เรื่องนี้เคยเป็น ตีพิมพ์ครั้งแรก โดย Chalkbeat. สมัครรับจดหมายข่าวได้ที่ ckbe.at/newsletters.
เมื่อ XNUMX ปีที่แล้ว ตอนที่ผมลาออกจากอาชีพทนายความมาเป็นครูสอนประวัติศาสตร์ วิสัยทัศน์ของผมว่า "ครูที่ดี" เป็นอย่างไรนั้นส่วนหนึ่งมาจากภาพยนตร์ เช่น "ยืนและส่งมอบ" และ “ถึงท่านด้วยความรัก” ซึ่งแสดงถึงครูที่เอาชนะความผิดปกติของสถาบันเพื่อเชื่อมต่อกับนักเรียนและสร้างแรงบันดาลใจให้พวกเขาบรรลุศักยภาพของตนเอง
การดู “To Sir, With Love” ถือเป็นข้อกำหนดของหลักสูตรในโครงการครูประจำบ้านของฉันด้วยซ้ำ เป็นเรื่องที่น่าวิตกอย่างยิ่ง โดยรู้ว่าฉันไม่สามารถทำตามแบบอย่างนี้ได้แต่อยากทำให้ดีที่สุด ฉันจึงรับงานสอนวิชาสังคมศึกษาที่โรงเรียนมัธยมของรัฐเล็กๆ ในบรองซ์
ฉันใช้เวลาหนึ่งทศวรรษต่อมาในโรงเรียนเล็กๆ แห่งเดียวกันนั้น และเวลาที่อยู่ที่นั่นได้เปลี่ยนมุมมองของฉันเกี่ยวกับสิ่งที่ทำให้เป็นครูที่ดีได้ ฉันได้เรียนรู้ว่าโมเดลภาพยนตร์ไม่ได้แสดงให้เห็นขอบเขตที่ความสำเร็จของโรงเรียนขึ้นอยู่กับการทำงานร่วมกันและบนเว็บที่เชื่อมโยงถึงกันของทักษะเสริมของครูและเจ้าหน้าที่ของโรงเรียน
ไม่มีใครสามารถเป็นทุกสิ่งสำหรับนักเรียนทุกคนได้ แต่นักเรียนทุกคนต้องการความรักและเหตุผลที่จะแสดงตัว สิ่งนี้ต้องการทีมงานที่สามารถมอบทักษะและเนื้อหาทางวิชาการ ตลอดจนความสม่ำเสมอ การสนับสนุนทางอารมณ์ กิจกรรมนอกหลักสูตร และอื่นๆ อีกมากมาย
ทีมนี้ต้องการใครบ้าง? ฉันคาดหวังสิ่งที่ชัดเจน: ครูเนื้อหาทั่วไป ครูที่ทำงานร่วมกับผู้เรียนภาษาอังกฤษและนักเรียนที่มีความพิการ ผู้ให้คำปรึกษา นักสังคมสงเคราะห์ paraprofessional และเจ้าหน้าที่สนับสนุนอื่น ๆ ในทางปฏิบัติ ฉันพบว่าสิ่งที่จำเป็นจริงๆ คือพนักงานที่สามารถเรียนรู้จากกันและกันและจะช่วยเหลือซึ่งกันและกันได้อย่างไร
เมื่อปีที่แล้ว ขณะที่ฉันดูครูร่วมสอนของฉันจัดการกับนักเรียนที่บ้าๆบอ ๆ อย่างรวดเร็วด้วยการล้อเลียนอย่างตลกขบขัน ซึ่งเป็นทักษะที่ฉันไม่เคยได้รับมาก่อน ฉันชื่นชมอีกครั้งว่าโรงเรียนต้องการจุดแข็งที่แตกต่างกันเหล่านี้มากเพียงใด การกระทำของเขาทำให้ฉันสามารถบังคับนักเรียนทุกคนให้กลับไปเรียนบทเรียนประวัติศาสตร์ที่กำลังเผชิญอยู่ได้อย่างใจเย็น แม้ว่าฉันจะได้รับประโยชน์จากความสัมพันธ์อันลึกซึ้งของเขากับนักเรียนของเรา ครูคนอื่นๆ ก็ได้เรียนรู้จากทักษะในการจัดองค์กรของฉัน ซึ่งฉันใช้ในการร่างหลักสูตร แจกแจงมาตรฐาน และติดตามความก้าวหน้าของนักเรียน
