Topp 10 effektive strategier for atferdsstyring i klasserommet

Topp 10 effektive strategier for atferdsstyring i klasserommet

Tidsstempel: 15. august 2023 12:40
Kilde node: 2825376

Det er den tiden på året du hører ropende rop fra lærere når de går tilbake til skolen – det er nyttår. Top of mind for alle lærere er de første ukene av skolen og hvordan de effektivt kan etablere en følelse av klasseromsledelse. Klasseromsledelse er hjørnesteinen i å bygge klasseromskultur, der elever og lærere er likeverdige interessenter i å skape et engasjerende og effektivt år sammen for å hjelpe elevene å vokse faglig, sosialt og følelsesmessig. Ofte er kjennetegnet for en god lærer evnen til å etablere slike klasseromsledelsesstrategier tidlig i skoleåret.

Hva er klasseromsledelse?

Klasseromsledelse er både en kunst og en vitenskap ettersom lærere jobber med elevene sine for å sette forventninger til året. Disse forventningene kan dreie seg om klasseromsprosedyrer og rutiner for å fremme et positivt læringsmiljø. Når det kommer til rutiner, elsker barna dem fordi slike prosesser gir barna en følelse av både handlefrihet og prestasjoner.

Hvordan har COVID påvirket klasseromsatferd?

En del av å stille slike forventninger er å bruke atferdsstyringsstrategier også. I vår post-COVID-verden har lærere rapportert at mange barn sliter med selvregulering og sosiale ferdigheter, som vanligvis bidrar til å lage en nynning i klasserommet. Nasjonalt senter for utdanningsstatistikk (NCES) delte i fjor at 87 % av offentlige skoler rapporterte at pandemien negativt påvirket elevenes sosio-emosjonelle utvikling. Videre var 84 % enige eller helt enige i at det også påvirket elevenes atferdsutvikling negativt. Med undervisningstid som en verdifull vare i undervisningen, forårsaker slike problemer som manglende respekt for lærere/ansatte (48 %), bøller utenfor klasserommet (49 %) og elevforseelser (56 %) forstyrrelser som påvirker alle elevers læring. I en pedagogisk verden der bemanning, ressurser og opplæring er underforsynt, er de rapporterte behovene skremmende:

"Offentlige skoler rapporterte at de trenger mer støtte til elevers og/eller ansattes mentale helse (79 %), opplæring i å støtte elevenes sosio-emosjonelle utvikling (70 %), ansettelse av flere ansatte (60 % og opplæring i klasseromsledelsesstrategier (51) %).»

– NCES

Viktigheten av klasseromsrutiner

Så det er ikke rart at de fleste læreres fokus er sentret om å etablere slike rutiner og forventninger. Den dynamiske duoen Harry og Rosemary Wong har skrevet mange prisvinnende bøker, som f.eks De første skoledagene og The Classroom Management Book, dedikert til undervisning i praktiske tilnærminger til klasseromsledelse. hevder Harry Wong, "I motsetning til hva mange tror, ​​er ikke det største problemet i klasserommet disiplin - det er mangelen på prosedyrer og rutiner." I en EdWeek-artikkel, forklarer han videre, «På 1970-tallet bemerket [Jacob Kounin] at når det skal avgjøres om et klasserom går jevnt, er det lærerens oppførsel, ikke elevenes, som virkelig teller. Alt handler om hva lærerne gjør. Det var stort. Den viktigste faktoren han snakket om var momentum – når du har et klasserom som har prosedyrer og flyter jevnt, og barna lærer.»

Ved å etablere slike prosedyrer for å organisere ikke bare barna, men tiden, rommet og ressursene i et klasserom, skaper lærere ofte en "verktøykasse" av deres velprøvde undervisningsmateriell og aktiviteter som hjelper dem å etablere en følelse av rutine. Lærere støtter seg på denne verktøykassen når de søker for å diversifisere strategier for håndtering av elevatferd. Et slikt favorittverktøy for lærere over hele verden er Flokabulær, på grunn av dens dybde av engasjerende innhold og rike multimedielæringsopplevelser som støtter ordforrådstilegnelse og leseforståelse på tvers av læreplanen.

[Innebygd innhold]

Feng elevene og gjør læringsopplevelser minneverdige og interessante gjennom Flocabulary. Registrer deg nedenfor for å få tilgang til aktivitetene og leksjonene som er delt i dette blogginnlegget!

