بلوں کی ادائیگی جیسے کار نوٹ، انشورنس، اس قسم کی چیزیں۔ میں گھر پر رہتا ہوں، اور میں اب بھی کسی اور کام کے بغیر اسے کام کرنے کے قابل نہیں رہوں گا۔

میدان کو ابھی آپ کی ضرورت کیوں ہے؟

فیلڈ کو اس وقت میری ضرورت ہے کیونکہ میں اصل میں یہاں بچوں کے لیے ہوں۔ میں یہاں تنخواہ کے لیے نہیں ہوں، یقیناً، اور میں یہاں کسی اور چیز کے لیے نہیں ہوں۔ میں یہاں طلباء کی وکالت کرنے آیا ہوں۔ اور میں ان تمام بچوں کی زندگیوں میں تبدیلی لانا چاہتا ہوں جنہیں میں پڑھاتا ہوں۔ میں صرف تحریکوں سے نہیں گزر رہا ہوں۔ میں یہاں ایک وجہ سے ہوں۔ یہ میرا مقصد اور میرا جذبہ ہے۔

ٹائم اسٹیمپ:

سے زیادہ ایڈ سرج