ฉันได้เรียนรู้ว่าโรงเรียนต่างๆ ต้องการครูที่เชี่ยวชาญในการแบ่งแยกการสอนตามความต้องการในการเรียนรู้ส่วนบุคคล สอนกลุ่มเล็ก และสอนนักเรียนหลายสิบคนในช่วงเวลาต่างๆ ในวันเดียวโดยไม่หยุดพักระหว่างชั้นเรียน พวกเขาต้องการครูที่รู้ทุนการศึกษาล่าสุดและผู้ที่รู้จักแพลตฟอร์มโซเชียลมีเดียล่าสุด พวกเขาต้องการครูที่มีความอดทนทั้งทางร่างกายและจิตใจ แต่พวกเขาก็ต้องการครูที่ต้องดิ้นรนทั้งทางร่างกายและจิตใจด้วย มีบทเรียนที่ไม่สามารถสอนได้อย่างชัดเจน
พวกเขาต้องการครูและเจ้าหน้าที่ที่สามารถคาดการณ์และป้องกันไม่ให้ความขัดแย้งเกิดขึ้น ผู้ที่จะกระโดดเข้าไปควบคุมการต่อสู้ ผู้ที่ทำให้ห้องเรียนสงบลงหลังจากความขัดแย้งจะทำให้อะดรีนาลีนเพิ่มขึ้นและทำให้ทุกคนเข้าใกล้ขอบเขตทางอารมณ์ และผู้ที่สามารถไกล่เกลี่ยความขัดแย้งได้ ต่อมาก็นำการเยียวยามาสู่ชุมชนทั้งหมด
โรงเรียนต้องการครูที่มีความคาดหวังสูงและครูที่มีความรู้ส่วนตัวอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับความเครียดและประสบการณ์ชีวิต ซึ่งอาจทำให้เด็กๆ ไปโรงเรียนในตอนเช้าและใช้ชีวิตตามศักยภาพของตนเองได้ยาก
พวกเขาต้องการเจ้าหน้าที่โรงเรียนที่พูดภาษาบ้านเกิดของนักเรียนและครูที่สะท้อนถึงภูมิหลังทางชาติพันธุ์ ศาสนา และเชื้อชาติของนักเรียน พวกเขาต้องการนักการศึกษาที่ยินดีไตร่ตรองถึงสมมติฐาน สิทธิพิเศษ และอคติของตนเอง รวมถึงผู้ที่เชี่ยวชาญในการนำผู้อื่นในกระบวนการนั้น พวกเขาต้องการครูที่ไม่กลัวที่จะพูดคุยกับนักเรียนอย่างหนักเกี่ยวกับชั้นเรียน เชื้อชาติ เพศ และวิชาที่ท้าทายอื่นๆ และผู้ที่รู้วิธีสร้างพื้นที่ที่มีประสิทธิผลเพื่อให้พวกเขาเกิดขึ้น
โรงเรียนต้องการเจ้าหน้าที่ที่มีความเชื่อมโยงกับผู้เชี่ยวชาญคนอื่นๆ ชุมชน และผู้ที่อยู่ในธุรกิจการค้า พวกเขาต้องการผู้ที่เต็มใจจัดกิจกรรมทั่วทั้งโรงเรียนที่สร้างความรู้สึกเป็นเจ้าของ และผู้ที่จะจัดทัศนศึกษาแม้ว่าเงินทุนหรือการขนส่งจะก่อให้เกิดความท้าทายก็ตาม
พวกเขาต้องการครูที่มีเสียงดังเป็นธรรมชาติซึ่งสามารถส่งถึงทั่วทั้งห้องเรียนหรือพื้นที่กลางแจ้ง และพวกเขาต้องการครูที่พูดเบาๆ และบังคับให้นักเรียนเรียนรู้ที่จะฟังอย่างตั้งใจมากขึ้น พวกเขาต้องการคนเก็บตัวและคนสนใจต่อสิ่งภายนอก