Topp 10 effektive strategier for atferdsstyring i klasserommet

1. Bli kjent med hverandre

Høres enkelt ut, ikke sant? Gjør en felles innsats tidlig på året for å bli kjent med hverandre; studentene vil gjenkjenne denne tilsiktede innsatsen. Begynn med å hilse på elevene hver dag ved døren med et smil. Se de mange virale videoer av lærere hilse på elevene på en studentrettet måte (et subtilt nikk til individuelle preferanser). Gruppedynamikken kan styrkes hvis elevene føler seg kjent og komfortable med deg og hverandre. Å bygge dette kameratskapet og relasjonen vil bidra til å etablere en klasseromskultur tidlig og bidra til å forsterke alles rolle i og bidrag til klasseromsfellesskapet, noe som fører til mer positiv elevatferdshåndtering. Flocabulary og dens følgeplattform Nearpod har flere foreslåtte aktiviteter for å bli kjent med hverandre.

Bruk Flocabulary's Bli kjent med meg videoleksjon for å bygge fellesskap i klasserommet og modellere offentlige taler og aktive lytteferdigheter.

Bli kjent med meg lyrisk laboratorieaktivitet eksempel

2. Sett én gylden regel

Når det gjelder regler, gjør det mindre om absolutter og initier heller en diskusjon om retningslinjene som klasserommet ønsker å følge som fellesskap. Som tidligere klasseromslærer fant jeg ut at respekt var et grunnleggende konsept som dekket resten av de typiske "reglene" som vanligvis ender opp med å bli oppført på en klasseromsplakat. Respekt for skolen, klasserommet og seg selv omfattet vanligvis det tøffe med å ta vare på ressurser, behandle hverandre vennlig og prøve sitt beste. Så prøv å sette bare én gylden regel når det gjelder å etablere klasseromsledelse.

Sjekk ut Flocabularys video og tilhørende aktiviteter på Respekt for karakterer K-5.

3. Ha klare forventninger

Som lærer har du sannsynligvis noen beste praksis så vel som ikke-omsettelige. Diskuter disse tidlig og ofte for å sosialisere forventningene dine (og for å høre elevenes meninger og tanker om klasserommets ledelsesstrategier). Det kan stilles forventninger til hvordan klasserommet flyter, hvordan klassekamerater behandler hverandre, hva som anses som gode arbeidsvaner og hvilket innsatsnivå som forventes. 

Sammen kan dere organisere menneskene, rommet og dagen bedre:

  • Hvor oppbevares blyanter?
  • Hvordan er ressursene organisert og fordelt?
  • Hvordan begynner hver morgen?
  • Hvordan fungerer overganger mellom fag og/eller perioder?
  • Hvordan måles deltakelse?
  • Hvilke typer sjekker for forståelse brukes?

I Flocabulary's tids~~POS=TRUNC videoleksjon, vil elevene lære hvordan de kan forberede seg på suksess ved å administrere tiden sin for uken.

4. Sett en tidsplan

Vurder å gjennomgå den daglige timeplanen din med elevene hver dag, slik at de kan forutse overganger og administrere tiden sin deretter. Legg ut timeplanen på en delt plass. Timeplaner er en nøkkelkomponent for å etablere rutiner – elevene bør vite hva de skal gjøre i løpet av de første fem minuttene av timen – ikke et minutt til overs! Med denne felles forståelsen vil elevene dine bli mer selvstyrte og ta i bruk mer selvledelse.

Flocabulary kan være en flott ressurs for morgenklokkearbeid eller som en nedkjølingsaktivitet etter lunsj og friminutt. Du kan for eksempel inkludere Uke i Rap inn i timeplanen din. Hver fredag ​​slipper Flocabulary to nye videoer som avslutter ukens nyheter i en sang. Se uken i rap for klasse 6-12 og uke i Rap junior for klasse 3-5!

5. Etabler teknologivennlig praksis

Kilde: Teachitwithtech

Når det gjelder teknologibruk, må slike forventninger være konsistente og konsise slik at elevene vet hvilken teknologi som er tillatt, når den er tillatt og hvordan den skal brukes. Vurder å nummerere enheter som nettbrett og deres ladeledninger, og organiser og lagre dem i en enkelt oppvaskstativ.

For å legge vekt på klasseromsledelsesstrategier, øv på å la elevene sjekke dem ut og sjekke dem inn, samtidig som du legger vekt på hvordan de skal håndtere enhetene med respekt og forsiktighet. Bruk Flocabularys videobaserte leksjon om Internet Safety for å understreke viktigheten av digitalt medborgerskap og mediekunnskap gjennom året.

6. Sjekk for forståelse

Lærere bruker mange strategier når det gjelder å vurdere elevenes fremgang, og sjekker for forståelse er bare én rask måte å få en puls på elevens forståelse av læringsmålene. Modeller hvordan du vil gjøre slike kontroller for forståelse gjennom og på slutten av hver dag. Studentene vil begynne å stole like mye på dem som du vil når de begynner å eie sin egen læringsreise. Flocabulary gir tre former for formativ vurdering med hver videobasert leksjon. Studentene kan fullføre Vocab-spillet, lese og svare, samt en rask quiz. Hvis vurderingen er opprettet som en oppgave, kan lærere overvåke fullføring samt ytelse og gi tilbakemelding.

