STEM کلاس رومز میں مشغولیت پیدا کرنے کے 3 طریقے

افلاطون کے ذریعہ دوبارہ شائع کیا گیا۔

فالونگ: 0

اہم نکات:

جب تک مجھے یاد ہے، میں سائنس، خلا اور اپنے اردگرد کی دنیا سے خوفزدہ رہا ہوں۔ اور دیکھنے کے بعد سٹار وار اور سٹار ٹریک پہلی بار، میں جھکا گیا تھا. میں نے اس جذبے کو بانٹنے کے لیے جزوی طور پر ایک استاد بننے کا فیصلہ کیا – میرے والد، جنہوں نے 33 سال تک فینکس کمیونٹی کالج میں کیمسٹری پڑھائی، میری تحریک تھی۔

جبکہ میرے بہت سے فزکس اور ایسٹرو فزکس کے طالب علم ہیں۔ چپرل ہائی سکول یہاں میں سکاٹسڈیل یونیفائیڈ سکول ڈسٹرکٹ پہلے سے ہی سائنس کے شوقین ہیں، میں سمجھتا ہوں کہ ان کو متاثر اور مصروف رکھنے کے لیے نئے طریقے تلاش کرنا جاری رکھنا کتنا ضروری ہے۔ وہی سچ ہے — اور قابل اعتراض طور پر زیادہ اہم — ان طلباء کے لیے جو سائنس اور STEM شعبوں میں کم دلچسپی رکھتے ہیں۔ بہر حال، کالج اور افرادی قوت میں STEM پاتھ وے کی پیروی کرنے والے طلباء کے لیے مشغولیت ایک اہم عنصر ہے۔

ذیل میں مستند سیکھنے کے تجربات تخلیق کرنے کے تین طریقے ہیں جو STEM شعبوں میں طلباء کی دلچسپی بڑھانے میں مدد کرتے ہیں اور انہیں سال بھر... اور اس کے بعد بھی مصروف رکھتے ہیں۔

ہینڈ آن سیکھنے پر توجہ دیں۔

اگرچہ نئے تصورات کو متعارف کرانے اور سکھانے کے دوران نوٹ لینے کی اکثر ضرورت ہوتی ہے، لیکن یہ ضروری نہیں کہ یہ تفریحی ہو۔ طالب علم اکثر سیکھنے کے عمل میں فعال حصہ لینے اور عمل کرنے سے بہترین سیکھتے ہیں۔ یہی وجہ ہے کہ کسی بھی کورس، یونٹ یا اسباق میں ہینڈ آن عنصر کا ہونا ضروری ہے۔

سائنس کی ہدایات میں ہینڈ آن سیکھنے کو شامل کرنے کے بہت سے مختلف اور تفریحی طریقے ہیں۔ مثال کے طور پر، اپنی فلکی طبیعیات کی کلاسوں میں، میں طالب علموں کو فلکیات کی تاریخ، دوربینیں کیسے کام کرتی ہیں، ستارے کیسے پیدا ہوتے ہیں، اور کائنات کی ابتداء کے بارے میں پڑھانا شروع کروں گا۔ اس کے بعد طلباء کو حقیقی فلکیات دان کے طور پر کام کرنے کا موقع ملتا ہے۔ Slooh آن لائن دوربینیںجس کے ذریعے وہ مختلف ستاروں، سیاروں اور آسمانی اشیاء کو دیکھ سکتے ہیں۔ ٹیلی اسکوپس کو کنٹرول کرنے اور آسمانی تصویروں کو اسی طرح کیپچر کرنے کا تجربہ جو وہ خبروں کی سرخیوں میں دیکھتے ہیں ان کو ان چیزوں سے مستند کنکشن بنانے میں مدد کرتا ہے جو انہوں نے ابھی سیکھا ہے۔ Slooh پھر ان کی تصویروں، متن اور سوالات کو یکجا کر کے طلباء کو چیلنج کرتا ہے کہ وہ ان کی سمجھ کو آگے بڑھائیں۔

