Марша П. Джонсон: За кадром подивіться на створення уроку «Флокабулярність»

Flocabulary допомагає учням розвивати емпатію та розуміння завдяки вмісту, який відображає особистість і культуру учнів і знайомить їх з новими перспективами. Наша команда контенту продумано створює кожен урок, і в цій публікації ми висвітлюємо створення уроку суспільних досліджень для історичної особи та активістки Марші П. Джонсон.

Ми запитали кількох наших авторів уроків про процес створення уроків, який проводить їх через поглиблений процес дослідження стандартів, історії, написання текстів із словниковими термінами рівня 2 і рівня 3 і, нарешті, створення відео, анімації та музика.

Як був написаний текст для цього уроку?

Ми розуміємо, що розповісти чиюсь історію – це велика відповідальність, тому ми хотіли дуже обдумано писати про Маршу П. Джонсон та її досвід. Ми залучили нашого тодішнього креативного директора, Тірні Обергаммера, щоб розповісти історію Джонсона. Тексти Тірні, написані до інструментальної композиції, спродюсованої DJ Corbett, справді малюють яскраву картину життя Джонсона. Марша П. Джонсон була іконою та піонером, яка присвятила себе служінню та захисту життя людей у ​​ЛГБТК+ спільноті. Марша також страждала і зіткнулася з жорстокими труднощами через те, що намагалася бути справжньою собою. Створюючи цю пісню, ми сподівалися продемонструвати як тріумф, так і трагедію її життя.

Кріс Пейн, менеджер з виробництва аудіо

Як це було поглиблено дослідити життя Марші П. Джонсон?

Що найбільше мене вразило в Марші П. Джонсон протягом усього дослідницького процесу, так це її непохитна відданість звільненню всіх людей. У той час, коли рух за права геїв зосереджувався на цисгендерних білих чоловіках та їхній здатності асимілюватися в консервативному американському суспільстві, Джонсон виступив із закликами до повного залучення транс-людей, кольорових людей і жінок. Це зробило її непопулярною в деяких колах, але її відданість ніколи не порушувалася. Як піонер-виконавець дрег, захисник транс-молоді та активіст боротьби зі СНІДом, Джонсон був чітким і невибагливим, коли йшлося про захист прав усіх ЛГБТК+ людей.

Коли ми перетворюємо дослідження на пісню, ми маємо визначити пріоритетними деякі деталі та скоротити інші. Окрім висвітлення раннього життя та досягнень Джонсона, я хотів переконатися, що ми включили контекст про життя геїв і транссексуалів у Нью-Йорку 1960-х років, а також огляд заворушень у Стоунволлі. Маючи це на увазі, ми вирішили включити якомога більше про життя Джонсона, не жертвуючи необхідним контекстом. Були деякі складні скорочення, але, на щастя, ми змогли включити додаткові деталі в уривки уроку «Читання та відповідь».

Майк Джадд, керівник навчальної програми

Яким був запис пісні?

На жаль, ми не змогли записати цю пісню особисто через Covid-19. Саммус, видатний репер і професор Університету Брауна, погодився виконати тексти, написані Тірні. Ми знали, що енергія та подача Саммуса справді оживлять цю пісню. Саммус здатна передати гострі емоції, а також створити відчуття спокою та турботи у своїх репах. Крім того, виступ Суміт Бхараті в хуку є сенсаційним. Її солодкий вокал і гармонії в приспіві ідеально поєднуються з голосом Саммуса. Ці два виконавці змогли відстежити себе та надіслати вокал мені для зведення та мастерингу. Пісня є результатом чудової командної співпраці та бажання розповісти історії тих історичних постатей, які здебільшого не згадуються в підручниках історії.

Кріс Пейн, менеджер з виробництва аудіо

Анімація та монтаж відео відрізняються від інших уроків Flocabulary. Що надихнуло це?

Біографічні відео Flocabulary часто включають ілюстрації, змішані з зображеннями первинного джерела, але я справді схилявся до підходу цифрового колажу для цього відео – поєднання сучасного дизайну та традиційних жіночих кольорових палітр із суворими архівними носіями 60-70-х років Нью-Йорка. Цей контраст здається відповідним тому, що ми знаємо про досвід Марші П. Джонсон. Перед обличчям неймовірних труднощів вона мала цю радість і рішучість жити так, як вона справжня.

Лорена Гезуале, старший відеопродюсер

Яка ваша улюблена частина створення цього уроку?

Моєю улюбленою частиною створення цього уроку було знайти цю цитату Сьюзен Страйкер про Маршу П. Джонсон у її запізнілому Некролог New York Times. «Маршу П. Джонсон можна сприймати як найбільш маргіналізованих людей — чорних, дивних, гендерно неконформних, бідних», — сказала Сьюзан Страйкер, доцент кафедри гендерних і жіночих досліджень Університету Арізони. «Ви можете очікувати, що людина в такому становищі буде тендітною, жорстокою, побитою. Натомість у Марші була ця радість життя, здатність знаходити радість у світі страждань. Вона спрямувала це на політичну дію, і зробила це з якоюсь лютістю, витонченістю та химерністю, з хитрою, абсурдистською реакцією на все це». Вона ідеально відображає те, як жив Джонсон, і дійсно допомогла інформувати наш підхід до створення пісні та уроку.

Майк Джадд, керівник навчальної програми

Джерело: http://blog.flocabulary.com/marsha-p-johnson-a-behind-the-scenes-look-at-flocabulary-lesson-creation/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=marsha-p-johnson-a -закулісно-погляд-на-флокабуляр-створення-уроку