พวกเขาต้องการครูและเจ้าหน้าที่ที่ตระหนักถึงการละเลย ความหิวโหย และการละเมิด และผู้ที่ตระหนักถึงอัจฉริยะที่ซ่อนอยู่ของนักเรียนในฐานะนักเขียน นักปรัชญา ศิลปิน กวี หรือวิศวกร พวกเขาต้องการครูที่รู้ว่าเมื่อใดควรนำกล่องทิชชู่อย่างเงียบๆ เมื่อใดควรส่งข้อความหาที่ปรึกษาหรือปรึกษานักสังคมสงเคราะห์ และวิธีสร้างความไว้วางใจกับนักเรียน
พวกเขาต้องการครูที่หัวเราะและคนที่ทำให้นักเรียนหัวเราะ พวกเขาต้องการครูที่สามารถหัวเราะเยาะตัวเองได้
ฉันต้องใช้เวลาพอสมควรในการปรับให้เข้ากับเว็บของโรงเรียนเล็กๆ ของฉัน สิ่งที่ทำให้ฉันเป็นครูที่ดีในท้ายที่สุดคือการตระหนักรู้และดึงเอาจุดแข็งของตัวเองและจุดแข็งของเพื่อนร่วมงานมาใช้ การเสริมการทบทวนการปฏิบัติงานของแต่ละคนด้วยการเฉลิมฉลองการทำงานเป็นทีมในหมู่เจ้าหน้าที่ของโรงเรียนอาจส่งผลให้สถานที่ทำงานมีความสุขและมีสุขภาพดีขึ้นและลดน้อยลง การหมุนเวียนของครู.
ฉันไม่เคยเลียนแบบโมเดลภาพยนตร์เลย แต่ฉันพบว่าเพื่อนร่วมงานของฉันมีจุดแข็งและทักษะที่จะมอบสิ่งที่ดีที่สุดให้กับนักเรียนของฉัน แม้ว่าฉันจะลาออกจากการสอนอย่างไม่เต็มใจในเดือนมิถุนายนเนื่องจากภาระงานสะสมซึ่งเพิ่มขึ้นอย่างมากหลังโควิดและการเดินทาง แต่การละทิ้งเพื่อนนักการศึกษาก็เป็นเรื่องยากเป็นพิเศษ
นี่คือจดหมายรักของฉันและขอบคุณถึงอดีตเพื่อนร่วมงานของฉัน นอกจากนี้ยังเป็นคำวิงวอนที่เราต้องพยายามมากขึ้นเพื่อยกย่องผู้คนที่น่าทึ่งทุกคนที่ทำงานร่วมกันเพื่อทำให้โรงเรียนเป็นสถานที่ที่ดีในการเรียนรู้และเติบโต
Chalkbeat เป็นองค์กรข่าวที่ไม่แสวงหากำไรซึ่งครอบคลุมการศึกษาสาธารณะ
ที่เกี่ยวข้อง
การลงทุนด้านการให้คำปรึกษาสามารถช่วยรักษาวิกฤติการรักษาครูได้
เสริมศักยภาพนักการศึกษาผ่าน PD ครูแบบองค์รวม
สำหรับข่าวสารเพิ่มเติมเกี่ยวกับครู PD โปรดไปที่ eSN's ภาวะผู้นำด้านการศึกษา หน้า
- เนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย SEO และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ รับการขยายวันนี้
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai เพิ่มพลังให้กับตัวเอง เข้าถึงได้ที่นี่.
- เพลโตไอสตรีม. Web3 อัจฉริยะ ขยายความรู้ เข้าถึงได้ที่นี่.
- เพลโตESG. คาร์บอน, คลีนเทค, พลังงาน, สิ่งแวดล้อม แสงอาทิตย์, การจัดการของเสีย. เข้าถึงได้ที่นี่.
- เพลโตสุขภาพ เทคโนโลยีชีวภาพและข่าวกรองการทดลองทางคลินิก เข้าถึงได้ที่นี่.
