Com maior acesso aos dispositivos, os professores estão incorporando mais tecnologia à instrução

Esta história foi originalmente publicado por Chalkbeat. Inscreva-se em seus boletins em ckbe.at/newsletters.

Antes da pandemia, o professor de história dos EUA, Travis Malekpour, hesitava em atribuir trabalhos a seus alunos em sala de aula que exigiam um computador. Ele sabia que nem todo aluno tinha um laptop ou tablet.

Três anos depois, Malekpour, que leciona no Queens, não pensa duas vezes antes de atribuir e avaliar trabalhos em sala de aula que exijam um dispositivo. 

Depois que a COVID fechou os campi em março de 2020, forçando as escolas a migrar para o aprendizado remoto, a cidade gastou mais de US$ 360 milhões para comprar 725,000 iPads e Chromebooks. Essa mudança sísmica tornou os dispositivos mais acessíveis aos alunos do que nunca - e agora levou alguns professores a incorporar a tecnologia com mais frequência em seus planos de aula. 

“Ter alunos que agora têm tablets e laptops que trazem para a escola definitivamente muda um pouco o jogo”, disse Malekpour. 

A secretaria de educação da cidade adotou alguns modelos de educação virtual, incluindo um programa de ensino médio híbrido que mistura instrução virtual com atividades presenciais. Eles também usaram dólares de ajuda federal para financiar cursos virtuais para alunos de escolas pequenas que não podem oferecer tais aulas. Mais recentemente, escolas começaram a usar programas de computador para preparar os alunos para os próximos testes estaduais de inglês e matemática, irritando alguns educadores e famílias que querem que as crianças interajam diretamente com os instrutores, Gothamist relatou. 

• Conteúdo com tecnologia de SEO e distribuição de relações públicas. Seja amplificado hoje.
• Platoblockchain. Inteligência Metaverso Web3. Conhecimento Ampliado. Acesse aqui.
• Cunhando o Futuro com Adryenn Ashley. Acesse aqui.
• Fonte: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/04/21/greater-edech-access-teachers/