Ta parastrokovnjak je svoje učiteljsko usposabljanje opravil v službi. Zdaj ima svojo učilnico. - Novice EdSurge

Ta parastrokovnjak je svoje učiteljsko usposabljanje opravil v službi. Zdaj ima svojo učilnico. – Novice EdSurge

Časovni žig: 5. december 2023 4:41
Izvorno vozlišče: 2996279

Janae Montgomery je večino zadnjih 10 let hodila po hodnikih iste šolske stavbe - najprej kot srednješolka, nato kot parastrokovna delavka in od pred nekaj meseci kot učiteljica posebnega pouka.

Montgomeryjina izkušnja z izobraževanjem in usposabljanjem je imela nekaj stranpoti, vendar jo je na koncu pripeljala nazaj do kariere, ki si jo je že zdavnaj izbrala in za katero meni, da je še posebej primerna.

Maja je bil Montgomery del prve skupine učiteljskih vajencev, ki so diplomirali na univerzi Reach, nizkocenovnem visokošolskem programu, ki združuje usposabljanje, povezano z delom, s spletnimi tečaji. Uspelo ji je pridobiti diplomo, medtem ko je še naprej delala kot parastrokovna sodelavka, kar je vloga, ki jo opravlja od leta 2020 v domači srednji šoli zunaj Baton Rougea v Louisiani.

Zdaj, medtem ko se uvaja v svoje prvo uradno leto kot učiteljica z začasno enoletno licenco, bo Montgomery zaključila spričevala iz srednje matematike in posebnega izobraževanja prek alternativni program licenciranja učiteljev.

V naši seriji Future Teacher srečujemo posameznike, ki so danes, na začetku kariere, vključeni v programe priprave učiteljev, da bi razumeli, kaj jih privlači na področju, ki je bilo upad leta. Kaj jih navdihuje? Jih skrbi? Zakaj so se sploh želeli lotiti tega dela in kaj jih je prisililo, da so pri tem vztrajali?

Ta mesec predstavljamo Montgomery, ki je povedala, kako je skoraj opustila poučevanje, dokler ji pred nekaj leti ni pomagala predstava o varstvu otrok, ki ji je pomagala spoznati, zakaj sploh želi vstopiti v ta poklic – in zakaj je edinstveno usposobljena za to.

Intervju je bil urejen in zgoščen zaradi jasnosti.

Ime: Janae Montgomery

Starost: 25

Trenutno mesto: Brusly, Louisiana

College: Resource University in Louisiana Resource Center for Educators

Področje študija: Srednja matematična in defektološka šola

Hometown: Brusly, Louisiana

EdSurge: Kaj je vaš prvi spomin na šolo ali učitelja?

Janae Montgomery: Eden mojih najzgodnejših spominov je bil v drugem razredu in za vedno bom cenil in ljubil učiteljico, ki sem jo imel. Ime ji je bilo gospa Vidrine. Bila je starejša gospa, zelo sladka, zelo skromna. Porinila naju je. Zgradila je najboljše odnose. Bila je kot figura mame v šoli, nekdo, s katerim bi se lahko šel pogovarjat – ob njej si se enostavno počutil udobno. Z njo sem imel svoj prvi, 'Vau. Učitelji so neverjetni, trenutek.

Kdaj ste spoznali, da želite postati učitelj? Je bil kakšen trenutek ali zgodba?

Nikoli ni bilo točno določenega trenutka, a ko sem odraščal, sem vedel, da želim biti učitelj. Vedno bi si rekel: 'Oh, igrajmo se šolo, jaz pa bom učitelj' — take stvari. Lahko pa vam povem, zakaj sem želel biti specialni učitelj.

Po srednji šoli sem najprej odšel na fakulteto, da bi postal srednješolski učitelj matematike. Vendar sem dobil domotožje in sem se odločil, da se vrnem domov. Nato sem nekaj časa hodil na Baton Rouge Community College (BRCC), kjer niso ponujali sekundarne matematike, zato sem začel hoditi na pouk poslovanja in računovodstva. To mi res ni ustrezalo. Približno v istem času, leta 2017, sem začela varovati otroke te družine z dvema otrokoma s posebnimi potrebami. Delo z njimi je res spremenilo moje cilje, sanje in želje. Še vedno sem želel poučevati matematiko, vendar sem pravkar spoznal, da imam strast – resnično gorečo strast – do dela z učenci s posebnimi potrebami in njihovega zagovarjanja.

Rekli ste, da ste si vedno želeli biti učitelj. Ste kdaj premislili?

Ja, sem. Večkrat sem razmišljal, da bi zamenjal smer ali se odločil za drugo kariero.

Skozi celotno izkušnjo na fakulteti sem od učiteljev poslušal različne zgodbe in bral o izgorelosti in plačilu. To življenje – in življenjski slog – imam načrtovano zase in ne vem, ali bo učiteljsko plačilo zadostovalo za to. V mislih imam te sanje in cilje, toda ali bom dejansko imel sredstva za podporo temu, kar si resnično želim?

Zato sem razmišljal o drugih poklicih. To je eden od razlogov, zakaj sem nekaj časa hodil na tečaje poslovanja in računovodstva – ker bi seveda zaslužil več kot računovodja kot učitelj. Ampak preprosto ni bilo prav.

Povej mi več o tem. Torej ste se vpisali v poslovne tečaje na skupni univerzi, a očitno ni obdržalo. Kaj se je zgodilo?

