5 niezbędnych lektur do nauki cyfrowej

Kluczowe punkty:

• Uczenie się cyfrowe jest kluczową częścią doświadczeń szkolnych uczniów
• Wraz z rozwojem technologii zmieniają się także możliwości uczenia się uczniów
• Zobacz powiązany artykuł: Czy AI to przyszłość edukacji?
• Więcej informacji na temat trendów w branży edtech można znaleźć na stronie eSN Cyfrowe uczenie się strona

Cyfrowe uczenie się jest kluczowym elementem dzisiejszych zajęć lekcyjnych. Narzędzia Edtech, połączone doświadczenia edukacyjne i umiejętności XXI wieku odgrywają rolę w przygotowaniu uczniów na przyszłość.

Jednak trendy i technologie w nauczaniu cyfrowym zmieniają się tak szybko, że czasami trudno jest wiedzieć, na czym się skupić lub gdzie zainwestować środki, czas i zasoby.

Oto 5 historii, które warto przeczytać na temat trendów i zmian w cyfrowym nauczaniu, które pomogą zespołowi kierowniczemu szkoły określić, które cyfrowe zasoby do nauki i narzędzia edukacyjne mogą przynieść największe korzyści uczniom:

1. Cyfrowe uczenie się wymaga cyfrowych umiejętności badawczych: Właśnie teraz jest idealny moment na rozpoczęcie projektu badawczego ze swoimi uczniami, ponieważ pomoże im to rozwinąć umiejętności, które będą im się przydać przez resztę życia. Podczas gdy twoi uczniowie, którzy wychowali się w epoce informacji i myślą, że już wszystko wiedzą, każdy nauczyciel wie, że nasi uczniowie potrzebują pomocy bardziej, niż im się wydaje. Przekonanie naszych uczniów, że wszystko, co powinni wiedzieć, znajduje się w Internecie, może – bez odpowiedniego zestawu umiejętności – narazić ich na dezinformację. Nauczmy naszych uczniów, jak poruszać się po oceanie danych online, aby być zarówno skutecznymi badaczami, jak i odpowiedzialnymi obywatelami cyfrowymi.

2. Cyfrowe pokoje zagadek łączą kreatywność z zaangażowaniem uczniów i rozwojem umiejętności: Pokoje zagadek angażują ludzi w każdym wieku – wymagają trwałych umiejętności, takich jak kreatywność, krytyczne myślenie, determinacja i umiejętność pracy w grupie w celu rozwiązywania wyzwań. Rozsądne jest, że nauczyciele opracowywaliby swoje lekcje w oparciu o koncepcję pokoju ewakuacyjnego – i właśnie to zrobiła nauczycielka w szkole średniej Lynn Thomas. W tym pytaniu i odpowiedzi z eSchool News, Thomas szczegółowo opisuje, w jaki sposób znalazła inspirację do stworzenia możliwości nauki w pokoju ewakuacyjnym i korzyści, jakie widzi dla swoich uczniów, i oferuje spojrzenie na nowe wyzwanie ChatGPT, które stworzyła.

3. E-sport może angażować nawet najmłodszych uczniów, a programy te pomagają uczniom rozwijać kluczowe umiejętności bez względu na ścieżkę, którą podążają: Szkolny e-sport szybko się rozwija i wiele szkół zaczyna włączać programy e-sportowe do swoich programów nauczania. Korzyści z e-sportu przedstawić przekonujący argument za stworzeniem programu: Badania pokazują że uczniowie uczestniczący w szkolnych e-sportach odnoszą korzyści społeczne i emocjonalne, lepsze osiągnięcia w nauce i wyższy wskaźnik ukończenia studiów. Te pozytywne wyniki w nauce sprawiają, że e-sport jest popularny w szkołach średnich, m.in zarówno uczniowie, jak i nauczyciele opowiadanie się za dodaniem i rozwojem szkolnego e-sportu w szkołach średnich i średnich. Ale e-sport nie jest przeznaczony tylko dla starszych dzieci i rozpoczynanie programu e-sportowego w wczesna szkoła podstawowa może być skutecznym sposobem na przygotowanie podwalin pod udział w e-sporcie, gdy uczniowie wkraczają do wyższych klas.

4. Jak w świecie napędzanym sztuczną inteligencją uczniowie mogą zachować swój głos? Teraz, bardziej niż kiedykolwiek, przyszłość studentów sukces w stale zmieniającym się świecie wymaga, aby nauczyli się krytycznego i kreatywnego myślenia, współpracując z innymi przy rozwiązywaniu złożonych problemów. Jednak niepisany program większości szkół – wpajanie perfekcjonizmu procesowego poprzez nagradzanie doskonałych wyników – prawdopodobnie wyrządza więcej szkody niż pożytku. W tym kontekście czai się obawa, że ​​sztuczna inteligencja pomoże uczniom znaleźć bezmyślne skróty umożliwiające oszukiwanie w drodze do dobrych ocen. Jest to jednak ryzykowne tylko wtedy, gdy szkoły i nauczyciele trzymają niską poprzeczkę w zakresie oczekiwań wobec swoich uczniów.

5. Skuteczne nauczanie cyfrowe oznacza, że ​​nauczyciele muszą wiedzieć, jak prawidłowo wykorzystywać narzędzia cyfrowe: Odpowiednio zintegrowana sztuczna inteligencja może usprawnić pracę nauczycieli, zmniejszyć luki w równości i dostępności oraz zapewnić nieograniczony dostęp do informacji. Aby jednak technologia mogła dokonać znaczących zmian w edukacji w szkołach podstawowych i średnich, musimy zająć się prawdziwym źródłem problemu: zepsutymi modelami nauczania. Mimo że na rynek wprowadzono niezliczone narzędzia technologiczne, praktyka w klasie wygląda niesamowicie podobnie do tej sprzed stu lat. Dzieje się tak dlatego, że nauczyciele wciąż dysponują przestarzałym modelem nauczania, który nie jest zaprojektowany tak, aby odpowiadał stylom uczenia się uczniów. Wykorzystując sztuczną inteligencję i technologię do ponownego przemyślenia tradycyjnych metod nauczania, możemy wyrównać nasze sale lekcyjne, aby skuteczniej wzmacniać pozycję nauczycieli i personalizować proces uczenia się uczniów.

Laura Ascione jest dyrektorem redakcyjnym w eSchool Media. Jest absolwentką prestiżowego Philip Merrill College of Journalism na Uniwersytecie Maryland.

Ostatnie posty Laury Ascione (zobacz wszystkie)

• Dystrybucja treści i PR oparta na SEO. Uzyskaj wzmocnienie już dziś.
• PlatoData.Network Pionowe generatywne AI. Wzmocnij się. Dostęp tutaj.
• PlatoAiStream. Inteligencja Web3. Wiedza wzmocniona. Dostęp tutaj.
• PlatonESG. Węgiel Czysta technologia, Energia, Środowisko, Słoneczny, Gospodarowanie odpadami. Dostęp tutaj.
• Platon Zdrowie. Inteligencja w zakresie biotechnologii i badań klinicznych. Dostęp tutaj.
• Źródło: https://www.eschoolnews.com/digital-learning/2023/11/22/5-essential-digital-learning-reads/