3 ініційовані викладачами стратегії викладання з розмовного слова

Flocabulary — це універсальна платформа словникового запасу, яку вчителі та учні можуть використовувати різними способами. Хоча деякі підходи можуть бути орієнтованими на студента, дослідження показують, що чітке навчання лексики є важливою частиною засвоєння студентами. Ось кілька способів, якими вчителі можуть ініціювати, керувати та використовувати Flocabulary у класі, щоб підтримати студентів, коли вони опановують академічні терміни.

Знайдіть час щодня або раз на тиждень, щоб чітко викладати лексику

Словниковий запас є найбільшим показником розуміння прочитаного, але іноді фонетика, фонематична обізнаність або вільне мовлення є більш пріоритетними для учнів. Щоб покращити розуміння прочитаного, вчителі можуть щодня або щотижня виділяти час для роботи над словниковим запасом. Словникову програму Word Up від Flocabulary було створено, щоб допомогти студентам із термінами рівня 2, такими словами, як «аналіз, пояснення або порівняння», які студенти побачать у всіх основних предметних областях і в стандартизованому тестуванні.

Незалежно від того, чи приділяють вчителі програмі Word Up 15 хвилин двічі на тиждень, 10 хвилин на день або трохи довший блок раз на тиждень, ми знаємо, що Flocabulary допомагає учням краще розуміти загальні академічні терміни, які вони бачать у своїх навчальних матеріалах. Word Up поділено на уроки на рівні класу або розділи, які вчителі можуть проводити по одному на тиждень або кожні два тижні протягом навчального року залежно від темпу, який найкраще підходить їхнім учням. 

Перевіряти Word Up для вашого рівня(ів) коли ви плануєте свій розклад на наступний рік у своєму класі або просто шукаєте більше способів допомогти студентам зрозуміти ці терміни.

Додайте відео Flocabulary та навчальні вправи до будь-яких наявних матеріалів уроків

Word Up — це чудовий спосіб підтримати учнів із словниковим запасом рівня 2 у межах навчальної програми, але уроки основних предметів Flocabulary, узгоджені зі стандартами K-12, можуть сприяти засвоєнню лексики рівня 3. Терміни рівня 3 – це предметні терміни, як-от «сила, гравітація, магніт» у науці або «додавання, сума та доданок» у математиці. Незалежно від того, які предмети ви викладаєте, для вас знайдеться урок Flocabulary.

Знайдіть урок на тему, яку ви вже викладаєте, і використовуйте хіп-хоп відео, щоб додати лексику до уроку в культурному форматі, який відповідає інтересам учнів. Розпочніть нову тему чи урок, показавши відео всьому класу. Покажіть це вдруге, увімкнувши режим обговорення, і відео зупиниться на важливих моментах, щоб учні могли залучитися до обговорення понять і нової лексики.

Доповніть відео з вмістом, який ви хочете викладати, з інших ресурсів, які у вас є, або використовуйте додаткові вправи Flocabulary з класом, щоб підтримувати подальше оволодіння словниковим запасом. Vocab Game — чудовий спосіб для студентів переглянути нові терміни Tier 3 з відео. Учні відповідають на запитання, щоб створити такт. Коли учні відповідають на запитання правильно, до останнього такту додається більше інструментів.

Використовуйте дії для збору даних про розуміння учнями

Flocabulary — це навчальний інструмент із урахуванням культурних особливостей і платформа словникового запасу, але її також можна використовувати для збору даних про прогрес учня в опануванні словникових термінів. Вчителі можуть використовувати дані вікторини, щоб отримати інформацію про розуміння учнями. Коли вчителі призначають вікторину учням через ліцензію Flocabulary у школі чи районі, їх перевіряють на лексику, пов’язану з уроком. Студенти працюють над запитаннями з кількома варіантами відповідей і можуть використовувати вбудований Microsoft Immersive Reader для додаткової підтримки. 

Такі дії, як Read & Respond, можуть дати учням прямий зворотний зв’язок щодо їх власного розуміння. Запитання та відповіді «Прочитай і відповій» — це чудова практика для типів запитань, які студенти побачать під час підсумкового оцінювання або стандартизованого тестування, де їх просять прочитати уривок і відповісти на запитання про нього. Після того, як учні дадуть відповідь на запитання, вправа може спонукати їх перевірити власну роботу.

Почніть шукати у Flocabulary відео, які відповідають вашим стандартам. Використовуйте улюблений інструмент, щоб позначити ті, до яких ви хочете повернутися в майбутньому для уроків.

Джерело: http://blog.flocabulary.com/3-teacher-initiated-strategies-for-flocabulary-instruction/?utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_campaign=3-teacher-initiated-strategies-for-flocabulary-instruction