Embora a lacuna nos trabalhos de casa já exista há algum tempo, a enorme aprendizagem virtual estimulada pela pandemia da COVID-19 lançou uma luz brilhante sobre o desafio de garantir que todos os alunos, independentemente da sua localização geográfica ou estatuto socioeconómico, tenham acesso aos dispositivos de aprendizagem certos e acesso confiável e de alta velocidade à Internet.
Durante um CoSN 2023 sessão, as partes interessadas da edtech se reuniram para discutir estratégias inovadoras para eliminar a lacuna nos deveres de casa e como as escolas - em nível local, distrital e estadual - podem garantir a conectividade doméstica para todos os alunos.
“Durante a pandemia, [a lacuna nos deveres de casa] realmente ganhou a consciência de um público muito mais amplo, porque todos os alunos e famílias foram impactados pela necessidade de estar online simplesmente para estar na escola durante o dia”, disse Michael Flood, vice-presidente sênior e gerente geral. , Setor Público em Kajeet.
Durante o painel de discussão, surgiram vários temas comuns como estratégias para os líderes escolares tentarem, à medida que procuram implementar políticas e práticas destinadas a colmatar a lacuna nos trabalhos de casa e trazer conectividade às suas comunidades escolares.
Estabeleça metas altas quando se trata de garantir que cada aluno tenha um dispositivo apropriado que se conecte à Internet de alta velocidade a qualquer hora e em qualquer local. Cada aluno deve ter um dispositivo e uma conexão à Internet de alta velocidade a qualquer hora e em qualquer lugar. As áreas rurais são especialmente necessitadas, observou John Parker, vice-presidente de ciência de dados e pesquisa da Inive Inc.
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- Fonte: https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2023/03/24/4-ways-school-leaders-can-target-the-homework-gap/
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