Varför AI är framtiden för sokratiska inlärningsmetoder

Varje elev och lärare över hela världen upplevde de enorma utmaningar som utvecklades så allestädes närvarande när COVID-19 ledde till att skolor stängdes och en total omvandling av dagliga rutiner.

Lärare var tvungna att snabbt anpassa sig till onlineinlärning och anpassa klassrumstekniker till sina nya digitala miljöer. En mängd utbildningssessioner och workshops hölls av individer och institutioner när lärare desperat försökte komma ombord på det nya normala.

Att hålla eleverna engagerade i onlinelärande, oavsett om de är synkrona eller asynkrona, har varit en av de största svårigheterna som lärare har ställts inför. Att se till att varje elev får plats, stöds och engageras på en plattform som inte längre är ett klassrum med väggar, gränser eller exklusivitet, är den gåta som lärare står inför just nu.

När vi övergår till en era av olika edtech-plattformar som kräver differentiering och individualisering, måste vi arbeta för att använda dynamiska och samtida inlärningsmetoder och verktyg. För att lärare och utbildare ska lyckas med utbildning online (eller till och med på plats eller hybrid), som har blivit det varierande och komplexa sättet lärande sker i vår post-pandemiska värld, måste klassrumsstrategier omvandlas för att engagera elever som är digitala infödda , och vars uppmärksamhet bara kan fångas djupt av det som är samarbetande och motiverande. Artificiell intelligens (AI) kan bara ge svaret.