วันศุกร์ที่ 5: การเรียนรู้ในห้องเรียนหลากหลายรูปแบบ

จุดสำคัญ:

ไม่อาจปฏิเสธได้: การเรียนรู้ในชั้นเรียนกำลังเปลี่ยนแปลงไป ห้องเรียนในปัจจุบันอาจเป็นแบบพบปะกัน ออนไลน์ หรือแบบผสม ห้องเรียนอาจขับเคลื่อนโดยนักเรียน อาจมุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้ตามโครงงาน หรืออาจเสนอการเรียนรู้ผ่านหัวข้อเฉพาะทาง เช่น STEM

แม้ว่าห้องเรียนในปัจจุบันจะดูแตกต่างออกไป แต่นักเรียนและครูยังคงเป็นหัวใจสำคัญของการเรียนรู้ในชั้นเรียน

เรามาดูแนวโน้มบางประการในการเรียนรู้ในห้องเรียนและแนวโน้มเหล่านี้ส่งผลต่ออนาคตของการศึกษาอย่างไร

กิจกรรมการเรียนรู้ในห้องเรียนคืออะไร?

การเรียนรู้จากโครงงานเป็นหนึ่งในวิธีแก้ปัญหาที่สมเหตุสมผลที่สุดสำหรับความต้องการที่หลากหลายที่ครูต้องพยายามตอบสนองสำหรับนักเรียนแต่ละคน เนื่องจากช่วยให้นักเรียนมีอิสระในตัวเองและกำหนดเป้าหมายเฉพาะด้านได้ แนวคิดนี้ขึ้นอยู่กับแนวคิดที่ว่านักเรียนทำโครงงานให้เสร็จสิ้นในหัวข้อเดียว โดยหลักการแล้ว นักเรียนจะเลือกหัวข้อของตนเองเพื่อส่งเสริมความสนใจและแรงจูงใจ และในการทำเช่นนั้น จะต้องเจาะลึกหัวข้อนั้นจนกลายเป็นผู้เชี่ยวชาญในหัวข้อนั้นในที่สุด โครงการสามารถดำเนินการให้แล้วเสร็จเป็นรายบุคคลหรือเป็นความร่วมมือเพื่อส่งเสริมการทำงานกลุ่มและทักษะทางสังคม เนื่องจากนักเรียนควบคุมการเรียนรู้ของตนเองในแนวทาง PBL การสร้างความแตกต่างจึงเป็นเรื่องง่าย หากจำเป็น เนื่องจากนักเรียนดำเนินการเรียนรู้ของตนเองตามจังหวะของตนเอง และนำเสนอการเรียนรู้ในโหมดที่สมเหตุสมผลสำหรับพวกเขา ประโยชน์ที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งของ PBL ก็คือสามารถตอบคำถามของนักเรียนในขณะที่พวกเขาเรียนรู้ ส่งเสริมความอยากรู้อยากเห็นและความอุตสาหะใน
การเรียนรู้แทนที่จะต้องยึดติดกับหลักสูตรเฉพาะ นักการศึกษาคนหนึ่งสนับสนุนให้มี PBL มากขึ้นในห้องเรียนดังนี้ ผ่านกลยุทธ์การสอนที่มีประสิทธิภาพ

ตัวอย่างการเรียนรู้ด้วยการลงมือทำในห้องเรียนคืออะไร?

การเรียนรู้ในชั้นเรียนจะประสบความสำเร็จมากขึ้นเมื่อนักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ผ่านกิจกรรมในห้องเรียนแบบโต้ตอบ ไม่ว่านักเรียนจะขึ้นรถบัสไปโรงเรียนหรือวิ่งชั้นล่างไปที่ห้องคอมพิวเตอร์ การทำให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับงานในชั้นเรียนตลอดทั้งวันเป็นวิธีที่ดีที่สุดสำหรับพวกเขาในการเรียนรู้เนื้อหาและก้าวหน้าไปสู่ระดับต่อไปของการศึกษา แต่ไม่ใช่ว่านักเรียนทุกคนจะทำสิ่งนี้ หรืออย่างน้อยก็ทำได้ดี แล้วครูและผู้อำนวยการจะพัฒนาเกมของตนเพื่อให้นักเรียนมีส่วนร่วมและดูแลให้เด็กแต่ละคนมีสมาธิและพร้อมที่จะเรียนรู้ได้อย่างไร อาจารย์ที่มีประสบการณ์มากกว่า 20 ปี มีเคล็ดลับ 6 ข้อ เพื่อช่วยรักษานักเรียน หมั้น ตลอดทั้งวัน ไม่ว่าจะเป็นในห้องเรียนแบบดั้งเดิมหรือเสมือนจริง  

กิจกรรมในชั้นเรียนใดช่วยให้คุณเรียนรู้ได้มากที่สุด?

