ทัศนศึกษาเสมือนจริงเป็นส่วนสำคัญของหลักสูตรสภาพภูมิอากาศ

จุดสำคัญ:

การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศเป็นหัวข้อที่สำคัญมากขึ้นในหลักสูตรของโรงเรียน นักเรียนในปัจจุบันเกือบจะได้รับมรดกจากโลกที่ได้รับผลกระทบจากสภาพภูมิอากาศ และจะต้องเข้าใจกลไกของภาวะโลกร้อน หากพวกเขาต้องการที่จะเติบโตเป็นสมาชิกของสังคมที่คำนึงถึงสภาพภูมิอากาศและคำนึงถึงพลเมือง

อย่างไรก็ตาม นักเรียนจำนวนมากถูกห้ามไม่ให้เรียนต่อด้านวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม เนื่องจากมีตำราเรียนธรรมดาๆ และแผนภาพที่ซับซ้อน นี่เป็นปัญหาร้ายแรง เนื่องจากนักเรียนจะต้องมีความเข้าใจเชิงลึกเกี่ยวกับก๊าซเรือนกระจกและความเสียหายต่อระบบนิเวศในอนาคต

นักการศึกษาสามารถดึงดูดนักเรียนและสร้างความตื่นเต้นเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมโดยใช้เทคโนโลยีความเป็นจริงเสมือน (VR) ล่าสุด เทคโนโลยีนี้สามารถพานักเรียนไปทัศนศึกษาเสมือนจริงได้ ซึ่งหมายความว่าพวกเขาสามารถเยี่ยมชมพื้นที่ที่ได้รับผลกระทบจากสภาพอากาศได้แบบเสมือนจริงจากความปลอดภัยและความสะดวกสบายของห้องเรียน

สร้างความเห็นอกเห็นใจ

นักการศึกษาสามารถสร้างความสนใจในการต่อสู้กับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ และช่วยให้เด็กๆ เข้าใจความเสี่ยงโดยการใช้ชุดหูฟังความเป็นจริงเสมือน ชุดหูฟังเหล่านี้สามารถพาพวกเขาไปยังภูมิภาคที่ได้รับผลกระทบจากสภาพภูมิอากาศและพูดคุยแบบเห็นหน้ากัน ระบบนิเวศที่เปราะบางที่สุดของโลก. นี่อาจเป็นประสบการณ์การเปลี่ยนแปลงที่สร้างความเห็นอกเห็นใจผู้คนที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศและในพื้นที่ที่มีแนวโน้มจะได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศมากที่สุด

ชุดหูฟัง VR สามารถช่วยให้นักเรียนเข้าใจเดิมพันของสัตว์อื่นๆ ได้เช่นกัน Laura McGinty ครูสอนชีววิทยาระดับมัธยมปลายในซีแอตเทิล ได้เรียนรู้สิ่งนี้โดยตรงเมื่อเธอรวมเทคโนโลยี VR ไว้ในห้องเรียนของเธอ เธอพบว่านักเรียนรู้สึกประทับใจกับ "ประสบการณ์จริงอันอุดมสมบูรณ์" ที่ VR มอบให้ และในที่สุดก็เข้าใจได้ว่าการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศกำลังทำลายอาณานิคมของนกเพนกวินและทำลายระบบนิเวศทั่วโลก

ความรู้สึกนี้สะท้อนโดย Mitchell Tartt ซึ่งเป็นหัวหน้าแผนกวิทยาศาสตร์การอนุรักษ์ที่ National Marine Sanctuaries ทาร์ตต์อธิบายว่ามีนักเรียนเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่จะมีโอกาสดำน้ำลึกและได้เห็นความหายนะจากการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศที่ทำให้เกิดชายฝั่งและแนวปะการัง อย่างไรก็ตาม VR ทำหน้าที่เป็น "เครื่องมือการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพอย่างน่าอัศจรรย์" ซึ่งช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงกับปัญหาและระบบนิเวศที่พวกเขาไม่มีโอกาสได้เผชิญหน้าโดยตรง

การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศในห้องเรียน

การเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศถือเป็นภัยคุกคามที่สำคัญต่อระบบนิเวศทั่วโลก อย่างไรก็ตาม ครูคนใดก็ตามที่เคยพูดถึงประเด็นนี้ในชั้นเรียนก็รู้ดีว่ามันอาจจะแห้งแล้งสักหน่อย นี่เป็นปัญหาที่แท้จริง เนื่องจากนักเรียนจำเป็นต้องมีส่วนร่วมในการเรียนรู้หากต้องการเข้าใจกลไกของการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ

ความเป็นจริงเสมือนสามารถจุดประกายความสนใจเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศและปลดปล่อยความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียนโดยให้เด็กๆ เข้าถึงข้อมูลด้วยวิธีที่สร้างสรรค์ ตัวอย่างเช่น นักการศึกษาที่ต้องการช่วยให้นักเรียนเข้าใจวิธีแก้ปัญหาการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศสามารถเข้าร่วมชั้นเรียนของตนได้ ทัศนศึกษาเสมือนจริง ไปยังฐานของ Boeing ในซีแอตเทิลผ่าน ecoAction Virtual Field Trip

ทัศนศึกษาเสมือนจริงของ ecoAction เปิดโอกาสให้นักเรียนเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการใช้น้ำ การอนุรักษ์ทรัพยากร และการจัดการขยะโดยไม่ต้องออกจากห้องเรียน ecoAction แสดงให้นักเรียนเห็นเส้นทางอาชีพที่เป็นไปได้ใน STEM เช่นกัน ซึ่งอาจช่วยให้นักเรียนที่ด้อยโอกาสมาแต่ดั้งเดิมจินตนาการตัวเองในบทบาทที่เกี่ยวข้องกับวิทยาศาสตร์ภูมิอากาศ

เมื่อใช้ประโยชน์อย่างถูกต้อง ทัศนศึกษาเรื่องสภาพอากาศที่ขับเคลื่อนด้วย VR จะช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศจะส่งผลต่อชีวิตประจำวันในอนาคตอย่างไรเช่นกัน ตัวอย่างเช่น ครูสามารถใช้ VR เพื่อจำลองได้ สภาพอากาศสุดขั้วที่ส่งผลกระทบต่อผู้ขับขี่ เช่นหิมะ คลื่นความร้อน และน้ำท่วม สิ่งนี้สามารถมอบประสบการณ์เชิงปฏิบัติให้กับนักเรียนในสภาพการขับขี่ที่เป็นอันตราย เช่น การมองเห็นไม่ชัดจากสถานการณ์พายุหิมะ และอาจช่วยชีวิตได้ในช่วงที่เกิดพายุหรือคลื่นความร้อน

เพิ่มการมีส่วนร่วมของ STEM

ประสบการณ์ความเป็นจริงเสมือนสามารถช่วยให้เด็กๆ ใส่ใจต่อสภาพอากาศและเข้าใจกลไกเบื้องหลังภาวะโลกร้อน สิ่งนี้สามารถปรับปรุงการมีส่วนร่วมของ STEM ได้อย่างมีนัยสำคัญ เนื่องจากนักเรียนที่เชื่อมต่อกับ STEM ผ่าน VR และการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศมีแนวโน้มที่จะเข้าใจว่าเหตุใดสาขานี้จึงมีความสำคัญมาก

ทัศนศึกษาเสมือนจริงยังช่วยเพิ่มการครอบคลุมและเพิ่มความหลากหลายใน STEM ทัศนศึกษาเสมือนจริงที่สนับสนุนหลักสูตรด้านสภาพอากาศสามารถช่วยให้นักเรียนที่ด้อยโอกาสแบบดั้งเดิมเอาชนะอุปสรรคที่พบบ่อยในการมีส่วนร่วม เช่น เงินทุนที่ไม่ดีและโอกาสที่ไม่เท่าเทียมกัน ครูที่นำ VR มาสู่ห้องเรียนทำให้นักเรียนยังคงสามารถเรียนรู้จากประสบการณ์ตรงโดยไม่ต้องเสียค่าเดินทางราคาแพง