7. Ta en differensiert tilnærming

En måte å understreke at du kjenner elevene dine godt på, er å møte deres individuelle behov. Vis elevene dine at du anerkjenner deres læringsstyrker og hvor de kanskje trenger mer støtte. Ha varierte ressurser for hånden når det gjelder å støtte læringsmål, og legg tilpasningsdyktige læringsteknikker inn i undervisningspraksisen din. Flocabulary gir underteksting, justerbar videohastighet og Microsoft Immersive Reader for å hjelpe elevene videre.

8. Gi hjerne pauser

Hjernen går i stykker bidra til å styrke læringen ved å gi elevene pauser for å slappe av eller få ny energi. Disse 3- til 5-minutters pausene er laget for å hjelpe elevene med å skifte fokus eller holde fokus med målet om å støtte ens oppmerksomhet, humør, hukommelse og motivasjon. Hjernen bryter atferdshåndteringsstrategier som barn kan begynne å spørre etter ved navn. Flocabulary, med sitt rike multimediadesign, er en flott ressurs for å gi elevene optimaliserte hjernepauser.

Lær elevene hvordan de kan praktisere mindfulness med Flocabulary's Mindfulness & Meditation leksjonsvideo for å hjelpe elevene med å slappe av og håndtere stress. Videoen avsluttes med en kort meditasjon av den kunstneriske velværebevegelsen Kinetic Vibez.

9. Støtte sosial og emosjonell læring

Etter COVID har vi sett mer og mer oppmerksomhet trukket til det faktum at barna våre trenger sosial og emosjonell utvikling. I følge NCES, rapporterte 70 % av offentlige skoler at de trengte opplæring for å støtte elevenes sosio-emosjonelle utvikling. Elevene må føle seg trygge, klare til å sette seg ambisiøse mål og komme tilbake når de møter hindringer på veien for å nå dem. De trenger å danne sin identitet og føle stolthet over hvem de streber etter å være. De trenger å jobbe sammen og sette pris på hverandre i klasserommet, arbeidslivet og samfunnet for øvrig. CASEL rammeverk lister opp fem kjernekompetanser for sosial og emosjonell læring (SEL): Selvbevissthet, selvledelse, ansvarlig beslutningstaking, relasjonsferdigheter og sosial bevissthet. Flokabulær og Nearpod tilby mange ressurser og aktiviteter for å støtte barnas sosiale og følelsesmessige velvære.

10. Talsmann for egenomsorg

Nå gjelder dette lærernes ve og vel også! Læreravgang er på et drastisk og all-time high, så vi trenger at lærerne våre tar vare på seg selv så vel som elevene og familiene deres. Fortsett å normalisere samtaler om psykisk helse og psykisk velvære. Prøv å dele noen av de fysiologiske faktorene bak det emosjonelle slitet, og hjelp deretter barna å identifisere hva som fungerer best for dem å holde seg balanserte og positive. Mens du er i gang, vurder hva som fungerer best for deg for å holde deg på toppen av spillet ditt personlig og profesjonelt.

Her er noen Flocab-timer lærere og elever kan bruke for å prioritere egenomsorg:

  • Selvmedfølelse: Studentene vil lære hva selvmedfølelse er og oppdage handlingsdyktige strategier for å bidra til å dyrke den i seg selv.
  • *Hvordan stress påvirker kroppen: I denne forklaringsvideoen lærer elevene hvordan de tidligste menneskene utviklet en stressrespons som er bemerkelsesverdig lik det de kan føle i dag.

*Nearpod Original-videoer er kun tilgjengelig for Flocabulary Plus-brukere.

Bygg effektiv klasseromsledelse med Flocabulary

Ta deg tid til å planlegge de første ukene på skolen, og sørg for å peppe på noen av disse klasseledelseseksemplene, tipsene og triksene. Repetisjon vil være din venn i å etablere slike forventninger, rutiner og prosedyrer. Forsterk begrepene verbalt, visuelt og gjennom øvelser. Tiden brukt i løpet av denne første skolemåneden vil lønne seg eksponentielt ettersom du fremmer en sterk og positiv klasseromskultur – alt dette du designer for å støtte elevene dine i å gjøre sitt aller beste.

Feng elevene og gjør læringsopplevelser minneverdige og interessante gjennom Flocabulary. Registrer deg nedenfor for å få tilgang til aktivitetene og leksjonene som er delt i dette blogginnlegget!

Tidstempel:

Mer fra Flokaubulær