Віртуальні екскурсії є невід’ємною частиною кліматичної навчальної програми

Ключові моменти:

Зміна клімату стає все більш важливим предметом у шкільних програмах. Сучасні студенти майже напевно успадкують світ, який постраждав від клімату, і їм потрібно буде зрозуміти механізми глобального потепління, якщо вони хочуть стати членами суспільства, які свідомі клімату та мають громадянське мислення.

Однак багато студентів відмовляються від вивчення екології через банальні підручники та складні схеми. Це серйозна проблема, оскільки у майбутньому студентам потрібно буде глибоко розуміти парникові гази та екологічну шкоду.

Викладачі можуть залучати студентів і захоплювати науку про навколишнє середовище за допомогою новітньої технології віртуальної реальності (VR). Ця технологія може навіть брати студентів у віртуальні екскурсії, тобто вони можуть віртуально відвідувати кліматичні райони, перебуваючи в безпечному та комфортному класі.

Розвиток емпатії

Педагоги можуть зацікавити боротьбою зі зміною клімату та допомогти дітям зрозуміти ставки, використовуючи гарнітури віртуальної реальності. Ці гарнітури можуть перевезти їх у регіони, що постраждали від клімату, і зустріти їх віч-на-віч з Найкрихкіші екосистеми Землі. Це може бути трансформуючим досвідом, який формує співчуття до людей, які живуть за кордоном і в регіонах, які, швидше за все, постраждають від зміни клімату.

Гарнітури віртуальної реальності також можуть допомогти учням зрозуміти ставки для інших тварин. Лаура Макгінті, вчителька біології середньої школи в Сіетлі, дізналася про це з перших вуст, коли впровадила технологію VR у своєму класі. Вона виявила, що студенти були зворушені «багатим реальним досвідом», який надає VR, і нарешті зрозуміли, що зміна клімату знищує колонії пінгвінів і руйнує екосистеми по всьому світу.

Цю думку повторює Мітчелл Тартт, який очолює відділ охорони природи в Національних морських заповідниках. Тартт пояснює, що небагато студентів коли-небудь отримають можливість зануритися з аквалангом і побачити руйнування, яке зміна клімату завдає береговій лінії та кораловим рифам. Однак VR діє як «феноменально ефективний інструмент навчання», який допомагає студентам зв’язатися з проблемами та екосистемами, з якими вони не мають можливості зіткнутися з перших рук.

Зміна клімату в класі

Зміна клімату становить серйозну загрозу для екосистем у всьому світі. Однак будь-який вчитель, який розглядав це питання на уроці, знає, що воно може бути трохи сухим. Це справжня проблема, оскільки студенти мають брати участь у навчанні, якщо вони хочуть зрозуміти механізм зміни клімату.

Віртуальна реальність може викликати інтерес до зміни клімату та розкрити творчий потенціал учнів, надаючи дітям доступ до інформації інноваційними способами. Наприклад, педагоги, які хочуть допомогти учням зрозуміти шляхи вирішення проблеми зміни клімату, можуть взяти свій клас на a віртуальна екскурсія на базу Boeing у Сіетлі за допомогою віртуальної екскурсії ecoAction.

Віртуальна екскурсія ecoAction дає студентам можливість дізнатися більше про використання води, збереження ресурсів і поводження з відходами, не виходячи з аудиторії. ecoAction також показує студентам можливі кар’єрні шляхи в STEM, що може допомогти традиційно недостатньо представленим студентам уявити себе в ролях, пов’язаних із кліматологією.

При правильному застосуванні кліматичні екскурсії за допомогою VR можуть допомогти учням зрозуміти, як зміна клімату також вплине на їхнє повсякденне життя в майбутньому. Наприклад, вчителі можуть використовувати VR для моделювання екстремальні погодні умови, які впливають на водіїв як сніг, спека та повінь. Це може дати учням практичний досвід роботи з небезпечними умовами водіння, такими як недостатня видимість через снігову бурю, і навіть може врятувати життя під час шторму чи спеки.

Збільшення залучення STEM

Досвід віртуальної реальності може допомогти дітям усвідомити клімат і зрозуміти механіку глобального потепління. Це може суттєво покращити залученість до STEM, оскільки студенти, які зв’язуються з STEM через VR та зміну клімату, швидше за все, зрозуміють, чому ця сфера така важлива.

Віртуальні екскурсії також можуть збільшити залученість і підвищити різноманітність у STEM. Віртуальні екскурсії, які підтримують кліматичну навчальну програму, можуть допомогти учням, які традиційно не охоплюють навчання, подолати типові перешкоди для залучення, як-от погане фінансування та нерівність можливостей. Вчителі, які впроваджують VR у клас, гарантують, що учні все ще можуть навчатися на практичному досвіді без необхідності оплачувати дорогі витрати на проїзд.

Підвищення різноманітності в STEM також може мінімізувати ризик зміщення в алгоритмах кодування. Це надзвичайно важливо, оскільки багато проблем завтрашнього дня будуть вирішені завдяки поєднанню людської винахідливості та штучного інтелекту. Таким чином, мінімізація ризику упередженості має бути пріоритетом для лідерів STEM, які хочуть боротися зі зміною клімату за допомогою високотехнологічних рішень.

Збільшення різноманітності та активізація участі в STEM є особливо важливими сьогодні, як клімат-грамотний громади, ймовірно, будуть більш стійкими, ніж кліматично неграмотні райони. Громади, які знають клімат, можуть підготуватися до майбутнього, докладаючи колективних зусиль для мінімізації впливу глобального потепління. Вчителі можуть легко підвищити кліматичну грамотність, використовуючи VR, щоб:

• Представляйте дані унікальними способами, які допомагають візуальним учням краще зрозуміти проблему
• Забезпечуйте оновлення в реальному часі для класу впродовж семестру
• Додайте в клас зображення та звуки тварин, які постраждали від клімату, за допомогою таких програм, як iNaturalist

Ці педагогічні методи, інтегровані у VR, дають учням практичний досвід вивчення клімату та роблять уроки справжніми. Це може бути особливо корисним для студентів, яким важко займатися традиційними уроками STEM. Оновлення екосистеми в режимі реального часу та візуальний досвід можуть допомогти учням зв’язатися з планом уроку та створять захоплення навколо галузі науки про навколишнє середовище.

Забігаючи вперед

Віртуальні екскурсії можуть допомогти учням стати кліматично грамотними та покращити залучення в класи STEM. Сьогодні це надзвичайно важливо, оскільки багато викликів, з якими ми стикаємося, вимагають чуйного, інформованого підходу до критичного мислення та захисту клімату. Досвід віртуальної реальності також може покращити залучення та підвищити різноманітність у STEM, гарантуючи, що всі студенти мають можливість побачити кліматологію в дії.

• Розповсюдження контенту та PR на основі SEO. Отримайте посилення сьогодні.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Додайте собі сили. Доступ тут.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Розширення знань. Доступ тут.
• ПлатонЕСГ. вуглець, CleanTech, Енергія, Навколишнє середовище, Сонячна, Поводження з відходами. Доступ тут.
• PlatoHealth. Розвідка про біотехнології та клінічні випробування. Доступ тут.
• джерело: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/02/01/virtual-field-trips-climate-curriculum/