10 найкращих ефективних стратегій управління поведінкою в класі

Перевидано Платоном

читають: 0

Це час року, коли ви чуєте крик вчителів, коли вони повертаються до школи – це їхній Новий рік. Найголовнішим для всіх вчителів є перші кілька тижнів навчання в школі та те, як вони можуть ефективно навчитися керувати класом. Управління класом є наріжним каменем побудови культури в класі, де учні та вчителі є рівноправними зацікавленими сторонами у створенні цікавого та ефективного спільного року, щоб допомогти учням розвиватися академічно, соціально та емоційно. Часто відмінною рисою чудового вчителя є здатність розробляти такі стратегії управління класом на початку навчального року.

Що таке управління класом?

Управління класом – це і мистецтво, і наука, оскільки вчителі працюють зі своїми учнями, щоб визначити очікування на рік. Ці очікування можуть зосереджуватися на процедурах і розпорядках у класі для сприяння позитивному навчальному середовищу. Коли справа доходить до розпорядку дня, діти люблять його, тому що такі процеси дають дітям відчуття свободи волі та досягнення.

Як COVID вплинув на поведінку в класі?

Невід'ємною частиною встановлення таких очікувань також є використання стратегій управління поведінкою. У нашому пост-COVID світі педагоги повідомили, що багатьом дітям важко контролювати саморегуляцію та соціальні навички, які зазвичай допомагають створити гул у класі. Національний центр статистики освіти (NCES) минулого року поділився, що 87% державних шкіл повідомили, що пандемія негативно вплинула на соціально-емоційний розвиток учнів. Крім того, 84% погодилися або повністю погодилися, що це також негативно вплинуло на розвиток поведінки учнів. Оскільки навчальний час є дорогоцінним товаром у навчанні, такі проблеми, як неповага до вчителів/персоналу (48%), хуліганство поза класом (49%) і неналежна поведінка студентів (56%), спричиняють зриви, які впливають на навчання всіх студентів. У освітньому світі, в якому не вистачає персоналу, ресурсів і навчання, потреби, які повідомляються, лякають:

«Державні школи повідомили, що їм потрібна додаткова підтримка для психічного здоров’я учнів та/або персоналу (79%), тренінги щодо підтримки соціально-емоційного розвитку учнів (70%), наймання більшої кількості персоналу (60% та навчання стратегіям управління класом (51) %)».

– NCES

Важливість розпорядку в класі

Тож не дивно, що більшість вчителів зосереджується на встановленні таких розпорядків і очікувань. Динамічний дует Гаррі та Розмарі Вонг написали багато книжок, відзначених нагородами, як-от Перші шкільні дні та Книга Керівництво класом, присвячений викладанню практичних підходів до управління класом. Гаррі Вонг стверджує, «Всупереч тому, що багато хто вважає, проблема номер один у класі — це не дисципліна, а відсутність процедур і розпорядку». В ан Стаття EdWeek, далі він пояснює: «У 1970-х роках [Джейкоб Кунін] зауважив, що для визначення того, чи класна кімната працює нормально, справді має значення поведінка вчителя, а не учнів. Все залежить від того, що роблять вчителі. Це було велике. Найважливішим фактором, про який він говорив, був імпульс — коли у вас є класна кімната, у якій є процедури, вона працює гладко, а діти вчаться».

Встановлюючи такі процедури для організації не лише дітей, але й часу, простору та ресурсів у класі, вчителі часто створюють «набір інструментів» зі своїх випробуваних навчальних матеріалів і заходів, які допомагають їм сформувати відчуття рутина. Вчителі покладаються на цей набір інструментів, коли шукають, щоб урізноманітнити стратегії управління поведінкою учнів. Одним із таких улюблених інструментів для вчителів у всьому світі є Флокабуляр, завдяки глибині захоплюючого вмісту та багатому мультимедійному досвіду навчання, який сприяє засвоєнню словникового запасу та розумінню прочитаного в рамках навчальної програми.

[Вбудоване вміст]

Захопіть студентів і зробіть навчання незабутнім і цікавим за допомогою Flocabulary. Зареєструйтеся нижче, щоб отримати доступ до заходів та уроків, опублікованих у цій публікації блогу!