پروب ویئر اور دیگر ڈیٹا اکٹھا کرنے والی ٹیکنالوجی کا استعمال سکھائے جانے والے کلیدی تصورات کو تقویت دینے اور طلباء کو ان ٹیکنالوجیز سے واقف کروانے کا ایک اور طریقہ ہے جس کا وہ کالج لیبز اور STEM شعبوں میں تجربہ کریں گے۔ مثال کے طور پر، میرے فزکس کے طلباء فورس پروبس اور فوٹوگیٹس سے استعمال کرتے ہیں۔ ورنیئر سائنس کی تعلیم میکانکس کی برقی مقناطیسی تحقیقات کے دوران حقیقی وقت کا ڈیٹا اکٹھا کرنا۔ پھر، وہ Vernier سے گرافیکل تجزیہ سافٹ ویئر کا استعمال کرتے ہوئے اس ڈیٹا کا گراف اور تجزیہ کرتے ہیں اور ان کے نتائج کی بنیاد پر نتائج اخذ کرتے ہیں۔

ہینڈ آن اجزاء کے بغیر، اس قسم کے اسباق تقریباً اتنے اثر انگیز نہیں ہوں گے۔

متعلقہ سیکھتے رہیں

یہ کہے بغیر چلا جاتا ہے کہ سائنس ہمارے چاروں طرف ہے۔ ہر ایجاد اور ہم جو کچھ بھی کرتے ہیں اس کے پیچھے سائنس ہوتی ہے، لیکن یہ سمجھ ہمیشہ طلباء کے ساتھ گونج نہیں سکتی۔

جو چیز گونجتی ہے وہ سیکھنے کے تجربات کو موجودہ اور متعلقہ واقعات سے جوڑنا ہے۔ مثال کے طور پر، سیل فون میں موجود GPS زمین کے گرد مسلسل چکر لگانے والے سیٹلائٹ پر کس طرح کام کرتا ہے اس کے بارے میں بات کرنا بہت زیادہ دلچسپ اور دلکش ہے۔ یا، آج کی بین الاقوامی خلائی دوڑ کے بارے میں سیکھنا، صرف شائع شدہ — اور ممکنہ طور پر پرانے — جریدے کے مضامین کو پڑھنے کے بجائے۔ طلباء اس بارے میں جاننا چاہتے ہیں کہ وہ خبروں پر کیا سن رہے ہیں اور ان کی موجودہ زندگیوں پر کیا اثر پڑ رہا ہے۔

اس نے کہا، میں ہمیشہ اپنے اسباق کو متعلقہ رکھنے کی کوشش کرتا ہوں اور اگر کوئی غیر متوقع واقعہ پیش آتا ہے تو میں ایک قابل تعلیم لمحے میں تبدیل ہو سکوں تو اس کے لیے تیار ہوں۔ مثال کے طور پر، 2013 میں جب چیلیابنسک الکا روس پر دھماکہ ہوا، میں اس صبح اسکول آیا اور اس تقریب کے بارے میں ویڈیو کے ساتھ ایک پریزنٹیشن بھی دی۔ ہم نے جو کچھ ہوا اس کے بارے میں بات کی اور جو کچھ وہ پہلے سے ہی آسمانی واقعات کے بارے میں جانتے تھے اس کو بحث میں جوڑ دیا۔

حال ہی میں، کے دوران آگ کی انگوٹی 14 اکتوبر کو چاند گرہن^th اس تعلیمی سال میں، میں نے اپنے تمام طلبا کو ایک ساتھ اس واقعہ کو دیکھنے کے لیے مدعو کیا۔ ڈبلیومیرے کمپیوٹر کے ذریعے ایونٹ کی لائیو سٹریمنگ ہوئی اور طلباء اسے اعلیٰ معیار کی سلوہ پریزنٹیشن کے ذریعے، یا براہ راست اپنے چاند گرہن کے حفاظتی شیشے، شمسی فلٹر کے ساتھ ایک دوربین، ایک پروجیکٹنگ ڈیوائس، اور سائے کے اثرات کے ذریعے دیکھنے کے قابل تھے۔ چاند گرہن کے ہر مرحلے پر کیا ہو رہا تھا اس پر تبادلہ خیال کیا۔

