П’ятниця 5: Стратегії сприяння успіху учнів

П’ятниця 5: Стратегії сприяння успіху учнів

Вихідний вузол: 3094232

Ключові моменти:

Успіхи студентів є головною проблемою для кожного педагога, особливо тому, що все ще з’являються дослідження про вплив пандемії на втрату знань.

Ось п’ять стратегій, які варто дослідити, коли ваша школа, округ чи штат зосереджуються на підвищенні успіху всіх дітей.

Які основні фактори успішності студента?

Викладачі повинні будувати міцні, довірливі та співробітницькі відносини зі своїми учнями, щоб забезпечити підвищення залученості учнів і підвищити рівень успішності учнів. Залучення студентів уже давно є показником зростання та прогресу, і після пандемії воно стане важливим для академічних та соціально-емоційний відновлення. Остання статистика отримана з Опитування з понад 2,000 визначає методи навчання, які забезпечують залучення студентів незалежно від навчального середовища. Використовуючи якісні та кількісні дані опитування, ось п’ять навчальних вправ для водіння залучення.

Чому успіх студента важливий?

Нещодавня розробка великих мовних моделей (LLM), таких як ChatGPT, відкрила абсолютно нові можливості для розробки та впровадження комп’ютерних репетиторів, які можуть допомогти студентам досягти успіху. Хоча базові моделі, такі як GPT-4, дорожчі у створенні, ніж інтелектуальна система навчання, після навчання вони можуть охоплювати широкий спектр областей знань (від психології до історії музики, комп’ютерного програмування та іспанської мови). Їх також можна «запрограмувати» на імітацію моделей взаємодії високоефективних репетиторів кількома способами, включаючи легкі методи, як-от оперативне проектування, і більш ресурсомісткі методи, як-от тонке налаштування. Здорові моделі навчання в K-12 можуть сприяти успіху студентів у вищій освіті. Дізнайтеся більше про те, як штучний інтелект може вдосконалити комп’ютерних викладачів.

Що створює успіх студента?

Вчителі не хочуть нічого іншого, як досягти успіху для учнів, які мають труднощі – для цього їм потрібно глибоко розуміти державні стандарти навчання. Оцінювання, за задумом, має показувати сходинку розуміння до засвоєння затверджених державою стандартів навчання. Але оцінювання також має надавати чітку картину розуміння учнями цих навичок, щоб викладачі могли взяти цю інформацію та заповнити прогалини. Хоча це створює незручне відчуття для вчителів, коли їх кидають у ставок із створенням оцінювання, це також один із найважливіших кроків, які педагоги можуть зробити, щоб допомогти прискорити навчання учнів. Цей округ є одним із прикладів успіху учнів –дізнайтеся, як новий погляд на оцінювання допоміг підвищити успіх.

Що сприяє успіху студента?

Минулої осені ChatGPT, мовна модель на основі штучного інтелекту, стала предметом широкого обговорення: від легковажних мемів про захоплення роботів до справжньої плутанини щодо можливостей і наслідків ШІ. Хоча ми краще розуміємо цю технологію, все ще залишаються сумніви та обережність щодо ШІ та його інтеграції в освіту. Прем'єр приклад була шкільна система Нью-Йорка, яка забороняла учням і вчителям доступ до веб-сайту ChatGPT зі шкільних комп’ютерів. Однак викладачам і інструкторам важливо використовувати такі нові технології, як штучний інтелект, оскільки в іншому випадку це означало б зробити нашим учням погану послугу. Завдяки інтеграції штучного інтелекту в класну кімнату ми маємо можливість покращити практику викладання, наставницькі бесіди та, зрештою, підтримувати успіх учнів інноваційними та значущими способами. Дізнайтеся, як інструктаж зі штучним інтелектом можна використовувати для досягнення учнів K-12 (і він також має застосування для успішності студентів у вищій освіті).

Яка ваша стратегія успіху студента?

Середня школа Шрусбері використовує онлайн-навчання з середини 1990-х років, каже Нга Хюйнь, помічник директора школи. Відтоді школа розширила використання програми та залучила більше учнів. Ось чотири поради для успіху учнів що керівники шкіл навчилися на цьому шляху, і які інші школи можуть використати, щоб отримати максимальну віддачу від своїх партнерів з онлайн-навчання.

Лаура Асьціоне — редакційний директор eSchool Media. Вона закінчила престижний коледж журналістики Філіпа Меррілла в Університеті Меріленда.

Лаура Асьоне
Останні дописи Лаури Асьоне (подивитися всі)

Часова мітка:

Більше від E шкільні новини