Our 10 Most Popular K-12 Stories Of 2023 - EdSurge News

Перевидано Платоном

читають: 0

Озираючись на історії EdSurge K-12, які найбільше резонували серед читачів минулого року, багато з них певним чином пов’язані з нестачею вчителів, яка відчувається в країні. І не лише цифри, хоча дані викликали великий інтерес.

Незважаючи на те, що все ще точилися дискусії щодо залучення нових вчителів, почастішали розмови й про те, щоб залишити вчителів, зокрема вчителі відверто говорили про те, що змусить їх залишитися або чому вони пішли.

Багато з цих історій глибоко занурюються в суть плинності вчителів: роки перенапруження, втрати автономії та бажання певного аспекту балансу між роботою та особистим життям, що завершується переломною точкою.

Це люди, які відчували, що бути педагогами — це їхнє покликання, але жертви, на які їх вимагали — особливо в світлі напруги пандемії — зробили неможливим залишитися на своїй викладацькій роботі.

Ось найпопулярніші історії K-12 з 2023 року.

10. Учень і вчитель намагаються зрозуміти, чому групова робота — це, ну, жахливо

Надя Тамез-Робледо

Це дуже цікаво, і дуже приємно бачити, що тема групової роботи викликала резонанс серед багатьох читачів. Студент у цьому заголовку — це я, скромний аспірант, у якого за останні три роки був справді один із найгірших досвідів групових проектів у моєму житті. Вчителем була Джен Менлі, яка мала багато титулів, але також багато ідей про те, як педагоги можуть зробити роботу в групі кращою — і, напевно, приємною — для учасників.

9. Мої учні заслуговують на класну кімнату. Натомість я навчаю їх у коридорі.

Від Katerra Billy

Це описує розчарування вчителя спеціальної освіти, якому не вистачає одного з основних елементів класу — як сказано в заголовку, класної кімнати. Біллі ретельно викладає всі причини, чому навчання в коридорі шкодить успішності її учнів. Був один дивовижний елемент, який повертає до найпростішої частини кімнати, і це те, що без нього її учні почувалися вразливими та некомфортно, показуючи свій навчальний процес своїм одноліткам. Класні кімнати забезпечують безпечний простір, щоб, можливо, робити помилки або, принаймні, не захоплюватися своїми академічними потребами. Немає акуратно загорнутого рішення, щоб зв’язати її есе, тому що її школа не придумала його.

8. «Покоління Z викладає історію» — вірусний серіал TikTok, який поєднує навчання та гумор

Надя Тамез-Робледо

Посеред стресу і — чи варто це просто говорити? — депресивні новини про професію вчителя, Лорен Селла вирізала чудовий куточок Інтернету, де вона вносить власний гумористичний поворот у лекції з історії. «Покоління Z викладає історію» — це її тисячолітній погляд на те, як сучасні старшокласники одного дня могли б читати власні лекції в класі, з молодіжним сленгом (що таке «різз») і посиланнями на Тейлор Свіфт. Мільйони людей спостерігали, як вона викладає несерйозні (але історично достовірні) перекази класичних тем, як-от подружні чвари короля Генріха VIII або реальну історію Сінко де Майо. Селла каже, що вона просто намагається зробити те, що робили вчителі історії, якими вона захоплюється, а саме зробити події, що минули, пов’язаними з іншими.

7. Одна ідея, щоб утримати вчителів від звільнення — покінчити з браком часу для вчителів

Надя Тамез-Робледо

Коли Техас зібрав цільову групу для розробки рекомендацій щодо того, як залучити та утримати вчителів у штаті, одне з рішень, яке вони придумали, здавалося напрочуд простим: поважати їхній час. Одне дослідження показує, що під тягарем своїх звичайних робочих обов’язків, оцінок, зустрічей тощо вчителі працюють у середньому 54 години на тиждень. Але усунення причин цього браку часу може виявитися складною справою.

6. Ідея мінімальної зарплати вчителя набирає обертів у Конгресі. Де це спрацювало?

Емілі Тейт Салліван

Оскільки законодавці зацікавлені в залученні та утриманні вчителів у класі, ідея встановлення мінімальної зарплати в 60,000 61,500 доларів США отримала певну підтримку. Як це працює в регіонах, де це вже прийнято? Houston ISD у Техасі вже пропонує мінімальну зарплату в 60,000 XNUMX доларів, і її дані показують, що плинність учителів сповільнюється. Оплата вчителів пішохідного туризму протягом наступного десятиліття є частиною плану штату Меріленд стати одним із найкращих освітніх регіонів у світі. Один чиновник сказав, що процес встановлення мінімальної зарплати в кожному окрузі штату в розмірі XNUMX XNUMX доларів частково є визнанням досвіду викладачів, важкої праці, яку вони виконують, і важливості їхньої ролі для штату.