เครื่องมือ Edtech มีคุณค่าอย่างยิ่งเมื่อนำไปใช้อย่างถูกต้องโดยนักการศึกษาที่ผ่านการฝึกอบรม และสามารถช่วยนักเรียนที่ไม่เต็มใจให้หลุดพ้นจากสภาพของตนเองได้ การมีส่วนร่วมของนักเรียนที่ขี้อายในห้องเรียนระดับอนุบาลถึงมัธยมศึกษา (K-12) อาจเป็นความท้าทายที่คุ้มค่า และ Edtech เป็นเครื่องมืออันทรงคุณค่าในการสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมและโต้ตอบได้ นักการศึกษาจำนวนมากผสานรวมเข้าด้วยกัน โดยค้นพบกลยุทธ์ในการใช้ Edtech เพื่อดึงดูดนักเรียนที่ขี้อาย ด้วยการใช้ประโยชน์จากเครื่องมือ Edtech และกิจกรรมการศึกษาสำหรับนักเรียน ครูสามารถส่งเสริมการมีส่วนร่วม สร้างความมั่นใจ และมอบประสบการณ์การเรียนรู้ที่ปรับให้เหมาะกับการเรียนรู้ในชั้นเรียนที่ยอดเยี่ยม สำรวจห้ากลยุทธ์เหล่านี้เพื่อใช้ Edtech เพื่อดึงดูดนักเรียนที่ขี้อาย.

ข้อดีของการเรียนในห้องเรียนคืออะไร?

การเรียนรู้ในชั้นเรียนไม่จำเป็นต้องเกิดขึ้นภายในอาคาร โควิดเป็นช่วงเวลาในห้องเรียนที่มีผนังหน้าต่างระดับชาติ ในฤดูใบไม้ร่วงปี 2020 เขต โรงเรียน และนักการศึกษารายบุคคลทั่วประเทศพากันเรียนรู้กลางแจ้งโดยไม่จำเป็น และกิจกรรมและกลยุทธ์การเรียนรู้ของพวกเขาก็เบ่งบาน Green Schoolyards America นำความพยายามร่วมกันที่สวยงามในการบันทึกแนวทางการเรียนรู้กลางแจ้งใน ห้องสมุดการเรียนรู้กลางแจ้งแห่งชาติ. เรียนรู้ว่าครูคนหนึ่งทุ่มเทให้กับการใช้พื้นที่กลางแจ้งเป็นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ในห้องเรียนที่สมบูรณ์แบบได้อย่างไร.

กระบวนการเรียนรู้ในชั้นเรียนเป็นอย่างไร?

การเรียนรู้ในชั้นเรียนจะมีอิทธิพลมากที่สุดเมื่อนักเรียนรู้สึกปลอดภัยและสามารถเป็นตัวของตัวเองในห้องเรียนได้ นักการศึกษาทุกคนรู้ดีว่าความแปลกประหลาดคือสิ่งที่ทำให้นักเรียนของเราเติบโตขึ้น ท้ายที่สุดแล้ว ความอยากรู้อยากเห็น ความคิดสร้างสรรค์ และความคิดเชิงวิพากษ์จะไม่เบ่งบานในจิตใจที่นิ่งงัน ดังนั้น แทนที่จะบีบมือกับระบบนิเวศทางสังคม มาสนับสนุนให้นักเรียนคิดแปลกๆ มากขึ้นผ่านกิจกรรมสนุกๆ สำหรับนักเรียนในห้องเรียนกันดีกว่า นี่เป็นเพียงคุณประโยชน์สามประการในการปล่อยให้นักเรียนยอมรับความแปลกประหลาดภายในของตนเอง.

Laura Ascione เป็นบรรณาธิการของ eSchool Media เธอสำเร็จการศึกษาจากวิทยาลัยวารสารศาสตร์ Philip Merrill อันทรงเกียรติของมหาวิทยาลัยแมริแลนด์

กระทู้ล่าสุด โดย Laura Ascione (ดูทั้งหมด)

• เนื้อหาที่ขับเคลื่อนด้วย SEO และการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ รับการขยายวันนี้
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai เพิ่มพลังให้กับตัวเอง เข้าถึงได้ที่นี่.
• เพลโตไอสตรีม. Web3 อัจฉริยะ ขยายความรู้ เข้าถึงได้ที่นี่.
• เพลโตESG. คาร์บอน, คลีนเทค, พลังงาน, สิ่งแวดล้อม แสงอาทิตย์, การจัดการของเสีย. เข้าถึงได้ที่นี่.
• เพลโตสุขภาพ เทคโนโลยีชีวภาพและข่าวกรองการทดลองทางคลินิก เข้าถึงได้ที่นี่.
• ที่มา: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/01/26/friday-5-the-many-faces-of-classroom-learning/