KinderLab Robotics wprowadza program nauczania oparty na sztucznej inteligencji dla młodych uczniów

KinderLab Robotics wprowadza program nauczania oparty na sztucznej inteligencji dla młodych uczniów

Węzeł źródłowy: 2858057

Waltham, MA - Robotyka KinderLab, lidera w dziedzinie robotyki edukacyjnej STEAM dla klas przedszkolnych–5 Myślenie z KIBO: Przedstawiamy sztuczną inteligencję (AI) we wczesnych klasach, bezpłatny program nauczania mający pomóc uczniom zrozumieć, jak działają narzędzia AI i krytycznie zastanowić się, w jaki sposób narzędzia te mogą poprawić życie w ich społecznościach.

Każda lekcja, przeznaczona dla uczniów klas 1–3, pozwala uczniom zgłębić podstawowe pojęcia dotyczące sztucznej inteligencji poprzez ćwiczenia z robotem KIBO, który można używać bez użycia ekranu. Myślenie z KIBO zajmuje się koncepcjami informatyki w szkołach podstawowych i średnich, a także ewoluującymi standardami treści w zakresie sztucznej inteligencji. Program jest idealny dla 5–5-tygodniowych zajęć z informatyki lub technologii/mediów, a także dla programów pozaszkolnych, centrów wzbogacania, bibliotek, przestrzeni dla twórców i nie tylko.

„Możemy udostępnić małym dzieciom zaawansowane i abstrakcyjne koncepcje, takie jak sztuczna inteligencja, jeśli będziemy trzymać się tego, co sprawdza się we wczesnym dzieciństwie: praktycznego doświadczenia z manipulacją fizyczną i zabawnych możliwości samodzielnego budowania wiedzy” – powiedział Jason Innes, dyrektor ds. programu nauczania, szkolenia i zarządzanie produktami w KinderLab Robotics. „KIBO zapewnia sprawdzoną w badaniach metodę odkrywania koncepcji informatyki, inżynierii, a obecnie sztucznej inteligencji we wczesnej edukacji STEM”. 

Myślenie z KIBO jest zgodny z projektem Wytyczne programowe AI4K12, które badają „Pięć wielkich idei sztucznej inteligencji”: wyczuwanie, reprezentowanie i rozumowanie, uczenie się, naturalna interakcja i wpływ społeczny. Wytyczne te, powstałe we współpracy między AAAI i CSTA, przedstawiają edukację w zakresie sztucznej inteligencji jako ważny element edukacji informatycznej w szkołach podstawowych i średnich.

„Dzisiejsze dzieci dorastają w świecie nasyconym technologią sztucznej inteligencji” – powiedział David S. Touretzky, profesor na Uniwersytecie Carnegie Mellon i przewodniczący Komitetu Sterującego AI4K12. „Nigdy nie jest za wcześnie, aby nauczyć je podstaw sztucznej inteligencji i informatyki, dlatego wytyczne AI4K12 zaczynają się już w przedszkolu”.

Chociaż istnieją ważne pytania dotyczące tego, w jaki sposób narzędzia AI będą i powinny być wykorzystywane w klasie, nowy program nauczania KinderLab koncentruje się na nauczaniu dzieci, jak działa sztuczna inteligencja. Podstawowe cele nauczania nowego programu, obejmującego cztery 60-minutowe lekcje i piątą lekcję, którą można przedłużyć z jednej do dwóch godzin, obejmują:

  • AI to narzędzie stworzone przez ludzi. Sztuczna inteligencja może czasami wydawać się magią, ale jest to tylko narzędzie stworzone przez ludzkich inżynierów. To zrozumienie może pomóc w wyjaśnieniu tajemnic sztucznej inteligencji i, w przypadku niektórych uczniów, sprawić, że będzie ona wydawała się mniej przerażająca.
  • Systemy AI (i roboty!) podejmują decyzje na podstawie danych wejściowych i reguł. Zarówno roboty, jak i sztuczna inteligencja opierają się na tym, co inżynierowie nazywają cyklem „poczuj – pomyśl – działaj”. Systemy zbierają informacje, decydują, co zrobić w oparciu o reguły, a następnie podejmują działania. Ludzie projektują czujniki, zasady i działania. Zasady systemu sztucznej inteligencji mogą być bardzo skomplikowane, a zasady mogą nawet zmieniać się z czasem w wyniku uczenia maszynowego, ale nadal są to zasady.
  • Sztuczna inteligencja nie myśli tak jak ludzie i nie jest żywa. Chociaż używamy słów „sztuczna inteligencja”, inteligencja tych systemów różni się od inteligencji ludzkiej. Tak naprawdę systemy AI w ogóle nie „myślą” tak jak my. Nie mogą wybierać, co robić poza swoimi zasadami ani wymyślać nowych pomysłów i nie są świadomi siebie, jacy są ludzie.
  • Sztuczna inteligencja może pomóc ludziom rozwiązać trudne problemy. Chociaż sztuczna inteligencja tak naprawdę nie myśli, nadal jest niesamowitym narzędziem pomagającym nam myśleć, przetwarzając znacznie więcej informacji, niż ludzie są w stanie. Poznanie zastosowań tych systemów pomoże uczniom zrozumieć, w jaki sposób można odpowiedzialnie wykorzystywać sztuczną inteligencję; i może nawet zainspirować ich do samodzielnej pracy nad rozwojem sztucznej inteligencji!

Aby dowiedzieć się więcej na temat Myślenie z KIBO: Przedstawiamy sztuczną inteligencję (AI) we wczesnych klasachlub aby pobrać program nauczania za darmo, odwiedź stronę KinderLabRobotics.com/ai.

O KinderLab Robotyka

KinderLab Robotics jest twórcą wielokrotnie nagradzanego KIBO, zabawnego, edukacyjnego zestawu robota STEAM, opartego na ponad 20 latach badań nad rozwojem dzieci z tysiącami dzieci, nauczycieli i rodziców. Opracowany specjalnie dla nauczycieli przez dr Marinę Umaschi Bers z Boston College, KIBO jest obecnie używany w ponad 70 krajach i udowodnił skuteczność w pomaganiu dzieciom w klasach przedszkolnych–5 w nauce STEAM – i ekscytowaniu ich tym! KinderLab oferuje kompletny zestaw materiałów dydaktycznych, które pomagają zintegrować elementy STEAM z szeroką gamą programów nauczania, w tym sztuką, kulturoznawstwem i umiejętnością czytania. Aby uzyskać więcej informacji prosimy odwiedzić KinderLabRobotics.com

Pracownicy eSchool Media zajmują się technologią edukacyjną we wszystkich jej aspektach - od ustawodawstwa i sporów sądowych, przez najlepsze praktyki, po zdobyte doświadczenia i nowe produkty. Po raz pierwszy opublikowany w marcu 1998 r. Jako miesięcznik drukowany i cyfrowy, eSchool Media dostarcza wiadomości i informacji niezbędnych do pomocy decydentom szkół podstawowych i ponadpodstawowych w korzystaniu z technologii i innowacji w celu przekształcenia szkół i uczelni oraz osiągnięcia ich celów edukacyjnych.

Pracownicy eSchool News
Najnowsze posty eSchool News Staff (zobacz wszystkie)

Znak czasu:

Więcej z E Szkoła Aktualności