Топ-10 ефективних стратегій управління поведінкою в класі

1. Познайомтеся

Звучить просто, правда? Докладайте спільних зусиль на початку року, щоб пізнати один одного; учні визнають ці навмисні зусилля. Почніть із того, що кожен день у дверях зустрічайте своїх учнів з усмішкою. Подивіться багато вірусні відео вчителів вітання своїх студентів у спосіб, орієнтований на студента (тонкий кивок на індивідуальні вподобання). Групову динаміку можна зміцнити, якщо учні відчувають себе знайомими та комфортними з вами та один з одним. Розвиток товариських стосунків і взаєморозуміння допоможе завчасно створити культуру в класі та посилити роль і внесок кожного в класну спільноту, що призведе до більш позитивного управління поведінкою учнів. Flocabulary та його супутня платформа Nearpod пропонують кілька заходів, щоб познайомитися один з одним.

Використовуйте Flocabulary's Знайомство зі мною відеоурок для створення спільноти у вашому класі та моделювання публічних виступів і навичок активного слухання.

Приклад лабораторної роботи «Знайомство зі мною».

2. Встановіть одне золоте правило

Коли справа доходить до правил, зробіть це менше абсолютних і натомість ініціюйте дискусію про керівні принципи, яких клас хоче дотримуватися як спільнота. Як колишній класний вчитель, я виявив, що повага є основоположним поняттям, яке охоплює всі інші типові «правила», які зазвичай з’являються на плакаті в класі. Повага до школи, класу та себе зазвичай охоплювала дрібниці, пов’язані з турботою про ресурси, доброзичливим ставленням один до одного та намаганням якнайкраще. Тому спробуйте встановити лише одне золоте правило, коли справа доходить до організації управління класом.

Перегляньте відео та супутні заходи Flocabulary Повага до класів K-5.

3. Майте чіткі очікування

Як учитель, ви, ймовірно, маєте деякі найкращі практики, а також те, що не підлягає обговоренню. Обговорюйте це завчасно та часто, щоб пояснити свої очікування (і щоб почути думки та думки студентів щодо ваших стратегій управління класом). Очікування можна визначити щодо того, як протікає класна кімната, як однокласники ставляться один до одного, що вважається хорошими робочими звичками та який рівень зусиль очікується.

Разом ви можете краще організувати людей, простір і день:

Де зберігаються олівці?
Як організовуються та розподіляються ресурси?
Як починається кожен ранок?
Як відбуваються переходи між предметами та/або періодами?
Як оцінюється участь?
Які види перевірки розуміння використовуються?

У Flocabulary в управління часом відеоурок, учні навчаться, як налаштуватися на успіх, керуючи своїм часом на тиждень.

4. Встановіть розклад

Подумайте про те, щоб кожен день переглядати свій щоденний розклад зі своїми учнями, щоб вони могли передбачити переходи та відповідно керувати своїм часом. Опублікуйте розклад у спільному просторі. Розклади є ключовим компонентом встановлення розпорядку дня – учні повинні знати, що робити в перші п’ять хвилин уроку – жодної вільної хвилини! Завдяки цьому спільному розумінню ваші студенти стануть більш самостійними та будуть більше використовувати самоконтроль.

Flocabulary може бути чудовим ресурсом для роботи вранці або як розслаблення після обіду та перерви. Наприклад, ви можете включити Тиждень у репі у ваш розклад. Щоп’ятниці Flocabulary випускає два нові відео, які завершують новини тижня піснею. Дивіться Тиждень репу для 6-12 класів і Тиждень репу для 3-5 класів!

5. Встановіть технічно сприятливі практики

Що стосується використання технологій, такі очікування мають бути послідовними та лаконічними, щоб учні знали, які технології дозволені, коли вони дозволені та як їх слід використовувати. Подумайте про нумерацію таких пристроїв, як планшети та шнури для їх заряджання, а потім упорядкуйте та зберігайте їх у проста підставка для сушіння посуду.

Щоб акцентувати увагу на стратегіях управління класом, практикуйте, щоб учні перевіряли їх, а також реєстрували, наголошуючи на тому, як поводитися з пристроями з повагою та обережністю. Скористайтеся відеоуроком Flocabulary про Інтернет-безпеки щоб підкреслити важливість цифрового громадянства та медіаграмотності протягом року.

6. Перевірте розуміння

Вчителі використовують багато стратегій, коли справа доходить до оцінювання прогресу студентів, і перевірка розуміння є лише одним із швидких способів дізнатися, як учень розуміє цілі навчання. Змоделюйте, як ви будете робити такі перевірки для розуміння протягом і в кінці кожного дня. Студенти почнуть покладатися на них так само, як і ви, коли вони почнуть володіти власним навчальним шляхом. Flocabulary пропонує три форми формувального оцінювання з кожним відеоуроком. Студенти можуть виконати гру Vocab, Read & Respond, а також швидку вікторину. Якщо оцінювання створено як завдання, вчителі можуть контролювати виконання, а також продуктивність і надавати відгуки.

