Topp 5: Restart av den muntlige eksamenslisten over mest leste for oktober 2023 – EdSurge News

Endring av undervisning var det største temaet for våre mest populære artikler i oktober.

Toppen vår månedlige Topp 5-liste var en titt på hvordan professorer starter muntlige eksamener på nytt for å svare på bekymringer om at studenter nå kan bruke ChatGPT og andre AI-verktøy for å jukse med essays. Og listen inkluderte et intervju med en nobelprisvinner om hans forskning for å forbedre vitenskapelig undervisning; et sett med lesersvar på vår dekning av "matematikkkriger"; og en titt på hva som hindrer lærere i å omfavne edtech. Listen var også et essay av en lærer som ble lansert i en lederstilling i en alder av 26 som reflekterte over manglende støtte under skiftet.

1. Etter hvert som AI Chatbots øker, ser flere lærere til muntlige eksamener – med høyteknologisk vri: Fremveksten av ChatGPT har gjort at lærere strever med å finne alternativer til skriftlige essays. Noen bringer tilbake en klassisk tilnærming som en gang var vanlig på middelalderuniversiteter: den muntlige eksamen. Kan teknologi bidra til å gjøre dem mindre tidkrevende å levere?

2. Hvordan undervisning bør endres, ifølge en nobelprisvinnende fysiker: Siden han vant Nobelprisen i fysikk i 2001, har Carl Wieman viet mesteparten av kreftene sine til å prøve å forbedre undervisningen. Det har ført til at han har fremmet aktiv læring – og å se etter bedre måter å evaluere undervisningen på. Vil ideene slå an?

3. Lesere svarer: Krever det å tilpasse kalkulasjonen for å fikse den lekkende STEM-rørledningen?: Med synkende matematikkpoeng for studenter og «mattekriger» som utkjempes over undervisningen i år, dro EdSurge over til Harvard for å observere instruktører på jobb som forsøkte å oppdatere pensum. De hevder at metodene deres vil hindre at flere studenter blir presset ut av STEM. Men det var bare begynnelsen på samtalen. Finn ut hva leserne hadde å si, for og imot den ideen.

4. Å slynge lærere inn i skolelederposisjoner for tidlig, kommer med en kostnad: Å løfte unge lærere inn i skolelederroller uten tilstrekkelig støtte kan være risikabelt, skriver Lindsey Fuller, administrerende direktør for The Teaching Well. Fuller vet dette altfor godt fordi hun i en alder av 26 ble forfremmet fra lærer til administrator uten veiledning eller opplæring. Når lærere forfremmes til lederstillinger, sier Fuller, trenger de støtte for å gjøre jobben sin effektivt.

5. Hva er det som egentlig kommer i veien for at lærere omfavner Edtech?: Hva er det som holder lærere tilbake fra å omfavne edtech-verktøy og teknologiaktivert undervisning? Det var det drivende spørsmålet bak et prosjekt designet for å bedre forstå gapet mellom undervisningspraksis og teknologibruk. To forskere deler det de lærte om hvordan edtech kan brukes mest effektivt i instruksjon, barrierene for adopsjon og verktøyene som best kan støtte lærere i å endre praksis.

• SEO-drevet innhold og PR-distribusjon. Bli forsterket i dag.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. Styrk deg selv. Tilgang her.
• PlatoAiStream. Web3 Intelligence. Kunnskap forsterket. Tilgang her.
• PlatoESG. Karbon, CleanTech, Energi, Miljø, Solenergi, Avfallshåndtering. Tilgang her.
• PlatoHelse. Bioteknologisk og klinisk etterretning. Tilgang her.
• kilde: https://www.edsurge.com/news/2023-11-11-top-5-rebooting-the-oral-exam-tops-most-read-list-for-october-2023