Nekaj ​​predavanj sem obiskoval na BRCC in ostal sem v stiku z učitelji in osebjem iz moje stare srednje šole. Pravzaprav sem bil takrat veliko v šoli, ker sem treniral navijaško ekipo. In vedeli so, da želim postati učitelj posebnega pouka, zato so me iz šole poklicali in vprašali, ali me zanima, da bi postal parastrokovnjak. Rekel sem da, seveda.

Leta 2020 sem začela delati na srednji šoli kot redna para v samostojnem specialnem razredu. Veliko mojih učencev je imelo več težav in so potrebovali veliko nege.

To je bila res osupljiva izkušnja in bilo je tako koristno. Zame je bila to odlična priložnost, da stopim v prostor in izvedem več o otrocih in različnih invalidnostih.

Kako vam je ta izkušnja pomagala pri odločitvi za poučevanje?

Ko sem se tistega leta, ko je prizadel COVID, začel uvajati v paraprofesionalno vlogo, sem se v svojem šolskem okrožju seznanil z univerzo Reach. Začel sem v programu, ki mi je omogočil, da sem opravljal naloge v smeri moje učiteljske diplome, medtem ko sem delal v učilnici kot redni para. Vse je bilo povezano – tisto, kar sem se učil pri predmetu, je to, kar sem uporabljal pri svojih razredih. Šlo je z roko v roki.

Maja sem diplomiral na Reachu in prejel enoletno začasno licenco, ki mi je omogočila, da sem avgusta začel delati kot redni učitelj s polno plačo in dodatki. Imam eno leto časa, da pridobim licenco za poučevanje, tako da grem zdaj skozi alternativni program prek Louisianskega centra za učitelje, da pridobim certifikat za posebno izobraževanje in matematiko.

Janae Montgomery z dijakom srednje šole Brusly v Louisiani. Fotografija z dovoljenjem univerze Reach.

Zakaj želite postati učitelj?

Ni vsak ustvarjen za ta poklic. Ne poskušam si nagajati samega sebe ali karkoli drugega, vendar imam potrpljenje in veščine komuniciranja ter vzpostavljanja odnosov za to delo.

Kar se tiče posebnega izobraževanja, želim biti tista oseba, ki zagovarja svoje učence, ker ne morejo vedno povedati, kaj hočejo in kaj potrebujejo. Želim si, da bi otroci napredovali in napredovali.

Zakaj želite poučevati na isti šoli, kjer ste bili učenec?

Šola je bila zame vedno zabavna, samo zelo odprta in gostoljubna. Mislim, da je to povezano s tem, da sem iz majhnega mesta - vsak pozna vsakogar, vsak skrbi za vsakogar. Učitelji poznajo vaše starše in šola deluje kot družina.

Glavna stvar je, da se vračam kraju, od koder prihajam, in da so tam ljudje, ki želijo videti moj uspeh in so pripravljeni pomagati.

Imam najboljše administratorje. Moj ravnatelj srednje šole je zdaj moj šef, drugi voditelji, ki jih poznam, pa zdaj delajo v šolskem odboru. Dobro je imeti ob sebi znane ljudi in ljudi, ki so te dejansko učili in delali s teboj. Lepo je vedeti, da imate ta sistem podpore.

Kaj vam daje upanje glede vaše prihodnje kariere učitelja?

Verjamem, da če lahko pomagam vsaj enemu študentu na moji poti vzgojitelja, potem sem naredil odlično delo – če sem dosegel enega otroka, spremenil enega otroka, pomagal enemu otroku. Tako neverjetno je biti del študentske poti in biti njihov prvak.

Če ne morete povedati, sem res velik pri ustvarjanju odnosov z otroki, ker vem, da nima vsak dostopa do tega doma.

Kaj vas moti ali skrbi, da postanete učitelj?

Izgorel. V zadnjih nekaj letih sem videl, koliko se zahteva od učiteljev. Je več vsega — več dela, več učencev v razredu, več odgovornosti. Od učiteljev se veliko pričakuje, mnogi pa ne dobijo dovolj podpore uprave. Zame je torej izgorelost.

Druga stvar je plača. Poučevanje je nekaj, kar si res želim početi, in čutim, da je to tisto, kar bi moral početi. A če se od učiteljev pričakuje več in ni pravih sprememb pri plačah, bi to lahko bila moja gonilna sila, če bi prišlo do tega, da zapustim poklic.

Predvidevam, da boste prejeli kar veliko plačo, ko boste od parastrokovnega delavca postali učitelj.

Hvala Gospodu, da. Zdaj zaslužim približno dvakrat več kot kot para.

Vedno sem moral imeti drugo službo – varstvo otrok, s katerima sem začel pred šestimi leti – samo zato, da sem plačal manjše račune, kot so račun za avto, zavarovanje in podobne stvari. Živim doma in vseeno ne bi zmogla brez druge službe.

Zakaj vas področje potrebuje prav zdaj?

Polje me potrebuje prav zdaj, ker sem dejansko tukaj zaradi otrok. Seveda nisem tukaj zaradi plačila in nisem tukaj zaradi česa drugega. Tukaj sem, da zagovarjam študente. In želim narediti razliko v življenju vseh otrok, ki jih učim. Ne grem samo skozi gibe. Tukaj sem z razlogom. To je moj namen in moja strast.

Časovni žig:

Več od Ed Surge