7. Використовуйте диференційований підхід

Один із способів підкреслити, що ви добре знаєте своїх студентів, — це звернути увагу на їхні індивідуальні потреби. Покажіть своїм учням, що ви знаєте їхні сильні сторони у навчанні, а також те, де їм може знадобитися додаткова підтримка. Майте під рукою різноманітні ресурси, коли мова заходить про підтримку цілей навчання, і використовуйте адаптивні методи навчання у своїх методах навчання. Flocabulary забезпечує субтитри, регульовану швидкість відео та Microsoft Занурювальний читач для подальшої допомоги студентам.

8. Забезпечте мозкові перерви

Розриви мозку допомагають зміцнити навчання, даючи учням перерви, щоб розслабитися або відновити сили. Ці 3-5-хвилинні перерви призначені для того, щоб допомогти учням зосередитися або залишатися зосередженими з метою підтримки уваги, настрою, пам’яті та мотивації. Мозок ламає стратегії управління поведінкою, які діти можуть почати просити по імені. Flocabulary з його багатим мультимедійним дизайном є чудовим ресурсом, щоб надати студентам оптимізовані перерви для мозку.

Навчіть студентів, як практикувати уважність за допомогою Flocabulary Уважність і медитація відео уроку, яке допоможе учням розслабитися та подолати стрес. Відео закінчується короткою медитацією мистецько-оздоровчого руху Kinetic Vibez.

Після COVID ми бачимо, що все більше уваги привертається до того факту, що наші діти потребують соціального та емоційного розвитку. За даними NCES70% державних шкіл повідомили про потребу в навчанні з підтримки соціально-емоційного розвитку учнів. Студенти повинні почуватися впевнено, бути готовими ставити амбітні цілі та відновлюватися, коли вони стикаються з перешкодами на шляху до їх досягнення. Їм потрібно сформувати свою ідентичність і відчувати гордість за те, ким вони прагнуть бути. Вони повинні працювати разом і цінувати один одного в класі, на роботі та в суспільстві загалом. Рамка CASEL перелічує п’ять основних компетенцій для соціального та емоційного навчання (SEL): самосвідомість, самоуправління, відповідальне прийняття рішень, навички стосунків та соціальна обізнаність. Флокабуляр та Біля підп пропонують багато ресурсів і заходів для підтримки соціального та емоційного благополуччя дітей.

10. Прихильник самообслуговування

Тепер це стосується самопочуття вчителів Теж! Відтік вчителів досяг надзвичайно високого рівня, тому нам потрібно, щоб наші викладачі піклувалися про себе, а також про своїх учнів та їхні родини. Продовжуйте нормалізувати розмови про психічне здоров’я та психічне благополуччя. Спробуйте поділитися деякими фізіологічними факторами емоційної навантаження, а потім допоможіть дітям визначити, що найкраще для них, щоб залишатися врівноваженими та позитивними. Поки ви це займаєтеся, подумайте, що вам найкраще підходить, щоб залишатися на вершині вашої гри в особистому та професійному плані.

Ось кілька уроків Flocab, які вчителі та учні можуть використати, щоб визначити пріоритетність самообслуговування:

Самопочуття: Студенти дізнаються, що таке співчуття до себе, і знайдуть дієві стратегії, які допоможуть розвивати його в собі.
*Як стрес впливає на організм: У цьому пояснювальному відео учні дізнаються, як найдавніші люди розвивали реакцію на стрес, надзвичайно схожу на те, що вони можуть відчувати сьогодні.

* Оригінальні відео Nearpod доступні лише для Користувачі Flocabulary Plus.

Створіть ефективне керування класом за допомогою Flocabulary

Знайдіть час, щоб спланувати свої перші кілька тижнів у школі, і обов’язково ознайомтеся з цими прикладами, порадами та підказками щодо організації класу. Повторення буде вашим другом у встановленні таких очікувань, розпорядків і процедур. Закріплюйте поняття вербально, візуально та за допомогою прикладів практики. Час, витрачений протягом цього першого місяця навчання, окупиться в геометричній прогресії, оскільки ви розвиватимете сильну та позитивну культуру в класі – усе це ви розробляєте, щоб підтримати своїх учнів у тому, щоб вони старалися якнайкраще.