- ที่มา: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2023/12/13/the-secret-to-good-teaching-teamwork/
- :เป็น
- :ไม่
- $ ขึ้น
- 10
- 12
- 2013
- 2023
- 28
- a
- เกี่ยวกับเรา
- การล่วงละเมิด
- นักวิชาการ
- สะสม
- บรรลุ
- รับทราบ
- ได้รับ
- ข้าม
- การกระทำ
- กิจกรรม
- เก่ง
- ตื่นเต้น
- กลัว
- หลังจาก
- อีกครั้ง
- มาแล้ว
- ทั้งหมด
- อนุญาตให้
- ด้วย
- แม้ว่า
- น่าอัศจรรย์
- ในหมู่
- an
- และ
- คาดหวัง
- เป็น
- ศิลปิน
- AS
- สมมติฐาน
- At
- ผู้เขียน
- กลับ
- ภูมิหลัง
- BE
- กลายเป็น
- ซึ่งเป็นของ
- ที่ดีที่สุด
- ระหว่าง
- อคติ
- กล่อง
- ทำลาย
- นำมาซึ่ง
- การนำ
- นำ
- สร้าง
- สร้างความไว้วางใจ
- แต่
- by
- CAN
- ไม่ได้
- สามารถ
- ความก้าวหน้า
- ฉลองสิริราชสมบัติ
- ความท้าทาย
- ท้าทาย
- เด็ก
- เมือง
- ชั้น
- ชั้นเรียน
- ห้องเรียน
- ปิดหน้านี้
- การทำงานร่วมกัน
- เพื่อนร่วมงาน
- ชุมชน
- ทด
- ประกอบ
- ขัดกัน
- ความขัดแย้ง
- เชื่อมต่อ
- การเชื่อมต่อ
- การเชื่อมต่อ
- บรรจุ
- เนื้อหา
- ผู้ให้
- การสนทนา
- ผู้ประสาน
- ได้
- หลักสูตร
- ครอบคลุม
- Covidien
- สร้าง
- หลักสูตร
- วัน
- ทศวรรษ
- ลึก
- ขึ้นอยู่กับ
- ลักษณะ
- DID
- ต่าง
- ยาก
- ความพิการ
- do
- ลง
- หลายสิบ
- การวาดภาพ
- สอง
- ในระหว่าง
- ความผิดปกติ
- แต่ละ
- ขอบ
- การศึกษา
- นักการศึกษา
- วิศวกร
- ภาษาอังกฤษ
- โดยเฉพาะอย่างยิ่ง
- แม้
- เหตุการณ์
- ทุกคน
- ความคาดหวัง
- ที่คาดหวัง
- ประสบการณ์
- อย่างชัดเจน
- ขอบเขต
- มนุษย์
- สนาม
- สู้
- พอดี
- สำหรับ
- บังคับ
- อดีต
- พบ
- ราคาเริ่มต้นที่
- การระดมทุน
- เพศ
- General
- อัจฉริยภาพ
- ได้รับ
- ให้
- เหตุการณ์ที่
- ดี
- ยิ่งใหญ่
- กลุ่ม
- ขึ้น
- มือ
- สิ่งที่เกิดขึ้น
- มีความสุขมาก
- ยาก
- มี
- การรักษา
- มีสุขภาพดี
- ช่วย
- ซ่อนเร้น
- จุดสูง
- ของเขา
- ประวัติ
- แบบองค์รวม
- หน้าแรก
- สรุป ความน่าเชื่อถือของ Olymp Trade?
