Kaj nas SEL uči o varnosti

Glede na Študija uprave za zdravstvene vire in storitve (HRSA)., se je število otrok, starih od 3 do 17 let, z diagnozo anksioznosti med letoma 29 in 2016 povečalo za 2020 odstotkov, medtem ko se je število otrok z diagnozo depresije povečalo za 27 odstotkov.

Razmere so se poslabšale s pandemijo. In zdaj so študentje pod stresom raniti druge in sebe.

V šolah in drugih izobraževalnih ustanovah obstaja velika potreba po varnosti – čas je za strategije, ki pomagajo ustvariti varna učna okolja.

A nacionalno reprezentativno raziskavo od skoraj 700 učiteljev pred K-12 je ugotovilo, da je socialno-čustveno učenje (SEL) priljubljena varnostna rešitev za 91 odstotkov vseh anketiranih učiteljev.

Socialno-čustveno učenje je dolgoročna rešitev za bolj socialno in čustveno zaokroženost študentov in odraslih, toda zakaj je učinkovito in kritično rešitev za pereča vprašanja, kot je varnost v učnih ustanovah?

Socialno-čustveno učenje: v ospredje čustvena in duševna varnost

Medtem ko varnost najbolj vidno ogrožajo fizična dejanja, kot sta ustrahovanje in nasilje v šoli, nas korenine takšnih groženj pripeljejo do družbenih, čustvenih in strukturnih vprašanj, ki jih je treba obravnavati, da bi dosegli spremembe.

Razmislite o nekaterih najpogostejših razlogih za ustrahovanje. Nasilneži so pogosto sami žrtve ustrahovanja in zaradi dojemanja tega, kar se jim je zgodilo, pogosto nimajo empatije.

V drugih primerih nasilneži nimajo pravih prijateljev in težko gradijo odnose. Da bi se borili proti svoji osamljenosti, iščejo družbeno pozornost na napačen način. Poleg tega nasilneži pogosto nimajo psihološkega dobrega počutja, pogosto se primerjajo z drugimi, kar vodi v frustracije in zavist. Posledično spodkopavajo druge ljudi z dejanji agresije, da bi izenačili konkurenčne pogoje.

O temeljne kompetence SEL pomagajo razviti dobro duševno, čustveno in socialno zdravje – trije elementi, ki lahko izjemno prispevajo k odpravljanju varnostnih težav, kot je ustrahovanje, in ustvarjanju varnih prostorov za učenje.

Prvič, socialno-čustveno učenje učencem pomaga razumeti, kako bodo njihove odločitve vplivale na druge. Učencem omogoča razvijanje in izkazovanje vrednot, kot so sočutje, empatija, spoštovanje in inteligentno vedenje, medtem ko sprejemajo življenjske odločitve v šoli in izven nje. Povečana empatija lahko zmanjša agresivno vedenje, verbalno in fizično, pa tudi ustrahovanje.

SEL spodbuja tudi vzpostavljanje odnosov ter občutek pripadnosti in vključenosti. Na primer, ko učitelji izvajajo potrjevanje identitete in kulturno odziven SEL ustvarjajo podporno in odzivno učno klimo, ki pomaga preprečevati izolacijo in nezavzetost ter pozitivno vpliva na vedenje učencev.

To je še posebej pomembno pri študentih, ki so zaradi svoje identitete in ozadja sistemsko bolj nagnjeni k marginalizaciji in izključenosti iz družbenih skupin. Če šolski učni pouk odraža različne kulturne identitete in osebne izkušnje, je lažje razviti kulturo, ki podpira enakopravno obravnavo vseh učencev, s čimer pomaga ustvariti varnejše šolsko okolje.

Poleg tega SEL zagotavlja zanesljivo strukturo učnega procesa, kar olajša spodbujanje varne učne kulture in obravnavo učenčevih izkušenj tesnobe, nemoči in splošne negotovosti.

Navsezadnje so socialne in čustvene učne veščine ključnega pomena pri povezovanju odločitev o značaju in življenjskem slogu, saj pomagajo postaviti v ospredje in vzdrževati čustveno in socialno varnost v izobraževalnih ustanovah.

S SEL lahko spodbujamo čustveno varnost in duševno dobro počutje ter pomagamo zmanjšati nasilje in tvegano vedenje med učenci. S tem lahko negujemo varna, pozitivna učna okolja in, kar je enako pomembno, izkoristimo moč obnovitvenih praks.

Konflikt in moč obnovitvenih praks

Ustrahovanje, pretepi in nasilje morda nimajo enostavne ali edine rešitve, lahko pa spremenimo način odzivanja na te težave.

Namesto disciplinskega sistema, ki se osredotoča na kaznovalne in izključitvene prakse, za katere se zdi, da večinoma naredijo več škode kot koristi, je veliko bolj učinkovito imeti obnovitveni sistem.

Obnovitvene prakse spodbujajo podporno in spoštljivo vedenje, pri čemer na posameznika nalagajo odgovornost, da je resnično odgovoren za svoja dejanja in da popravi kakršno koli škodo, povzročeno drugim zaradi teh dejanj.

Te prakse se lahko lotijo ​​situacije, kot je ustrahovanje, z občutljivostjo in razumevanjem; na način, ki izboljša rezultate za vse vpletene posameznike, namesto da bi poskušali služiti enemu na ceno drugega.

Na primer, namesto zgolj izobčenja in kaznovanja študenta, ki se ukvarja s problematičnim vedenjem, skušajo obnovitvene prakse ustvariti varen prostor, v katerem se lahko učenec uči iz svojih preteklih nesprejemljivih odločitev, razume njihov vpliv in izboljša svojo sposobnost sprejemanja boljših odločitev.

Obnovitvene prakse spodbujajo študenta k razmišljanju o svojem ravnanju z obravnavanjem posebnih vprašanj, kot so: Kakšno izbiro sem sprejel in kako je vplivala na druge? Ali obstaja kak drug način, kako bi lahko rešil to situacijo? Ali bi se odločil enako, če bi imel drugo priložnost in zakaj?

Ideja za restavrativnimi praksami je, da "ko veš bolje, lahko narediš bolje."

Obnovitvene prakse imajo številne prednosti, vključno z razvojem empatije in spoštovanja, spodbujanjem pozitivnih odnosov in izboljšanjem odločanja. To so tudi nekatere od prednosti SEL. Kot tak se SEL prepleta in lahko pomaga krepiti obnovitvene prakse, ki nato učencem omogočajo sprejemanje pozitivnih odločitev, ki vodijo v varnejše šole.

Za Sodelovanje pri akademskem, socialnem in čustvenem učenju (CASEL), je verjetnost pozitivnih rezultatov v srednjih šolah – vključno z izboljšano klimo v šolah in razredih – še posebej velika zaradi uskladitve obnovitvenih praks in SEL v sekundarnih okoljih.

Res je, da je problem varnosti velik in zapleten in da ga zgolj razvijanje socialnih in čustvenih veščin ne bo rešilo, vendar je socialno-čustveno učenje velik korak v pravo smer, ki ima lahko močne posledice.

Podobni:
Učitelji ne morejo dohajati potrebe po SEL
Starši se zaradi duševnega zdravja učencev obračajo na šole

• Distribucija vsebine in PR s pomočjo SEO. Okrepite se še danes.
• Platoblockchain. Web3 Metaverse Intelligence. Razširjeno znanje. Dostopite tukaj.
• vir: https://www.eschoolnews.com/2022/12/26/what-sel-teaches-us-about-safety/