5. Коли мізерна частина вчителів подає більшість рекомендацій щодо шкільної дисципліни

Надя Тамез-Робледо

Дослідники з Каліфорнійського університету в Ірвайні отримали унікальний детальний аналіз даних про дисципліну учнів в одному шкільному окрузі в штаті, і це призвело до кількох несподіваних відкриттів. Найбільш вражаюче те, що близько 5 відсотків учителів були відповідальними за величезну кількість офісних дисциплінарних направлень. Ця невелика група вчителів вдвічі збільшила кількість темношкірих студентів, які відправляли до офісу для дисципліни, порівняно з їхніми білими однолітками. Дані показали інші результати щодо рівня оцінки, рівня досвіду та раси цих «найкращих реферерів». Дослідники та шкільний округ сподіваються використати дані, щоб зрозуміти та забезпечити професійний розвиток цієї групи вчителів, які видають 46 або більше направлень на роботу протягом навчального року.

4. Викладання було моєю мрією. Тепер мені цікаво, чи це не затримує мої інші пристрасті.

Патрік Гарріс II

Найкращі вчителі, описує Гарріс у цьому есе, багатовимірні. Вони займаються своїми захопленнями за межами класної кімнати, і їм це краще. Тож Харріс пішов їхніми стопами як вчитель, який також є подкастером, письменником і оратором. Але освіта жорстка, пише він, і вимагає всього часу та енергії вчителів. Як вчителям бути найкращими в професії, яка, здається, створена, щоб їх вигоріти?

3. Вони залишили вчителювання в пошуках кращого життя. Вони знайшли це?

Емілі Тейт Салліван

Що спільного між спеціалістом з іпотечних кредитів, дизайнером інструкцій і рекрутером? Це колишні вчителі, які залишили професію, одним словом, тому, що вона стала нежиттєздатною. Не тільки робоче навантаження, але й оплата праці, що впливає на їхній добробут. Хоча більшість людей, про які йдеться в цій статті, сказали, що вони повернуться до викладацької діяльності, якщо тільки робоче середовище покращиться, неможливо заперечувати, що якість їхнього життя зараз просто краща. Не тільки підвищення зарплати та можливість йти додому о 5 вечора. кожен будній день. Один колишній педагог каже, що за перші шість-сім місяців роботи на новій роботі він почув більше «дякую», ніж за всі чотири роки викладання.

2. У цих штатах найбільше «недокваліфікованих» вчителів, які приходять на відкриті посади

Надя Тамез-Робледо

Підтримуючи розмову про нестачу вчителів, у цьому матеріалі розглядаються національні гарячі точки, де школи заповнюють посади «недостатньо кваліфікованими» інструкторами — тими, хто має тимчасові або екстрені сертифікати для викладання, або вчителями, яких призначають на заняття за межами сфери їхньої компетенції. Подібно до того, як нестача вчителів виглядає по-різному залежно від штату, дослідники з Університету штату Канзас виявили, що відсотки «недостатньо кваліфікованих» вчителів сильно відрізняються залежно від кадрових проблем, з якими стикається кожен регіон. Туан Д. Нгуєн, професор, запропонував рішення, які включали не лише наймання персоналу. Навпаки, він каже, що школам також потрібна комбінація покращеної оплати праці, більшої поваги до професії та зменшення плинності в класі.

1. Що втрачається, коли вчитель залишає школу

Автор Трейсі Едвардс

Маючи за плечима понад 20 років викладання в класі, Трейсі Едвардс присвятила більше часу роздумам про причини плинності вчителів. У цьому есе вона пояснює, як звільнення вчителя має хвилевий ефект, який виходить далеко за межі простого укомплектування класу. Це відсутність, яку відчувають учні, колеги та родини, в яких є діти, у школі. Це тому, що, як пояснює Едвардс, викладачі роблять набагато більше, ніж читають лекції та оцінюють роботи, щоб переконатися, що студент вчиться добре. Це стосунки, які вони розвивають із вищезгаданими групами, завдяки чому освітня екосистема працює. Едвардс також пропонує рішення для керівників освітніх закладів, які вони хочуть завадити вчителям своїх шкіл йти до дверей.