6 moduri de a sprijini cursanții multilingvi în STEM

6 moduri de a sprijini cursanții multilingvi în STEM

Nodul sursă: 3066541

Puncte cheie:

Educația STEM aduce beneficii tuturor elevilor, în special cursanți multilingvi (ML) a căror limbă principală nu este engleza.

STEM poate ajuta la dezvoltarea limbii engleze, permițând studenților să se implice cu limba într-o varietate de moduri. Natura practică a învățării STEM face, de asemenea, conceptele și vocabularul mai ușor de înțeles și face învățarea distractiv. 

Următoarele sunt câteva strategii și sfaturi care pot ajuta la învățarea mai captivantă și mai productivă pentru ML sau orice student în STEM.

1. Oferiți un context concret pentru un vocabular nou.

O parte din „a face STEM” înseamnă să înveți să vorbești limba STEM. Fiecare disciplină vine cu propriul vocabular. Include termeni unici, cum ar fi exponent și atom, și cuvinte de zi cu zi cu semnificații specializate, cum ar fi însemna or tabel.

Pentru ML, confruntarea cu termenii STEM și navigarea într-o nouă limbă poate face o provocare suplimentară. Vorbitorii nativi de engleză se pot lupta și ei. Indiferent de limba de acasă, elevii care nu înțeleg termeni precum numărător or numitor, de exemplu, ar putea începe să creadă că fracțiile sunt „prea grele” sau că „pur și simplu nu sunt o persoană cu matematică”, în ciuda capacității lor.

Predarea cuvintelor de vocabular în contextul unei lecții – mai degrabă decât ca o listă de memorat – poate ajuta elevii să înțeleagă sensul unui cuvânt și aplicarea acestuia, ceea ce face ca STEM să se simtă mai accesibil.

  • Ori de câte ori este posibil, prima expunere a elevilor la noul vocabular ar trebui să includă o experiență practică. Începerea unei lecții cu un experiment sau o experiență interactivă oferă context atât pentru limba cât și pentru conținutul pe care elevii îl vor învăța. 
  • Asigurați-vă că predați în mod explicit cuvintele care au înțelesuri multiple în limba engleză, de exemplu, de bază, legătură, cod, inginer, masa, model, gamă, volum, și ciudat și chiar.
  • Oferiți elevilor oportunități de a vorbi între ei pentru a exersa folosind noul lor vocabular. Acest lucru îi ajută să explice și să-și consolideze înțelegerea și să facă o legătură personală cu termenii.
  • Oferiți acces convenabil și expunere repetată la vocabularul esențial. Creați un perete de cuvinte în clasă pentru anul sau pereți interschimbabili care rămân în picioare pentru o unitate. Rugați-i fiecărui elev să creeze carduri de vocabular sau un caiet STEM la care să se poată referi.
  • O varietate de alte tactici – cum ar fi desene, imagini, instrumente de manipulare, cadre pentru propoziții, videoclipuri scurte, activități fizice și jocuri – pot fi, de asemenea, folosite pentru a ajuta elevii să învețe vocabular.

2. Conectați-vă cu experiențele din lumea reală.

Conectarea STEM la lumea de zi cu zi – de exemplu, arătând modul în care reacțiile chimice afectează textura și aroma alimentelor sau modul în care geometria și clima influențează proiectarea clădirilor locale – poate face ca STEM să prindă viață și să facă teoriile abstracte mai identificabile.

  • Fiți deschis și curios în privința culturilor elevilor și implicați-i cu experiențe familiare. Folosiți alimente, sărbători, jocuri sau alte referințe semnificative în timpul lecțiilor.
  • Întrebați elevii despre interesele lor și încorporați-le în probleme sau activități cu cuvinte.  
  • Alegeți elemente vizuale și manipulative care sunt relevante pentru experiențele de viață ale elevilor.
  • Lucrați cu elevii pentru a dezvolta proiecte despre probleme care îi preocupă în școală sau în comunitate.

3. Utilizați elementele vizuale și tehnologia.

Utilizarea ajutoarelor vizuale și a tehnologiei poate ajuta, de asemenea, să facă conceptele STEM complexe mai accesibile și mai ușor de înțeles.