- ทำอย่างไร
- ที่ http
- HTTPS
- ความหิว
- i
- in
- เพิ่มขึ้น
- เป็นรายบุคคล
- สร้างแรงบันดาลใจ
- สถาบัน
- เชื่อมต่อถึงกัน
- เข้าไป
- IT
- การสัมภาษณ์
- กระโดด
- มิถุนายน
- ทราบ
- รู้ดี
- ความรู้
- ภาษา
- ภาษา
- ล่าสุด
- หัวเราะ
- ทนายความ
- ผู้นำ
- ชั้นนำ
- เรียนรู้
- เรียนรู้และเติบโต
- ได้เรียนรู้
- ผู้เรียน
- การเรียนรู้
- ทิ้ง
- ซ้าย
- บทเรียน
- บทเรียน
- จดหมาย
- ชีวิต
- กดไลก์
- สด
- มอง
- ดัง
- ความรัก
- ทำ
- ทำ
- ทำให้
- แผนที่
- me
- ภาพบรรยากาศ
- สมาชิก
- จิต
- การให้คำปรึกษา
- แบบ
- ข้อมูลเพิ่มเติม
- ตอนเช้า
- หนัง
- Movies
- มาก
- หลาย
- my
- จำเป็นต้อง
- จำเป็น
- ความต้องการ
- ไม่เคย
- ใหม่
- นิวยอร์ก
- เมืองนิวยอร์ก
- ข่าว
- จดหมายข่าว
- ถัดไป
- ไม่แสวงหาผลกำไร
- หมายเหตุ
- ชัดเจน
- เกิดขึ้น
- of
- on
- ONE
- or
- organizacja
- องค์กร
- อื่นๆ
- ผลิตภัณฑ์อื่นๆ
- ของเรา
- ออก
- ของเล่นกลางแจ้ง
- เอาชนะ
- ของตนเอง
- ส่วนหนึ่ง
- คน
- การปฏิบัติ
- งวด
- ส่วนบุคคล
- กายภาพ
- ทางร่างกาย
- สถานที่
- แพลตฟอร์ม
- เพลโต
- เพลโตดาต้าอินเทลลิเจนซ์
- เพลโตดาต้า
- โพสต์
- ที่มีศักยภาพ
- การปฏิบัติ
- ป้องกัน
- สิทธิ์
- กระบวนการ
- ประสิทธิผล
- มืออาชีพ
- โครงการ
- โครงการ
- ความคืบหน้า
- การให้
- สาธารณะ
- อย่างรวดเร็ว
- เงียบ ๆ
- เชื่อชาติ
- ยก
- มาถึง
- จริงๆ
- เหตุผล
- รับรู้
- ตระหนักถึง
- สะท้อน
- ความต้องการ
- ต้อง
- ผล
- ความจำ
- รีวิว
- เดียวกัน
- โรงเรียน
- โรงเรียน
- ลับ
- ความรู้สึก
- ให้บริการ
- มีรูป
- เธอ
- โชว์
- ลงชื่อ
- เดียว
- คุณชาย
- ความสามารถ
- ทักษะ
- เล็ก
- So
- สังคม
- โซเชียลมีเดีย
- แพลตฟอร์มสื่อสังคม
- ช่องว่าง
- ช่องว่าง
- พูด
- การใช้จ่าย
- ทักษะ
- มาตรฐาน
- คัดท้าย
- เรื่องราว
- ความแข็งแรง
- จุดแข็ง
- การต่อสู้
- นักเรียน
- นักเรียน
- การศึกษา
- ความสำเร็จ
- อย่างเช่น
- สนับสนุน
- คุย
- สอน
- ครู
- ครูผู้สอน
- การเรียนการสอน
- ทีม
- การทำงานเป็นทีม
- ข้อความ
- ขอบคุณ
- ที่
- พื้นที่
- ของพวกเขา
- พวกเขา
- ตัวเอง
- ที่นั่น
- ล้อยางขัดเหล่านี้ติดตั้งบนแกน XNUMX (มม.) ผลิตภัณฑ์นี้ถูกผลิตในหลายรูปทรง และหลากหลายเบอร์ความแน่นหนาของปริมาณอนุภาคขัดของมัน จะทำให้ท่านได้รับประสิทธิภาพสูงในการขัดและการใช้งานที่ยาวนาน
- พวกเขา
- สิ่ง
- นี้
- เหล่านั้น
- ตลอด
- เวลา
- เนื้อเยื่อ
- ไปยัง
- ร่วมกัน
- เอา
- ลู่
- ธุรกิจการค้า
- การขนส่ง
- วางใจ
- ติว
- ในที่สุด
- เมื่อ
- มือสอง
- รายละเอียด
- วิสัยทัศน์
- เยี่ยมชมร้านค้า
- เสียงVO
- บกพร่อง
- คือ
- we
- เว็บ
- ดี
- อะไร
- ความหมายของ
- เมื่อ
- ที่
- ในขณะที่
- WHO
- ทั้งหมด
- จะ
- เต็มใจ
- กับ
- ไม่มี
- งาน
- ผู้ปฏิบัติงาน
- แรงงาน
- การทำงาน
- นักเขียน
- ปี
- ปี
- ยัง
- นิวยอร์ก
- เธอ
- ลมทะเล