ส่งเสริมความหลากหลายใน STEM สามารถลดความเสี่ยงของอคติในอัลกอริธึมการเข้ารหัสได้เช่นกัน นี่เป็นสิ่งสำคัญ เนื่องจากปัญหาต่างๆ ในอนาคตจะได้รับการแก้ไขด้วยการผสมผสานระหว่างความเฉลียวฉลาดของมนุษย์และปัญญาประดิษฐ์ ด้วยเหตุนี้ การลดความเสี่ยงของอคติจึงควรเป็นสิ่งสำคัญอันดับแรกสำหรับผู้นำด้าน STEM ที่ต้องการต่อสู้กับการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศด้วยโซลูชันที่ใช้เทคโนโลยีขั้นสูง

การเพิ่มความหลากหลายและการส่งเสริมการมีส่วนร่วมใน STEM มีความสำคัญอย่างยิ่งในปัจจุบัน มีความรู้เรื่องสภาพอากาศ ชุมชนมีแนวโน้มที่จะมีความยืดหยุ่นมากกว่าพื้นที่ที่ไม่มีการศึกษาสภาพภูมิอากาศ ชุมชนที่มีความรู้เรื่องสภาพภูมิอากาศสามารถเตรียมพร้อมสำหรับอนาคตด้วยความพยายามร่วมกันเพื่อลดผลกระทบจากภาวะโลกร้อน ครูสามารถเพิ่มความรู้ด้านสภาพอากาศได้อย่างง่ายดายโดยใช้ VR เพื่อ:

• นำเสนอข้อมูลในรูปแบบที่ไม่เหมือนใครซึ่งช่วยให้ผู้เรียนที่มองเห็นเข้าใจปัญหาได้ดีขึ้น
• ให้ข้อมูลอัปเดตแบบเรียลไทม์แก่ชั้นเรียนเมื่อภาคการศึกษาดำเนินไป
• นำภาพและเสียงของสัตว์ที่ได้รับผลกระทบจากสภาพอากาศมาสู่ห้องเรียนโดยใช้แอปอย่าง iNaturalist

เทคนิคการสอนแบบบูรณาการ VR เหล่านี้ช่วยให้นักเรียนได้สัมผัสประสบการณ์จริงเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ภูมิอากาศและทำให้บทเรียนรู้สึกเหมือนจริง สิ่งนี้อาจเป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาในการมีส่วนร่วมกับบทเรียน STEM แบบดั้งเดิม การอัปเดตระบบนิเวศแบบเรียลไทม์และประสบการณ์การมองเห็นสามารถช่วยให้นักเรียนเชื่อมโยงกับแผนการสอนและจะสร้างความตื่นเต้นในสาขาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม

มองไปข้างหน้า

ทัศนศึกษาเสมือนจริงสามารถช่วยให้นักเรียนมีความรู้เกี่ยวกับสภาพภูมิอากาศและปรับปรุงการมีส่วนร่วมในห้องเรียน STEM สิ่งนี้ถือเป็นสิ่งสำคัญในปัจจุบัน เนื่องจากความท้าทายหลายประการที่เราเผชิญต้องใช้แนวทางการคิดอย่างมีวิจารณญาณและความเห็นอกเห็นใจและรอบรู้เพื่อสนับสนุนสภาพภูมิอากาศ ประสบการณ์ VR สามารถปรับปรุงการรวมและเพิ่มความหลากหลายใน STEM ได้เช่นกัน โดยทำให้นักเรียนทุกคนมีโอกาสได้เห็นการดำเนินการทางวิทยาศาสตร์ด้านสภาพภูมิอากาศ

• เนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย SEO และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ รับการขยายวันนี้
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai เพิ่มพลังให้กับตัวเอง เข้าถึงได้ที่นี่.
• เพลโตไอสตรีม. Web3 อัจฉริยะ ขยายความรู้ เข้าถึงได้ที่นี่.
• เพลโตESG. คาร์บอน, คลีนเทค, พลังงาน, สิ่งแวดล้อม แสงอาทิตย์, การจัดการของเสีย. เข้าถึงได้ที่นี่.
• เพลโตสุขภาพ เทคโนโลยีชีวภาพและข่าวกรองการทดลองทางคลินิก เข้าถึงได้ที่นี่.
• ที่มา: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2024/02/01/virtual-field-trips-climate-curriculum/