  • Utilizați suporturi vizuale – cum ar fi desene, organizatori grafici, diagrame, diagrame, grafice, carduri și imagini din lumea de zi cu zi – pentru a explica concepte.
  • Utilizați programele digitale care au încorporate suporturi pentru limbaj și funcții de accesibilitate, cum ar fi transformarea textului în vorbire, rate reglabile de vorbire și evidențierea fiecărui cuvânt pe măsură ce este citit cu voce tare.
  • Oferiți acces la instrumente multimedia, cum ar fi instrumente de manipulare virtuale, simulări PhET, glosare digitale, videoclipuri și jocuri interactive pentru a spori echitatea și a încânta nativii digitali.
  • Utilizați subtitrări pentru conținutul video pentru a îmbunătăți abilitățile de înțelegere și de alfabetizare.
  • Ajutați elevii să-și amintească definițiile și conceptele cu activități vizuale, cum ar fi o activitate de potrivire. Sau creați puzzle-uri Tarsia pentru a preda vocabularul sau pentru a consolida subiectele lecției, cum ar fi conversia și potrivirea fracțiilor, zecimale și procente.
  • Utilizați instrumente fizice de manipulare, cum ar fi cuburi, plăci, zaruri sau chiar alimente, pentru a transforma concepte abstracte în imagini concrete.

4. Oferiți elevilor oportunități de a-și comunica gândirea STEM.

Elevii din medii diferite au adesea propriile moduri de a participa și de a învăța. O abordare flexibilă și incluzivă poate ajuta la asigurarea faptului că toți studenții se simt implicați și au oportunități de a excela.

  • Crea climatele de la clasă care sunt incluzive și susținătoare, astfel încât ML să se simtă confortabil să își asume riscuri cu limbajul și cu STEM.
  • În loc de întrebări da sau nu, puneți întrebări care îi încurajează pe elevi să-și exprime gândurile. Asigurați-vă că oferiți o cantitate adecvată timp pentru ca ML să-și formuleze gândirea și răspunsul lor în engleză. Când răspund, concentrează-te pe conținutul ideilor lor și nu-i împiedică să-și corecteze limba engleză.
  • Utilizați sugestii și cadre de propoziție, concepute pentru diferite niveluri de competență lingvistică, pentru a ghida răspunsurile elevilor. O altă modalitate de a ajuta ML să învețe să-și exprime gândirea STEM este să modeleze limbajul formal în timp ce își revocă contribuțiile.
  • Creați activități care să permită ML să participe fără presiunea de a vorbi în fața întregii clase. Solicitați răspunsuri corale sau puneți întrebări la care se poate răspunde cu răspunsuri nonverbale, cum ar fi un desen sau degetul mare în sus sau în jos.
  • Cercetările arată că vizualizare contribuie la formarea cunoștințelor pentru cursanți. Dacă ML-urile își creează propriile lor explicatii vizuale, în loc să se bazeze doar pe explicații verbale și scrise, îi poate ajuta să învețe concepte și sisteme complexe. De asemenea, poate dezvălui neînțelegeri sau lacune în cunoștințele lor.

5. Încurajați colaborarea și sprijinul de la egal la egal.

Munca în grup, proiectele și activitățile permit elevilor să interacționeze și să învețe unii de la alții. De asemenea, le oferă ML șansa de a practica engleza într-un mod autentic.

  • Folosiți grupuri mici pentru a discuta și rezolva probleme. Grupați studenții cu un amestec de limbi și abilități, astfel încât ML să poată exersa vorbirea și să audă alți studenți folosind vocabularul STEM și limba engleză.
  • Folosiți conversația cu partenerul pentru a crește înțelegerea. Asociați ML-uri cu vorbitori nativi de engleză sau lăsați-i să-și aleagă proprii parteneri. Uneori, este benefic pentru studenți să se asocieze cu cineva care vorbește aceeași limbă de acasă pentru o mai bună înțelegere.
  • Gândiți-împerecheați este o altă abordare care permite elevilor să gândească independent, să-și discute gândurile cu un partener și să împărtășească cu clasa. Le oferă ML timp să proceseze și să reflecteze asupra noilor informații și să contribuie la discuțiile din clasă.

Împuternicirea ML-urilor cu STEM

Exemplele de mai sus ilustrează modalități de a păstra rigoarea în STEM, făcând conținutul mai accesibil pentru ML și pentru toți cursanții. Există, de asemenea, multe alte metode și instrumente pe care educatorii le pot implementa pentru a organiza sau personaliza instruirea pentru a satisface nevoile cursanților. Cu experiențe STEM de înaltă calitate, ML își pot dezvolta abilitățile de rezolvare a problemelor, gândire critică, comunicare și colaborare de care au nevoie pentru a reuși, indiferent de calea pe care o aleg atunci când absolvă.

Veronica Burnett, Trainer regional STEM, Accelerate Learning

Veronica Burnett a fost profesor bilingv și antrenor de științe timp de peste 18 ani la Districtul Școlar Independent El Paso. Acum servește profesori din toată țara ca trainer regional STEM cu Accelerează învățarea.

Ultimele postări ale eSchool Media Contributors (vezi toate)

Timestamp-ul:

Mai mult de la Stiri E Scoala