3 pytania: Sprawić, by rok szkolny 2021-22 działał dla uczniów

Notatka edytorska: Ta historia pierwotnie ukazał się w serwisie MIT News.

Jaki jest najlepszy sposób, aby uczniowie szkół podstawowych i gimnazjów K-12 w całych Stanach Zjednoczonych otrząsnęli się po pandemii? Justin Reich z MIT ma pomysł: zapytaj ich. Reich, profesor nadzwyczajny w programie MIT w zakresie Comparative Media Studies/Writing i dyrektor MIT Teaching Systems Lab, jest współautorem nowego raportu na temat powrotu do klasy w roku szkolnym 2021–22, opartego na wywiadach z ponad 250 nauczycieli i 4,000 uczniów, a także 10 Charrettes obejmujących uczniów, nauczycieli, rodziców i administratorów szkół.

Głównym wnioskiem płynącym z raportu jest to, że zmiany, które uczniowie i nauczyciele chcieliby wprowadzić w szkołach, w mniejszym stopniu dotyczą kwestii związanych z Covid-XNUMX, a bardziej niewygodnych warunków nauki, deficytów zasobów, dławiących programów nauczania i zbyt rygorystycznych zasad zachowania. 

Właśnie ukazał się raport „Uzdrawianie, społeczność i ludzkość: jak uczniowie i nauczyciele chcą wynaleźć szkoły na nowo po pandemii” autorstwa Reicha i Jala Mehty, profesora w Harvard Graduate School of Education; zawiera także materiały, które czytelnicy mogą wykorzystać do zorganizowania własnego wywiadu i procesu badawczego w szkołach. Reich zauważa, że ​​wysoce zaraźliwy wariant Delta wirusa Covid-19 może sprawić, że powrót do normalnej edukacji będzie „procesem wolniejszym, niż się spodziewaliśmy”, ale ma nadzieję, że zainteresowane strony na całym świecie będą nadal myśleć o tym, w jaki sposób szkoły mogą się rozwijać. MIT News rozmawiało z Reichem na temat raportu.

Q: Jaka była geneza tego badania i raportu?

A: Na początku roku szkolnego 2020–2021 domyślnym rodzajem porad dla szkół była lista kontrolna: Oto 175 rzeczy, które możesz zrobić, aby przygotować się na nadchodzący rok szkolny. Jest w tym jakiś cel, ale oczywistym brakującym elementem było: Jakie są dwie lub trzy najważniejsze rzeczy, o których powinni pomyśleć dyrektorzy szkół? To doprowadziło nas do opublikowania naszego pierwszego raportu w lipcu 2020 r.: „Wyobrażając sobie wrzesień: zasady i elementy projektu dla ambitnych szkół w czasie pandemii Covid-19.” Nasz nowy raport jest kontynuacją tej początkowej pracy.

Source: https://www.eschoolnews.com/2021/10/07/3-questions-making-the-2021-22-school-year-work-for-students/