ان رابطوں کو بنانا طلباء کو دکھاتا ہے کہ سائنس — اور خاص طور پر خلائی سائنس — واقعی ان کی روزمرہ کی زندگیوں کو متاثر کرتی ہے۔

اس کے ساتھ مزے کریں۔

سیکھنا ہمیشہ پرلطف ہونا چاہیے- کیونکہ جب طلباء مزے کر رہے ہوتے ہیں، وہ مصروف ہوتے ہیں۔ اس طرح، میں ہمیشہ اپنے طلباء کو حیران کرنے اور ان کی تفریح کرنے کے نئے طریقے تلاش کرنے کی کوشش کرتا ہوں۔ مجھے یقین ہے کہ یہ تب ہو سکتا ہے جب ایک استاد اور طلباء کے درمیان مضبوط تعلق پیدا ہو جائے تاکہ پاگل چیزیں نادانستہ طور پر افراتفری پیدا نہ کریں۔

ہالووین کے لیے، میں نے معروف ماہر فلکیات کا لباس زیب تن کیا۔ ایڈون ہبل اور ہم نے ہبل خلائی دوربین کے بارے میں بات کی۔ اور، کبھی کبھی میں ایک کردار میں تبدیل ہو جاتا ہوں جسے میں نے The Amazing Millamo کے نام سے تخلیق کیا تھا اور "جادو" کے کرتب دکھاتا ہوں، جیسے کہ مشہور ٹیبل کلاتھ کا مظاہرہ، طلباء کو طبیعیات کے تصورات کے بارے میں منفرد انداز میں سکھانے کے لیے۔ میں ٹیبل کلاتھ اور تمام پلیٹوں، برتنوں اور پانی کے گلاسوں کے ساتھ ایک میز لگاتا ہوں اور پھر سب کچھ گرے بغیر ٹیبل کلاتھ کو کھینچنے کی کوشش کرتا ہوں کامیابیوں سے بھی زیادہ ناکامیوں سے لطف اندوز ہونا۔)

گیمیفائیڈ لرننگ مصروفیت بڑھانے کا ایک اور طریقہ ہے۔ مثال کے طور پر، Slooh کا استعمال کرتے ہوئے، طالب علم کشش ثقل کے پوائنٹس کے لیے مقابلہ کر سکتے ہیں جب وہ آن لائن دوربینوں پر وقت محفوظ کرتے ہیں، تصاویر کھینچتے ہیں، اور Quests مکمل کرتے ہیں۔ میں اکثر انہیں تصویروں یا گریویٹی پوائنٹس کی تعداد کا موازنہ کرتے اور اجتماعی طریقوں سے ایک دوسرے کو چھیڑتے ہوئے سنتا ہوں۔ اس سے وہ حوصلہ افزائی اور لطف اندوز ہوتے رہتے ہیں، جبکہ وہ سیکھتے اور دریافت کرتے رہتے ہیں۔

طالب علم کی مصروفیت اہم ہے قطع نظر اس کے کہ کون سا مضمون پڑھایا جا رہا ہے۔ لیکن STEM خواندگی کو بڑھانے اور زیادہ سے زیادہ طالب علموں کو—خاص طور پر لڑکیوں کو—STEM کے شعبوں میں شامل کرنے کے دباؤ کے ساتھ، خاص طور پر سائنس کے شعبوں میں مشغولیت کی ضرورت ہے۔

سیکھنے کے ایسے ماحول کے علاوہ جو طلباء کی قدر کرتے ہیں اور ان کا احترام کرتے ہیں، ہینڈ آن، متعلقہ، اور تفریحی سیکھنے کے تجربات تخلیق کرکے، STEM اساتذہ مصروفیت کو بہت زیادہ بڑھا سکتے ہیں اور اس کے نتیجے میں، طلباء کے نتائج بھی۔

eSchool Media Contributors کی تازہ ترین پوسٹس (تمام دیکھ)