4 способи розвитку інновацій у класі

З великою кількістю нових і різноманітних інструментів edtech, доступних для викладання та навчання, настав захоплюючий час для плекання інновацій у наших класах. Інновації пов’язані зі створенням нових ідей, які мають суттєвий суспільний вплив, і включають основні навички, якими повинні оволодіти всі студенти, наприклад 4С критичного мислення, творчості, спілкування та співпраці. 

Оскільки ми готуємо студентів до кар’єри, якої ще не існує, кураторство інноваційного середовища навчання забезпечить їм простір для розвитку своїх творчих здібностей. Багато способів, якими ми, як викладачі, можемо підійти до сприяння інноваціям, доступні в просторах для викладання та навчання. Ось чотири практичні та дієві ідеї, які допоможуть вам почати.

1. Розвиток інновацій у класі: розвивайте підприємницьке мислення 

Наше мислення впливає на те, як ми думаємо та діємо. І хоча успішні підприємці мають різний бізнес і цілі, вони зазвичай мають схоже мислення з точки зору нестандартного мислення, випробовуючи нові та різні способи підходу до вирішення проблем і невпинно працюючи над втіленням своїх мрій у реальність. 

Ми хочемо, щоб наші студенти також думали таким чином, і для цього важливо розвивати таке підприємницьке мислення, оскільки ми плекаємо їхній творчий дух і заохочуємо їх до інновацій під час навчання. Це означає розробку навчальних заходів, які пропонують їм розв’язувати проблеми, ставити під сумнів існуючі підходи та створювати різні способи дій.

2. Зосередьтеся на цифровій плавності 

Технології зробили інновації можливими способами, які колись навіть не можна було собі уявити. Ми вже використовуємо генератив Використання ШІ в класі з багатьма новими подіями щодня. 

Багато з наших навчальних заходів у класі зосереджені на тому, щоб допомогти учням розвинути навички цифрової грамотності, що чудово допомагає їм краще зрозуміти, що таке цифрові інструменти та як ними користуватися. Однак у класах, де розвиваються інновації, ми повинні перейти від цифрової грамотності до зосередження на вільному володінні цифровими матеріалами, що необхідно для розвитку здатності учнів використовувати цифрові інструменти для створення того, чого ще не існує. 

Студенти, які вільно володіють цифровими засобами, створюють нові, оригінальні та захоплюючі твори, які є основою інновацій.

3. Використовуйте етапи проектування  

Багато етапів у процесі проектування дають простір і час для обмірковування проблем, обдумування ідей і тестування будь-яких, а також для створення кінцевого продукту. Використовуючи схожі етапи проектування в наших класах, ми можемо розвивати інновації систематично, використовуючи при цьому перевірені принципи. 

Почніть із етапу постановки проблеми, де ви попросите студентів поміркувати та подумати про своє оточення, про те, що вони хотіли б створити та кому ця творчість служитиме. Наприклад, Siri та Alexa були розроблені, щоб надавати людям інформацію на основі їхніх запитань, усуваючи потребу в ручному дослідженні погоди, дорожніх умов, рецептів тощо. 

Після того, як студенти придумають проблему, вони можуть залучитися до фази ідей, під час якої вони проводять мозковий штурм і обдумують ідеї щодо її вирішення. Далі буде прототипування та тестування, і через усі ці етапи проектування інновації можуть розвиватися природним чином. 

4. Мотивуйте через помилки 

З огляду на таку велику увагу на оцінках, оцінках і стандартизованих тестах, студенти часто відчувають стрес щодо досконалості. Це може пригнічувати творче мислення, оскільки учні можуть зосереджуватися лише на тому, що потрібно зробити, щоб отримати оцінку «А». 

Щоб забезпечити студентам середовище для справжнього впровадження інновацій, їх потрібно заохочувати ризикувати та пробувати щось нове, навіть якщо це означає, що вони роблять помилки на цьому шляху. 

Ви можете моделювати цей підхід, показуючи, коли ви робите помилку, і використовуючи це як мотивацію. Тоді студенти можуть подумати про те, щоб зробити щось іншим способом, забравши або додавши компонент, або використавши альтернативні цифрові інструменти та матеріали в дизайні. Ось що таке навчання, і який кращий спосіб підійти до цього, ніж використання попереднього досвіду та результатів як основи для вдосконалення?   

Я сподіваюся, що ви зможете спробувати одну або всі чотири з цих ідей, щоб розвивати інновації у своєму класі. Культивування підприємницького мислення, зосередження на цифровому володінні, використання етапів дизайнерського мислення та мотивація через помилки сприятимуть підвищенню інтересу та зацікавленості студентів, вони також матимуть сильнішу участь в уроці, що призведе до досягнення результатів навчання.

• Розповсюдження контенту та PR на основі SEO. Отримайте посилення сьогодні.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Додайте собі сили. Доступ тут.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Розширення знань. Доступ тут.
• ПлатонЕСГ. вуглець, CleanTech, Енергія, Навколишнє середовище, Сонячна, Поводження з відходами. Доступ тут.
• PlatoHealth. Розвідка про біотехнології та клінічні випробування. Доступ тут.
• джерело: https://www.techlearning.com/news/4-ways-to-nurture-innovation-in-the-classroom